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我国班主任工作取得的成绩分析

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摘要一、政策层面：班主任专业地位得到有效提升改革开放以来，随着教育事业的发展，素质教育的推进，党和政府高度重视班主任工作，在相继出台的有关文件中确立了班主任的专业化地位。2006年教育部颁布《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》（以下简称《意见》）以来，我国班主任工作得到了切实加强，进入了一个新的发展时期。2009年8月教育部又下发了《中小学班主任工作规定》，

DOI 54kwrzzy4k/1138381

作者黄正平

机构地区不详

出处《教育研究与评论：小学教育教学》 2012年5期

关键词班主任工作成绩分析 2009年改革开放专业地位政策层面

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2012年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）