简介：近年来南非柑桔产业为减少CBS（柑桔黑斑病）付出了巨大代价（10亿兰特），已减少了出口柑桔因CBS而被拦截的次数,从2013年的35次降至2014年的28次,2015年更降至15次。根据对2015年有机柑桔被拦截的研究和分析，南非非CBS感染地区的有机柑桔种植户在与南非柑桔种植者协会（CGA）协商后自愿做出决定，2016年将暂停向欧盟出口有机柠檬。

简介：秘鲁竞争补偿项目（Agroideas）主席BetzabethMarquez表示，秘鲁农业与灌溉部（Minagri）将在皮乌拉地区和兰巴耶克省投资逾4400万新索尔，以有机香蕉和鳄梨代替大米等其他基本农作物，总面积约261hm^2。

简介：联合国粮农组织（FAO）近期在加勒比海地区组织开展了两个项目，由联合国环境署（UNEP）、联合国开发署（UNDP）和世界银行（WB）合作进行，一个项目的目的是推动该地区有机果蔬的生产，另一个项目旨在利用化学药物防治香蕉叶斑病。该项目由联合国在多米尼加共和国展开，主要是为了帮助有机香蕉种植户。从全球范围来看，多米尼加是一个香蕉产量相对较小的生产国，易于调配，比较容易满足有机香蕉市场的需求。作为一个香蕉生产小国。多米尼加无法与厄瓜多尔这样的香蕉生产大国进行竞争，因此，只能通过提高产量和改善栽培管理来提高收益。

简介：〉有机柑桔市场需求持续增长,其中包括季节性的易剥皮柑桔品种。据IRI全球数据显示,有机易剥皮柑桔的销售额较去年增长了70%,销售量增长了60%。据新奇士（Sunkist）负责人讲,消费者往往对购买产品做出深思熟虑的选择,对有机产品的需求不断增长。随着有机食品市场的增长,

简介：据《安徽农学通报》2018年第12期《施用有机肥对柑桔产量、品质及养分吸收的影响》作者郑寿龙等报道,为研究不同有机氮和无机氮配比对柑桔产量、品质及养分吸收的影响,在柑桔上进行了不同有机无机肥配施试验。

简介：答：商品有机肥和农家肥都同属有机肥，只是商品有机肥是经过无公害化处理的，符合农业部行业标准NY525的精制有机肥，作物较容易吸收，肥效高，施肥量相对少，省工省力。商品有机肥的施用方法同农家有机肥相比，一般不会出现烧伤桑根现象。

简介：在巴黎召开的经合组织（OECD）农业委员会的部长级会议中，智利国家农业研究和政策办公室（PASO）主任克罗地亚·卡伯纳尔（ClaudiaCarnonell）与欧盟农业司负责人马丽娅·贝尼特斯（MariaAngelesBenitez）共同签署了有机农产品出口协议。

简介：根据《中华人民共和国产品质量法》《中华人民共和国认证认可条例》《产品质量国家监督抽查管理办法》《强制性产品认证管理规定》和《有机认证管理办法》等规定，日前陕西省质量技术监督局公布了2013年度有机红枣产品质量监督抽查结果，共检查有机红枣产品16个，其中有机红枣合格产品14个，不合格产品2个。

简介：蚕桑丝绸文化在我国有着几千年的历史，其在历史发展的长河中历经几千年都未曾消亡，也从侧面说明了蚕桑丝绸文化的独特魅力。近些年来，随着科技的发展和进步，纺织业飞速发展，许多国家的蚕桑丝绸业正在逐渐消退和转移，在我国也不例外，蚕桑丝绸文化辉煌时期不再。但是，在2013年习近平总书记访问哈萨克斯坦时，提出了“丝绸之路经济带”之后，传统的蚕桑丝绸文化又重新引起了人们的关注。在发展蚕桑丝绸文化时将其与乡村旅游业进行结合，是其创新发展的新趋势。文章对二者融合的可行陛、融合模式等进行研究，以求能够更好的促进乡村经济的发展，传统蚕桑丝绸文化。

简介：有机肥料是一种完全肥料,含有作物生育所必须的各种养分。其大量的有机物质,对改良土壤,增加团粒结构,提高土壤的保水保肥能力和改善土壤中的空气状况起着重要的作用。这些前人己进行了大量的研究。桑田施用有机肥可获得持续增产的效果。亦有不少报导。而对其叶质改善和原蚕收成率方面的研究,尚未见有详细的报导。为了探明施用有机肥与原蚕收成的关系,我们曾于1988～1990年进行此项研究,现将研究结果整理如下。一、试验材料和方法1.选择桑树生长均匀,同一树龄,同一品种的桑田进行。

简介：随着全球经济一体化趋势的不断增强,全球文化也在不断的融合发展。面对当今世界文化的冲击,在环境艺术设计这一领域中除了保持对传统文化观念的继承之外,还要对传统文化的内涵进行新一轮的解释,使其在环境设计领域焕发出新的活力。

简介：数学作为一门探索性比较强的学科,可以通过有效的途径革新教学方式,激励学生不断的进行创新,将科研的能力进行提升,文章主要是通过在地方院校数学专业进行实践教学,通过对产教融合人才进行培养,以达到适应社会发展的需求。

简介：结合高职汽车类专业的特点,针对高职院校开展产教融合、校企合作过程中存在的一些具体问题,从学校、企业、学生三方的根本利益出发,以“三赢”为基本平衡点,探讨了以“岗位能力为主线,工学结合为特色”的产教融合校企协同育人的人才培养模式的构建思路,分享了高职院校产教融合校企协同育人的人才培养模式改革的思路和举措,为职业教育教学改革提供参考依据。