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6 个结果
  • 作者: 闫钢(四川省广元市朝天职业中学628000)
  • 学科: 文化科学 > 课程与教学论
  • 创建时间:2009-06-16
  • 出处:《当代教学论坛》 2009年第6期
  • 机构:创新诞生于二十世纪四十年代,七十年代后期在发达国家迅速兴起。而在我国兴起的时间却较晚。我国传统的应试教育,不仅使学生的课业负担重,摧残学生的身心健康,更主要的是扼杀学生的创造精神和实践能力。当今是知识革新新时代。根据我国教育的现状,做出了构建面向21世纪的创新教育体制的战略决定,江泽民同志在全国第三次全教会上指出“必须转变那种妨碍学生创新精神和创新能力的发的教育观念,教育模式,特别是由教师单向灌输知识,以分数作为衡量教育成果的唯一标准,以及过于划一呆板的教育教学制度。”要改变这一现状,创新教育必须追求深层教育环境。
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  • 简介:通过对近年高考英语阅读理解试题的分析,笔者认为要加强高考英语阅读理解深层次能力的考评。试题要体现思维性、开放性和拓展性,加强逻辑思维能力、批判性思维能力和创新思维能力的考查,以体现新课标的要求,并对中学英语阅读教学起一定的正面反拨作用。

  • 标签: 高考 英语 阅读理解能力考查
  • 简介:摘要:高中作为整个高中三年最重要的阶段,是学生提升成绩,积累学习经验的最佳时期,高中的学习成绩直接影响高考的成败。英语作为主三科中比较薄弱的科目,长期以来都得不到学生的关注与重视,但是英语不管是作为国际通用语言还是高考中的关键科目,其地位是不容忽视的。英语成绩的好坏,也是拉开学习成绩的关键。近年来,随着我国社会地位的提高与对教育工作的逐年重视,我国的整体教育事业得到快速发展,但与此同时,教育方式过于滞后,教育结构不完善,教育设施设备不先进等问题也存在。

  • 标签: 高中英语 深层次阅读 举措 阅读教学 评价策略
  • 简介:回归生活,加强课程教学与生活的联系,是新一轮基础教育课程改革的基本理念之一。之所以强调课程教学与生活的联系,是因为生活本身具有教育意义,课程和教学同样应具有生活意义,是学生发展的内在要求,九年义务教育阶段的课程设计与教学实施,注重联系学生的生活背景、生活经验、生活经历和生活事件,赋予课程和教学以生活意义。而普通高中阶段的课程设计和教学实施,不是仅仅把生活作为一种教学背景、一种课程资源,而是更强调针对高中生现实的生活,满足学生的生活需要,突出发展学生自主地思考并规划人生的能力。

  • 标签: 高中 课程设计 生活体验 教育资源 教学理念
  • 简介:摘要:物理作为高中教学体系的重要构成部分,针对学生发展将会产生重要影响。因高中物理知识具备较强综合性,因此,要求教师在展开物理教学活动时,应对实验操作、理论知识二者间的结合加以重视。此外,借助高中物理学科的学习,可有效提高学生综合能力,促使学生对教学知识间所存在的内在联系加以了解。而将深度学习应用至物理教学活动中,可有效调动学生学习积极性,提升学生学习效率,推动高中物理教学活动的展开。

  • 标签: 学生认知 高中物理 深层次
  • 简介:摘要随着当今时代能源形势越来越严峻,新能源的利用也越来越重要。作为一种重要能源形式,电力能源在当前社会上各个方面均有着十分广泛的应用,电动汽车的出现及发展就是其中一种。在电动汽车发展过程中,充电建设运营是必须要解决的一个问题,因此构建科学合理电动汽车充电运营模式有着十分重要的作用,在电动汽车发展过程中属于基础内容。本文就电动汽车充电运营模武进行研究。

  • 标签: 电动汽车 充电桩 运营建设