简介:摘要教师要重视课堂教学的导入,新颖、独特而有趣的数学情境导入新课,能充分调动学生的学习积极性,使学生兴趣盎然,收到事半功倍的教学效果。小学数学课堂教学的导入,可以用故事导入、游戏导入、悬念导入、生活情境导入、问题导入等。
简介:企业转型后,党群干部服务的对象是多层面的。如何做好不同人员的思想工作、如何把不同阶层的员工凝聚到企业共同的目标上来等课题,需要党群干部在实践中加以思考。在服务贸易的企业里,如广告、外贸、展览业,有一批资深专业人士,他们具有较强的市场开发能力与高端客户服务能力,是企业经营的骨干。他们事业成功,成就感强。与他们的交往,就要承认他们的成功,尊重他们的个性,善于欣赏他们的长处和优势。他们熟悉的东西,你要知道:他们精通的东西,你也要了解。如果你要得到资深专业人士的支持,就要选择合适的时机主动去沟通。同时,要创造良好的环境,鼓励发展,鼓励创新,探索高端人才的激励方法,充分发挥高端人才的作用,使他们的知识得到尊重,价值得到体现。通过调动他们创新企业文化的主动性,来带动整个团队。
简介:古人有“究天人之际,通古今之变”和“以古为镜,可以知兴替”之说。今天,我们的孩子应当成为全球文明进程中的建设者、成功者和享有者,而不是贫穷落后,激情悲壮的复仇者。作为历史老师,我们必须自己先重视,课堂实践是教师成长的基石,也是教师产生教育灵感的源头,更应该是教师从事教学活动的着眼点和归接点。曾有位伟人说过这样的话:“伟人之所以看起来伟大,只是因为我们跪着,站起来吧!”当我们面临新课程改革的时候,教师实际上也经历着一种角色的转换,教师不再是传统的“传道,授业,解惑”,而应真正体现“以人为本”的思想,高度尊重学生的个性,把更多的时间,空间留给学生参与教学活动。让历史课“变”了、历史课“动”了、历史课“活”了。