简介：

简介：【摘要】：学生是教学的主体，教师的教学如何围绕学生展开，如何更好的提高学生学习的效率是 现在数学教学的重点和难点。本文拟从直观性、操作性、创新性等方面入手，根据小学数学教学的特 点，就提高教学的效率进行了阐述。

简介：在国际经济全球化、一体化程度日益加深的今天，贸易与投资自由化已经成为不可阻挡的趋势。各国政府在失去传统的关税和非关税保护措施的同时，都在致力于WTO框架内的保护手段，反倾销、反补贴就是世界贸易组织允许的、维护公平贸易和保护国内产业安全的有效手段，也因此开始被越来越多的国家所采用，而其中反倾销的使用频率最高。随着我国加入世界贸易组织，外贸政策发生战略性变化，

简介：摘要为提高广州市轨道交通施工质量和水平，规范声波透射法和低应变法的检测过程，使相关单位学习到相关检测规范和要求，文章对声波透射法和低应变法检测的相关问题进行了讲解，阐述了具体的检测准备工作、过程和结果判定，并提出相关的建议。

简介：个人资料档案是目前欧美各国在师范教育、教师培训等方面广泛采用的一种新的培训手段和模式，并已成为学校聘用新教师的重要资料依据。它对我国师范教育有深刻的启示：有助于我国在师范教育中对学生评价模式的改变，有助于解决我国师范教育理论与实践相脱节的问题，有助于用人学校对师范生的全面了解，有助于提高师范生在求职中的竞争力。

简介：如果把校长比作学校的灵魂,那么教师则是支撑灵魂的骨架,没有教师的成长,也就没有学校的成长、学生的成长。千方百计地促进教师成长是区域教育发展的重中之重。下面结合区域实际,谈一下开展教师培训的一些具体做法。

简介：教师本该是跟学生一同进步．的终身学习者，可每每谈及教师培训，心中却总不免涌起一股爱不起来的感觉。不是我们不爱学习，实在是可供我们学习的范围太窄，不仅不能让我们汲取养分，还浪费了我们大量的休息时间，甚至有些时候，明明培训是对教师胃口的，可是因为培训的时间给教师造成了困扰，于是参与培训所能获取的知识量也就大打折扣。

简介：<正>第一年的培训内容小组讨论会:学习和讨论皮亚杰的认知发展理论、建构主义学习理论、儿童品德与社会性发展理

简介：本文撷取了“会员之家”财富管理培训中12位老师的主要观点。这些老师分别来自8家国内外知名证券公司、3家基金公司和1家市场服务机构。他们的观点反映了证券公司业务发展、变化的最新趋势。

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简介：适合自己的才是最好的。每个人的知识基础不同,社会阅历各异,生活环境相殊,个性风格迥别,对知识的需求也各不相同。这就犹如人的身体,有的缺碘,有的缺钙,总是千差万别。所以,教师培训必须因人而异,灵活实施,万万不可一概而论。首先,教师自己要利用寒暑假期接受自我反思式的学习培训。其实,在忙忙碌碌的一个学期里,每位教师都会积累大量的第一手材料。这些零散、琐碎的东西,平时是没有时间进行系统整理的。对于教师来说,如能抓住每年假期的黄金时段,

简介：8月10日云南曲靖公司营销部到沾益供电分公司对营销办全体员工、各供电所所长、营销组长等营销岗位员工和各供电所新员工系统的进行了营销基础管理达标体系的培训。详细讲解了合同管理、业扩报装管理、电费管理、优质服务、线损管理五方面内容，并就其中的难点问题和细节问题逐一分析讲解。

简介：摘要;教师培训，应让教师学会评课。什么是评课，评课即教学评议，是对照课堂教学目标，对教师和学生在课堂教学中的活动及由这些活动所引起的变化进行价值判断。评课的过程是对课堂教学透彻地分析和总结的过程，它可以促进和推动教学研究的深入发展。通过评课，同事之间可以相互学习，相互促进；通过评课，可以帮助教师总结先进的教学经验，明确努力的方向，从而提高教育教学水平，促使教师更有效地进行教学。

简介：见习教师规范化培训是指新教师在一年见习期内，安排到教师专业发展学校进行规范的、有统一内容与标准的培训。每学年，建平中学都接受6、15名见习教师到学校培训，并且超过一半的学员来自其他学校，涵盖许多学科。青年教师的成长是学校发展的希望，学校十分重视见习教师的培养。

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简介：摘要在我国进行新课程改革和推进教师教育的新形势下，参与式教师培训是近几年教师培训大力提倡的方法。本文概述了参与式教师培训的背景、内涵以及应用价值，期望通过这一研究能对我国教师培训的实践方法提供参考和借鉴。

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简介：春暖花开时节,老师们个个意气风发,齐聚在学校参加培训.3月1日,学校举行教师培训会,以分享赴美考察学习所获与专题讲座的形式进行.

简介：20014年9月21日的《中国教育报》刊登张爱玲的《这样的培训怎能叫我去爱它》，读后感慨万千。作为培训的高校指导教师．拿着参加培训的农村教师的报酬，心里一直沉甸甸的。文中反映培训管理松懈．培训形式单调乏味．指导教师水平不高，不负责任，培训考核不严格等。上述原因导致形式主义空转．功利主义人人过关。

简介：摘要优秀的教师队伍是幼儿园的第一资源，广大家长对孩子接受优质的学前教育的要求日益高涨，社会对幼儿教师提出了更全面、更高层次的要求，提高教师队伍的素质成为教师专业成长的重中之重，我园以园本教师培训为主，外出活动为辅的培训方式，取得了一定的成绩，教师的教育观念、知识技能和实践能力都有所提高从而促进了幼儿园的长远发展。