简介：本文通过对50米屏气潜泳游程进行统计学处理，揭示50米屏气潜泳游程分段成绩分布特征，并建立不同水平目标成绩模型，对50米屏气潜泳的训练可起一定的指导作用。

简介：成人高等教育测验成绩分布的主要影响目素是测验目的和成绩评定标准，成人高等学员（以下简称学员）的能力水平和知识基础，教师和学员的积极能动性，学员的学习时间、效率和学习方式、方法，学员群体规模的大小。基于此，在成人高等教育中，要根据成人教育测验成绩分布的影响因素拓宽思路，作出相应的教育教学改革，提高人才培养质量，推动成人高等教育的健康发展。

简介：[摘要]本文在对某高校大一学生基础课成绩分析的基础上，应用观测误差及误差分布理论，对大学生学业考试成绩的合理性分布进行了分析，研究影响学生成绩不合理分布的主要因素，为高校教师进行成绩分析与教学大纲、教学过程、考评方式方调整提供依据。[关键词]误差理论学业成绩正态分布从理论上来讲，大学生的学业是一个含有多方面内容的综合概念，它包括了学生认知、能力、情感、态度、价值观等。但目前，高校学生学业评价仍以考试为主要形式。学生考试成绩及其分布状况在某种程度上反映了教学质量、考试质量和学生的学习质量。大多数高等学校教师知道，教师的教学、考评和学生的学习一切正常情况下，学生群体成绩应该呈正态分布。作者在分析某高校学生基础课成绩过程中，发现几乎所有课程成绩均呈正态分布，但大多不是标准正态分布，而是偏态分布。那么，偏态分布的成绩是否合理？呈正态分布的学生成绩，一定能说明教师的教学、考评和学生的学习都正常吗？怎样的正态分布才能说明教师的教学、考评和学生的学习都正常？影响考评合理性因素有哪些？本文以误差理论为基础，确定学生考试成绩的合理分布曲线，分析学生成绩不合理分布因素及影响......

简介：大学生成绩分布的数理统计述论与确证──兼为正态分布辩护郭柏春，薛玉山（吉林工学院）正态分布是概率论中最重要的分布，是数理统计学的基本假设，是教育统计学的基础。现行教育统计学中，无论是描述统计，还是推断统计，都是建立在这种正态分布的基础之上的。但是，近...

简介：各校的其中考试已经结束，老师们又要忙着对考试成绩进行汇总分析了，我们学校的领导要求是：统计出每个专业各班级总分中高分段的学生人数，并且统计各个专业总分在600分以上，单科成绩在90分以上的优秀学生人数，这样方便进行综合分析，这个工作不但费时费力，而且容易出错，不少教师朋友都深有体会。今天我就来介绍一下自己的经验，借助EXCEL函数的威力，来完成这项统计工作。

简介：文中给出了一个用Excel制作的成绩单模板，有了此模板，用户只需填入期末、平时成绩和学分等参数，即可得到各考生总评分、积分和全体考生期末考试成绩分布图、平均分、根方差等。

简介：随着10月在黄山举行的全国锦标赛的落幕，2014年国际和全国性重大游泳赛事（50米池）基本结束。

简介：摘要：中专学校学生成绩问题一直是老师们研讨的热门话题，本文通过简单的数据分析让老师们大致了解教学效果和改进教学的方向。

简介：考试是一个尺度,如何掌握好分寸,使之更具可靠性、客观性、、科学性,其中大有讲究,现将我系中药专业某年级药理学期考情况分析如下:一、考试成绩统计分析中药专业某年级共有学生62人,全部参加考试,其考试总分(∑x)4086分,平均分(x)

简介：利用K-Means聚类分析算法,并借助SPSSModeler软件,对学生成绩进行深层次分析,挖掘出学生各门课程成绩的分布情况,并预测课程的重要性,以便更好地实施教学改革、提高教学质量以及学生的学习效果。

