简介：摘要一位美国社会工作者曾经说“一个没有知识的人是脆弱的，而一个没有道德的人是危险的。”仔细琢磨这句话，越品越有味道，知识层次不够，个人能力不行，仅是个人受到局限，而一个思想品德低下甚至是败坏的人，则可能危害于社会，成为社会的破坏力量。

简介：

简介：摘要德育教育是发展性的事业，德育教育着眼于人的发展，并且着眼于学生的整体发展。学校德育教育是以人为本身目的、是通过创造出一个合乎人性的、宽松、健康、向善的环境发展人的。

简介：摘要长期以来，很多地区的教育都存在着重智育轻德育，只教书、不育人，担心育人会影响教学，应试教育大行其道的现象，这些现象都是对德育工作的地位和作用认识不充分所致。培养学生的道德意识，提高学生的道德水平是新时期的迫切要求。

简介：当前,学校德育中存在着对德育工作的重要性认识不到位、德育目标实效性不强、德育过程简单化、德育工作者素质偏低以及社会环境中的消极因素不利于德育等问题。学校应当从发挥自身与社会和家庭教育的合力,建设学校德育工作的最佳环境;将灌输教育与促进学生内部矛盾运动有机结合;将教育要求和方法与学生的思想实际紧密联系;在德育工作中贯穿爱国主义教育主线;从加强德育管理,注重德育实效等方面入手,进一步改进学校德育工作,提高学校德育的实效。

简介：摘要：新时期，伴随着国际国内形势的发展和变化、我国人才培养目标的调整、长期以来民族文化及道德传统的要求、现代科技的渗透、青少年思想品德的形成、发展及心理特点等诸多因素的影响，学校德育面临着全新的机遇和挑战。

简介：新时期学校德育课教学面临许多新的难题与困难，本文从教学内客、教学目的与方法、教师形象、教育评价四个方面的创新着手进行了一些阐述。

简介：当新世纪来临之际，世界经济和社会的发展呈出现一个引人注目的特点，那就是以计算机、多媒体技术和网络为代表的科技的迅猛发展，知识经济初露端倪。我国正面临着来自科技和经济上占优势的西方国家的强大压力，我国的现代化建设也正在一个关键时期，经济工作正在实现体制和增长方式的两个根本性转变。这种新的形势，必然给学校教育带来巨大冲击，使学校在教育目标、任务、内容、形式和方法诸方面发生根本性变革，学校德育工作面临着一系列新课题：在经济体制发生重大变化，以公有制和按劳分配为主体，其他多种所有制经济和分配方式并存的条件下，如何坚持社会主义在意识形态的主导地位，如何用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来教育学生？在进一

简介：【摘要】德育是使学生具有坚定正确的政治方向，具有社会主义思想觉悟和良好道德品质的教育。社会进步的同时也出现了一些不良的行为，冲击着学校及学生的道德教育，德育是时代发展的要求，是培养社会主义建设者和接班人的要求，是贯彻落实新时期习近平书记对德育系列讲话的重要精神，要坚持德育为先，立德树人。国无德不兴，人无德不立，新时代道德教育尤为重要。

简介：在社会变革时期,人们的价值观念发生了巨大变化,一些固有的道德标准不能完全维系人心,而一些新的道德标准又没有完全建立起来.在这种情况下,要提高学校德育工作的实效,必须注重培养学生的道德判断力,提高学生的免疫力.

简介：德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。进入新世纪，社会经济成份和经济利益多样化、就业岗位和就业方式也多样化，加之外来文化的大量输入，社会价值观念和道德观念呈现出多元化趋势。在新的形式下，学生的思想道德面貌也发生了许多变化。其中既有积极的变化，又有消极的变化。这对学生学校德育工作提出了挑战，要求学校教育工作者必须更新观念，改革学校德育工作方法整体规划学校德育体系；深入持久的开展爱国主义、集体主义和社会主义思想教育；重视校园文化建设；努力做到学校教育、家庭教育、社会教育的结合；做好学生的良师益友，加强德育队伍建设，提高德育工作者自身的素质；保证经费投入、改善物质条件；与此同时，要积极探索现代学校德育工作的创新途径。采取切实有效的措施来突出德育工作的针对性、实效性一要更新观念，变“封闭式”为“开放式”；二要突出主体，变“被动式”为“主动式”；三要情理交融，变“强压式”为“引导式”；四要整合渗透，变“分块式”为“融合式”。

简介：摘要：最近这几年来，我们国家大力推行课程改革，要求各级学校、各级教师不断的转变自身的教学思想，在开展理论知识教学工作的同时也要重视起学生德育能力的培养。在这样一个教学背景下，学校层面也在积极的完善各种德育工作体系，坚持以生为本的基本原则，结合学生们的实际情况和学校的工作要求去制定有关的德育教学模式。德育工作的开展能够在很大程度上弥补传统教学模式的不足之处，让学生的知识水平和德育能力都得到一定程度的提升，这对于学生的长远发展有着很强的促进作用。本人基于新时期的教学环境，围绕构建学校德育工作这一内容展开了研究。

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简介：摘要当前农村学校德育正面临严峻的挑战，如智育化倾向明显、留守儿童德育问题突出、网络对学校德育冲击影响深远等，本文针对上述问题提出了应对策略，以期探索出一条适应新时期农村学校德育教育成功的经验之路，共同促进农村留守学生的健康成长。

简介：摘要：新时期下，教育体制改革稳定推进，对教师德育教学能力要求进一步提高。素质教育要求实现学生德智体美劳全面发展，思想品德排在首位，充分体现其重要性。因此，作为教师发展的关键场所，教师进修学校必须加强对教师的德育培训。基于此，本文从立德树人教学理念、专业能力关键因素、班主任重要角色、研讨交流会培训途径这四个方面入手，阐述新时期教师进修学校德育培训的策略，以期提升教师的德育水平。

简介：摘要：特教学校德育工作是为了满足特殊学生的德育需求，培养他们正确的价值观和道德品质。随着社会的发展和特殊教育的不断进步，特教学校德育工作也需要与时俱进，并探索适合新时期特教学校的德育工作方法。本文将对新时期特教学校德育工作方法进行初探，旨在提供一些思路和参考，以助于特教学校的德育工作更加有效和有针对性。

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简介：【摘要】目前，我国正处在建立社会主义市场经济体制、实现中华民族伟大复兴的历史新时期！社会现代化的顺利实现，要求有现代的道德规范和道德原则与之相适应。学校德育教育对学生道德品质的培养具有十分重要的作用。学校培养学生的道德意识，提高学生的道德水平是新时期的迫切要求。但目前学校德育教育过程中存在许多问题，通过对这些问题进行分析，并针对这些问题制定对策，采取切实可行的措施以使这些问题得到纠正和解决，这关系到我们国家和民族的未来。