简介：教学资源库的课程建设要根据专业领域及课程特点,对课程内容、知识结构和资源属性进行整体设计,将丰富的教学素材开发为有效实用的教学资源.课程设计围绕职业岗位展开,素材（资源）制作考虑应用效果,要统一建设标准,加强过程管理.建设过程预想应用效果,应用过程完善建设成果,借助资源库实现翻转课堂,满足教师、学习者个性化的需求,使教学资源库真正发挥“能学”“辅教”的作用.

简介：课程改革初始我感到茫然，但随着进一步学习课程标准、深入研究教材，我发现新的教科书是一个有待开发的资源库，如何利用这个资源，要靠教师充分发挥工作的创造性，比如识字教学，我让学生把字连词成句、创编词句，促使学生主动从生活中去识字。我们学校还有很多老师在编写自读课本，教师的积极性被调动起来了。

简介：随着时代的发展,教育也在不断进行着改革和发展。凡是教育改革就一定要涉及到教育内容的改革,然而课程资源库建设与改革又是教育内容与形式改革中的重点,因此资源库改革与发展问题被看作是面对21世纪课程改革中的一个重要的主题。

简介：<正>实现幼儿园与社区良性互动,走“教育社区化、社区教育化”之路是我园追求的目标,为此,我们成立了“幼儿园社区资源整合策略研究”课题组,对资源库的建设与管理进行了

简介：为了提高教学质量,实现教学资源共享,G学院建设了"通信原理"课程的教学资源库平台。文章对教学资源库平台使用过程中出现的课程资源类型不够合理等问题进行了分析总结,并对平台的改进提出了建议。

简介：<正>信息技术应用于教学,让教育有了新的视角,教育革新有了新的可能。拉萨中学多年来一直致力于学校信息化建设。2011年,我校积极申报了西藏自治区教育科学研究"十二五"规划重点课题——《网络环境下教学资源库的建设和应用的标准与评价研究》。历时两年,依托本课题的研究,有效促进了我校校本教学资

简介：教育现代化是实现教育跨越式发展的重要条件之一，而教育现代化需要教育信息化来全面带动。近年来，高校的教育技术硬件条件有很大改善，然而，教育技术的有效性仅靠硬件设施是无法实现的，教学资源的状况逐渐成为决定教育技术能否充分发挥作用的关键因素。为此，教学资源库的建设越来越受到业界同行们的广泛重视。教学资源库就是把多种媒体（音频、视频、文字、图片、动画等）的教学资源组合成有机的整体，用户可以根据需要从库中找出一种或多种媒体资源来利用。教学资源库的产生背景是资源的数字化和“肥中心、瘦终端”的校园网络化建设理念。

简介：摘要在我国当前教育信息化蓬勃发展的环境下，教育资源库的建设应以教育需求为前提，以系统理论为指导，遵循国家颁布的技术规范，在较大范围内实现资源的开放与共享。本文基于以上观念，从分类内容、技术要求、设计步骤、建设方案、制度保证等五方面对校园教学资源库作了一些初步的探讨。

简介：摘要：高校教学资源库应用的效率关乎教学效果。在构建高效资源库的背景下，如何实现教学内容和教学资源库的高效转化，成为了亟待探讨和解决的现实问题。本文说明了高校教学资源库建设的重要性，阐述了高校教学资源库建设的有效策略。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，特别是疫情期间网课普及，逐渐凸显出了课程教学资源整合的优势及其重要性。 中等职业院校教 育 改革的一大难点是学生的学习积极性不足以及课程内容信息化水平低。因此，基于教学资源库进行课程信息化普及是未来中等职业学校的主要目标。本文主要分析了教学资源库信息化课程整合的具体类型，随后提出相应的实施策略。

简介：摘要：随着信息技术的飞速发展，特别是疫情期间网课普及，逐渐凸显出了课程教学资源整合的优势及其重要性。中等职业院校教育改革的一大难点是学生的学习积极性不足以及课程内容信息化水平低。因此，基于教学资源库进行课程信息化普及是未来中等职业学校的主要目标。本文主要分析了教学资源库信息化课程整合的具体类型，随后提出相应的实施策略。

简介：目前教学资源库的建设存在不少问题，为避免现存问题且合乎教育部指导文件的要求，广州工程技术职业学院的物流英语教学团队为建设物流英语教学资源库进行了全面的需求分析、大量的前期准备以及多次的更新升级，同时物流英语课程的教学方法、教学手段和评价方式也随之进行了改革。

简介：课程网络资源建设是课程建设的重要环节,本文以高校《大学物理》基础课为例,结合自身的工作体会,论述了资源网站建设中的一些具体问题。包含网络教学资源库的内容、过程、管理等。

简介：新课程改革目标的实现需要课程资源的大力开发和利用，而现有的课程资源存在着种类不丰富。网络资源大部分不免费、不共享，或因为脱离课堂实践而没有实效等突出的问题。本文以地理学科为例，首先对课程资源进行了理解，提出借助博客这一网络平台。充分利用网络空间，以教师为“支点”进行课程资源库的建设和共享，使教师成为课程开发的“主力军”，使课程资源来自教学一线、来自交流和反思、来自分享和体验；使课程资源真正可用，真正共享、分享和生成。让教师个人课程资源库的构建和共享成为促进教师的专业成长、推动课程改革的巨大力量。

简介：随着网络教育的开展和新一轮基础教育课程改革的推进．课程资源的地位日益突显。课程资源的数量和质量直接关系着网络教育存亡、新一轮基础教育课程改革的成败。而纵观国内已有的教育教学资源库系统，由于它们在宏观资源管理方式上存在的缺陷，使得资源质量低、资源数量少、资源重复率高等诸多问题存在，其中资源重复问题显得尤为突出。

简介：【摘要】《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利，尊重幼儿身心发展的规律和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，关注个别差异，促进每个幼儿富有个性的发展。”幼儿园教师应在区域活动中践行课程主题化理念，着力于开发和利用课程资源，构建好资源库，同时，根据幼儿的个性特点和发展需求设计区域活动，以更加生活化的教学手段吸引幼儿参与区域活动，引导幼儿自主探索，促进幼儿的全面发展。

简介：一、引言网络教学资源是开展网络教育的前提和基础.随着网络教育的逐步拓展,网络教学资源越来越丰富,教学资源的有效管理成为开展网络教育的关键.为各类学习内容对象提供高效的存储管理,为各种使用者提供方便快捷的存取功能,为教学管理者提供资源访问效果评价分析,从而提高教学资源对象的利用率,促进教学资源更好地为实际教学系统服务.

简介：【案例背景】对于国家中职改革发展示范校来说,每所学校都设有三个以上的示范建设专业。每个专业都有资源库建设项目。鄞州职教中心学校立足优势专业,牵头组织专业联盟学校,共同实施资源开发,实现资源共建、成果共享,既减少了资源库的重复建设,也为今后的更新、推广、维护集聚了力量,创造了示范校联合建设的新模式。2011年9月,鄞州职业教育中心学校的实训工场内,2010级数控2班的学生正在电脑前学习数控加工的插补工艺课题项目。

简介：摘要建设汽修专业教学资源库是创建汽修示范专业重要任务之一。建设好资源库可以为教师教学、学生自主学习服务；带动中职学校专业师资队伍建设，提升教师教学能力，推动专业教学改革，提升中职教育专业的社会服务能力。我校专业教学资源库，主要内容是教案、上课PPT、课件、项目实训手册、优秀教学案例、试题集、教学视频等。

简介：