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  • 简介:圆锥曲线焦点长度非常重要,在解题中有着广泛应用,故值得我们进步研究和总结.为此,文[1]、[2]分别介绍了焦点长度代数形式和三角形式.在它们启示下,笔者经过分析研究,又得到了另种表达形式——几何形式,现说明如下.为了行文方便,...

  • 标签: 几何形式 弦长度 形式应用
  • 简介:直线和圆锥曲线位置关系是高考重点内容之,其中最具代表性是过圆锥曲线焦点直线与圆锥曲线相交问题,有些结论特别美妙,且具有“统美”.本文通过道2011年高考题引出组结论,供欣赏.

  • 标签: 圆锥曲线 焦点弦 位置关系 高考题 统一美 直线
  • 简介:学好抛物线知识,既可以对初中学过元二次函数和高中物理光学内容(抛物线等圆锥曲线具有丰富光学性质)有更深入理解,可以为高等数学等学科学习打下良好基础.抛物线蕴藏知识是丰富.比如,以抛物线焦点为载体,结合梯形、三角形、矩形、圆等几何图形,可以形成些值得研究问题.下面通过5例子,从'数'和'形'维度研究抛物线部分几何性质.

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  • 简介:数学上把过圆锥曲线C焦点F且与其焦点所在对称轴垂直AB称为C通径.不妨设焦点F在x轴上,记通径长|AB|=d,则若C为椭圆x^2/a^2+y^2/b^2=1(a〉b〉0)或双曲线x^2/a^2-y^2/b^2=1(a〉0,b〉0),d=2b^2/a若C为抛物线y^2=2px(p〉0),d=2p.我们可以考虑更情况,即当焦点AB与x轴不垂直(直线AB倾斜角为α),长|AB|怎么表示

  • 标签: 圆锥曲线 焦点弦 弦长 公式 对称轴 双曲线
  • 简介:〔摘要〕写作是阅读能力外在体现。著名特级教师陆志平明确指出“学校语文教育要突出重点,就是要重读写。”北京大学中文系著名教授钱理群说“强调要以读、写为重点是有道理,这或许可能对改变日前语文教育要求不切实际、过分繁琐、学生学业负担过重现状,提供了思路。”

  • 标签: 〔〕语文教学写作阅读
  • 简介:平面内与定点F和条定直线l距离相等轨迹叫抛物线,其中,点F叫做抛物线焦点,直线l叫做抛物线准线.经过焦点F直线与抛物线相交于点A、B,线段AB叫抛物线焦点.由于焦点特殊性(过焦点),因此它有许多有趣性质,归纳如下:设抛物线y~2=2px(p>0)焦点为F,准线为l,过焦点F直线交抛物线于A(x_1,y_1)、B(x_2,y_2)(x_1>x_2)点,M为AB中点,过

  • 标签: 弦性质 抛物线焦点 焦点弦
  • 简介:在圆锥曲线,焦点非常重要几何,是各类考试重点和热点,因而值得我们研究和探讨.本文归纳圆锥曲线焦点几个性质,并举例说明它们应用.

  • 标签: 焦点弦 性质 应用
  • 简介:直线过圆锥曲线焦点,直线斜率、圆锥曲线离心率、焦点比常紧密联系在起,若用常规做法,利用坐标法费时费力,若借用圆锥曲线第二定义及解三角形知识构建它们,可起到事半功倍效果.

  • 标签: 圆锥曲线 焦点弦 巧解 知识构建 解三角形 第二定义
  • 简介:圆锥曲线是高中数学重要内容,而活用焦点诸多独特性质解决应变问题成批。例如:1.圆锥曲线是抛物线充要条件是焦点为直径圆与准线相切。2.已知y2=2px焦点端过A(3,231/2),则此焦点方程为y=31/2·(x-1);若此焦点为入射光线,则其反射光线方程如何?3.已知抛物线顶点是椭圆16x2+25y2=400焦点,且曲线公共过抛物线焦点,则此抛物线方程如何?

  • 标签: 变思考 命题巧 巧变
  • 简介:义务教育小学语文教学大纲不再提"低年级以识字为重点",而是提出了"识字教学要改进方法,提高质量。要在语言环境教识字",并且明确指出:"阅读教学是小学语文教学基本环节。它是识字重要途径,有利于提高识字质量"。大纲这些修改,冲破了多年来"低年级以识字为重点"传统观念,开拓了在阅读识字新途径,密切了发展语言和识字关系。人教社根据此大纲编写年级教材,体现了改革精神。它着眼于发展学生思维,发展学生语言,打破了"以识字为重点"框框,在学生还不识字或识字不多情况下,充分利用汉语拼音,提早进行阅读,使识字、识词、识句跟阅读联系更加紧密,真正做到了在语言环境教识字。在试教过程,我们认真领会大纲精神和教材编写意图,坚持了教法

  • 标签: 语文教学大纲 识字教学 学语文 阅读教学 教材编写 改革精神
  • 简介:1、“六方面”和“三及时”选择新闻报道题材,说到底是挑选新人、新事、新景。到哪儿去挑选?前苏联塔斯社编委尤·科尔尼洛夫在谈到新闻来源说,记者应从以下四方面获得新闻:第,是指党和政府决议,党和国家领导人谈话。第二,是指与各种人(党积极分子,经济工作者,革新家,科学与文化工作者,普通工人,普通集体农庄庄员,即用自己劳动、自己组织工作和教育工作贯彻党和政府决议所有的人)保持密切、经常不断联系。

  • 标签: 选材 新闻敏感 新闻题材 勃列日涅夫 “四人帮” 新人
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