简介：<正>20年来,在持续、深入的社会转型所引发的社会变迁面前,教育领域中的各种社会关系正在发生深刻的变化。在社会关系分化和改组的过程中,教育领域正在逐步形成影响未来教育发展路径及其基本面貌的若干新的社会力量和社会关系。这一变化正在打破

简介：教育公益性是近年来国内教育理论研究与实践探索的热点话题之一。本文通过对教育公益性文献概貌的研究，将教育公益性研究分为三个阶段；同时系统阐述学者们对教育公益性内涵的不同理解，并探讨了教育公益性与相关概念之间的关系；最后在提出教育公益性研究存在问题的基础上，针对性地提出维护教育公益性的建议。

简介：

简介：本文通过对土地征收中区分公益性与非公益性的弊端分析，肯定了过去的一些做法，从而明确征地制度改革的重点和方向就是要建立征收与储备相结合、征地与供地相分离的管理制度，坚持统一征地、统一供地的管理原则。

简介：摘要：学前教育是当前国家教育系统中重要的教育阶段，学前教育的有效进行对于学生今后的道德观念行为体系的形成有着决定性作用。在学前教育阶段教师应利用自己的教学手段，灵活的教学策略，在日常教学中灌输良好的道德理念，帮助学生形成一个正确的三观，促进其成长为国家未来合格的接班人。当前学前教育体系存在，针对所发生的问题，应进行认真分析研究，找到问题源头所在。学前教育给予了幼儿一个温暖舒适的环境，在此环境之下来进行广泛的兴趣爱好发现练习，不同领域的内容在学前阶段通过教师的演示来传输给幼儿。在当今社会中，学前教育的教育性和公益性受到了挑战，需要我们从政府，家长，幼儿园，幼儿教师等多个方面来进行措施的把控，使其在教育领域中占有重要席位.本文就学前教育必须保持教育性和公益性展开论述。

简介：摘要教育作为一项公益性事业，是教育的基本机制属性和利益属性，随着社会的进步和发展，中国的教育发生了许多变化，无论是教育规模、教学质量、还是效益的改观，人民群众受到了更多的教育机会，但是目前，我国的学前教育还处于水平很低的准公益性公共事业阶段，，处于我国教育格局中最薄弱的一个环节，而公益性的学前教育却成为现如今人们普遍关注的问题，主要表现在入园困难、入园贵、学前教育的非营利性没有充分实现，学前教育的公益性也未能充分实现，这类问题必须得到充分的重视。

简介：摘要主要论述准公益性和公益性水利工程性质，提出了建立科学的PPP投资回报机制的重要性，并根据水利工程PPP付费种类，通过对回报机制设计要求、社会资本回报基准、动态投资回报机制等方面对回报机制设计进行了系统的论述。

简介：摘 要：学前教育对儿童心智的发展具有主要的作用，所以学前教育的开展是非常有必要的。在我国教育制度的不断加强与完善下，教育的公益性，尤其是学前教育的公益性受到了社会广泛的关注。本文主要针对学前教育的公益性进行探析与思考。首先从对我国学前教育公益性的现状分析，入园率低，公共财政投入不足，教育资源分配不均等。其次针对以上几个问题，从政府以及幼儿园以及家长方面做出了原因分析。最后针对我国目前公益性的现状提出了几点维护教育公益性的建议，为实现我国学前教育的发展起到了良好的促进作用。

简介：教育的公益性与(准)产业性并存是当代教育发展的规律;私立教育的发展弥补了公立教育的不足,世界上很多国家的私立教育中存在营利性的部分,所占比例不高;在营利性教育中,教育的公益性与营利性并行不悖.

简介：民办教育界在讨论的议题中有一个热点问题，这就是《教育法》和《社会力量办学条例》中所规定的“不得以营利为目的”。由于民办二级学院在投资运营上与民办教育极其相似，因此笔者在思考民办二级学院问题时不得不对此进行讨论。

简介：党的十八届三中全会颁布的《决定》中明确提出完善金融市场体系,发展普惠金融。公益性小额信贷组织便是普惠金融中的关键一环。本文主要探讨公益性小额信贷组织利率问题。一、公益性小额信贷的界定（一）小额信贷。小额信贷最早现于20世纪70年代,我国的小额信贷在1990年才开始出现。

简介：一、问题的缘起2000年杭州老人叶某遗赠保姆百万元一案，曾在杭州引起轰动，全国各地不少媒体纷纷报道，这至少说明这一合法、正确的判决没有被人们普遍接受。有学者撰文提出应在继承法中设立特留份制度，因为老人叶某的女儿无遗产可继承。...

简介：[摘 要]开展公益性家庭教育指导服务是学校开展家校共育工作的重要内容之一。学校通过有计划地开展家长培训，争取政府的支持，购买社会服务，加强与家庭教育指导机构、社区家长学校、家庭教育指导服务站点等机构或部门的沟通与联系，整合家庭教育指导服务资源，提高公益性家庭教育指导服务水平。

简介：摘要学前教育在一定程度上反映了我国的教育发展程度，以及我国对于教育的重视程度。学前教育在当下人民物质生活需要已上升到一个新高度的时候，日益成为人民群众都越来越关注的问题。但在学前教育的现实实行中存在一系列问题即学前教育的教育性和公益性两个基本特性的缺失。我国的有关于学前教育的政策中早就提出我国的学前教育是社会主义教育事业的组成部分，因此具有公益性。然而我国学前教育公益性缺失的问题却仍是社会中存在的巨大弊端。

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简介：【摘要】作为基础教育的基础，学前教育具有很强的公益性，可以为接受学前教育的适龄儿童(及其直系亲属)之外的其他社会成员带来广泛而长远的经济与非经济收益，而且这种收益可以为绝大多数公民无排他性地共同享有。然而目前我国学前教育的公益性日渐弱化，不仅入园率低，发展不均衡，学前优质教育资源明显分配不均，而且各级政府的公共财政投入减少，家长负担十分沉重，“入园难、入园贵”的呼声日益强烈。

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简介：目前．越来越多的企业把从社会中获取的一部分利润以捐赠的形式回报给社会，既支持了社会慈善事业．也可以享受到税收上的优惠．可谓一举两得。今年5月汶川发生地震后．许多企业都向灾区进行了捐赠．因此．像这样大规模的捐赠行为不仅会提高企业的慈善公益意识．也给企业如何开展公益性捐赠获得最佳社会和税收效果提出了新课题。

简介：《财政部、国家税务总局民政部关于公益性捐赠税前扣除有关问题的通知》(财税[2008]160号)第三条规定,用于公益事业的捐赠支出,是指我国《公益事业捐赠法》规定的向公益事业的捐赠支出,具体范围包括:一是救助灾害、救济贫困、扶助残疾人等困难的社会群体和个人的活动;二是教育、科学、文化、卫生、体育事业;三是环境保护、社会公共设施建

简介：我国有九项公益性特征非常明显的铁路运输方式，这些公益性运输涉及面广，运量大，折扣率高。国家对铁路公益性运输问题的处理方式基本上是要求消化在铁路部门内部，由铁路企业进行暗补。这种处理方式具有很大的弊端，既不利于铁路改革的深入推进，也不利于铁路企业吸引外部资金。公益性运输已成为铁路改革与发展中必须面对又必须妥善解决的一大难题。我们应借鉴国际经验，在铁路体制改革中建立公益性运输新的提供机制。