简介：摘要在大力提倡素质教育的今天，学生的成绩在学生的评价中能占什么地位呢？我们从学生的考试成绩中可以了解到多少内容呢？对于学生的成绩，我们只能评定学生学习的好坏吗？本文主要把学生的成绩进行了分析，把成绩的优劣和学生的日常表现结合起来，对我们的教学和班级管理工作进行了思考和探讨。

简介：心电图教学一直是诊断学教学中的难点,要提高教育质量要必须进行教学改革,文章对心电图教学改革后的成绩进行了分析来探讨改革成效。

简介：目的通过竞赛了解我省基层寄生虫病防治机构专业技术人员理论知识水平,从而推动防治专业人才的培养工作。方法将参赛选手按性别、年龄、职称、单位级别和不同寄生虫病防治任务进行分组,对各组选手的理论知识总成绩及血吸虫病、疟疾、其它寄生虫病和综合知识部分成绩进行比较分析。结果来自全省16个市和广德、宿松县18支参赛队伍的72名选手理论知识平均总成绩未达及格线,及格人数占54.17%。对各部分成绩进行分析,仅血吸虫病和其它寄生虫病部分平均成绩勉强达到及格线,其它寄生虫病和综合知识部分不及格人数均超过50%。不同性别、年龄和职称参赛选手之间的理论知识总成绩差异无统计学意义(P＞0.05);市级机构选手理论知识平均总成绩优于县级机构选手(P＜0.05);不同寄生虫病防治任务组选手之间的理论知识总成绩和各部分成绩的差异均无统计学意义(P＞0.05)。结论我省基层寄生虫病防治机构专业技术人员理论知识水平较薄弱,需要进行继续教育和加强提高。

简介：文章借助新疆财经大学数学学院2012级在校大学生的数据，利用单因素方差分析和广义线性模型，加上对新疆地域的考虑，基于R软件对大学生线性代数成绩与其影响因素进行研究.研究表明，学生基础、教师语言能力均对大学数学线性代数考试成绩有正相关影响，而高考成绩和专业类型对成绩影响不显著.

简介：一、政策层面：班主任专业地位得到有效提升改革开放以来，随着教育事业的发展，素质教育的推进，党和政府高度重视班主任工作，在相继出台的有关文件中确立了班主任的专业化地位。2006年教育部颁布《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（以下简称《意见》）以来，我国班主任工作得到了切实加强，进入了一个新的发展时期。2009年8月教育部又下发了《中小学班主任工作规定》，

简介：本文简要介绍如何用Delephi可视化集成开发一个数据库应用系统，即学生考试成绩分析系统。通过实例介绍Delephi设计程序的一般步骤和一些主要功能，为读者提供面向对象可视化编程的基本知识，让读者了解一个应用软件的设计过程。

简介：学生刚升入高中，对高中的学习生活有许多期盼，也有不少担心。期盼的是在高中能更多掌握知识，获得更大的发展，但也担心高中课程难度加大，难以适应。我校地处乡镇，随着城镇化进程，高一生源的中考成绩在全县末位。学生基础差，底子薄，高中学习将要遇到更大的困难，学习成绩分化现象也更加明显。为此，要针对乡镇高中现状，积极应对，争取面向全体，让学生和谐而有个性地发展。

简介：本文以学生的视角，分析了高中生数学成绩分化的原因，并对如何应对高中数学科目学习，减小高中生数学成绩分化展开研究，为高中生数学科目的学习提供资料参考．

简介：

简介：素质教育已成为教育系统的热门话题，学科教学承担着提高学生文化科学素质的主要任务，加强高中数学方法教育，提高学生的科学素质，是数学学科教学变应试教育为素质教育的具体体现。数学是一门重要的自然基础科学，是现代科学技术的中心学科之一，数学教学的目的，除了培养学生的能力帮助学生掌握基础知识外，还应教会学生获取知识的习惯、信心与方法。知识和习惯、信心、方法始终是紧密结合在一起的，知识是在一定习惯、信心、方法上形成的，而一定的习惯、信心、方法又是知识发展的产物。在高中数学教学中，不仅要让学生学会一些基础知识，同时还要加强习惯、信心、方法教育，要使学生在习惯、信心、方法上得到锻炼，也是当前提高学生数学学科能力的需要。