简介：摘要随着学校电脑配置的越来越好，上网条件也越来越好，而学生对信息技术课的兴趣却越来越低。如何调动学生学习的兴趣、提高课堂效率，也成为一个信息技术老师要解决的问题。

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简介：摘要现代教育走信息化之路已成为现实，数学教学也因与信息技术逐步整合而得到优化。建湖实验初中教育集团，作为在教学中运用信息技术的先行者，就一直把信息技术与课堂教学有机的结合,不断改进提优。本文笔者根据自己的教学实践，从教师更新理念、利用多媒体教学创设情境、激发学生的求知欲，掌握信息技术的操作技能、注重师生互动、合作探究，在实践中反思自己在教学中对信息技术的运用，注重培养学生的思维方式等方面阐明一些对教师要求的见解和自己的做法，从而使信息技术在课堂教学中发挥最大的效益，受益于师生。

简介：摘要信息教育技术，是现代科学技术与教育教学相结合而形成的新概念。它强调用系统的方法提供各种学习资源，以个别化为核心，实现教育过程的最优化。教师作为教学活动的设计者和组织者，必须认真学习和研究现代教育技术基本理论，熟悉和掌握现代教育技术的方法，并以此来指导教学实践。

简介：定义灯具颜色效率和颜色比率，解析测算方法及相关问题。

简介：在当前复杂、多变的经济环境中，保持盈利水平对于任何规模的印刷生产企业而言都是愈加困难的任务。印刷生产企业所面临的压力是来自方方面面的，比如浮动的设备成本、上涨的原材料成本，以及来自客户和设备租赁商的、对更好地应用生态友好型资源的持续性需求。

简介：摘要笔者经过不断的探索和实践,通过大量的技术改造和设备治理,逐步得以克服和完善,并取得较好的效果。

简介：网络时代的基本形态是无限量信息在无限制扩张网络中的无障碍传播，再通过网络，我们一方面可以获得巨量、多样、远超出课堂知识的信息，从而使学生不再是课堂生产的“标准件”，而是各具形态的“个体”；但另一方面，

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简介：摘要信息技术课作为一门公共课程，要在我们教学实践中发挥更大的价值，就应该让师生感到信息技术的公共性。而体现信息技术课公共性的较好办法就是在信息技术课上实施学科交叉。在信息技术课上进行学科交叉是实现教育现代化的必然要求；在信息技术课上进行学科交叉能更好地推动现代教育技术的发展；在信息技术课上进行学科交叉能改变学生对现代信息技术课的狭隘认识；在信息技术课上进行学科交叉能让学生进一步明白信息技术的工具性与实用性。

简介：摘要利用多媒体技术可以激发学生学习文言文的兴趣和求知欲，拉近学生与文言文的距离，激活课堂教学，增加课堂教学容量，提高教学效率，是真正的教学好助手。

简介：本文运用径向非角度方向性距离函数方法测度了2000—2009年之间我国30个省份的工业部门的环境技术效率值和环境全要素生产率变化值，同时把环境全要素生产率分解为技术进步、效率改变和规模效应，并对影响环境全要素生产率变化的因素进行了实证分析。研究发现：总体而言，东部地区的环境技术效率值和环境全要素生产率高于中西部地区，技术进步是环境全要素生产率增长的主要原因，环境规制、教育水平、产业结构、市场结构、外商直接投资对我国全要素生产率增长起正向作用，而资源禀赋、能源结构、一阶滞后项则起反向作用，所有制结构和环境全要素生产率的关系不显著。

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