简介：

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简介：摘要：据中国法院网报道，“67.44%涉及故意杀人罪的校园暴力案是因琐事而起”，“55.12%的校园暴力案件因发生口角、小摩擦等琐事而引发”。在班级管理中，因琐事而引发的矛盾，如果不及时处理，矛盾就有可能会进一步加深、扩大。反之，若能处理及时、得当，防微杜渐，而禁于未然，矛盾就很容易化解于无形。

简介：摘要：今年以来，平罗县根据《关于开展农村承包地确权登记颁证“回头看”的工作方案》及《关于农村承包地确权登记颁证“回头看”工作的补充通知文件要求，精心组织，周密部署，科学操作，稳步推进，全县农村土地承包经营权确权变更登记颁证工作有序开展。

简介：摘要：镇（街道、园区）既是大多数信访矛盾的发源地，也是解决信访问题的主阵地。2019年上半年，镇江市所有镇（街道、园区）建立了信访工作联席会议机制，旨在发挥其统筹协调、整体推进、督促落实的作用，建立健全矛盾多元化解机制，加大信访问题始发前的预防和始发期的解决力度，从源头上预防和化解群众信访问题。

简介：摘要：宿舍是大学生学习和生活的主要场所，但也成为矛盾的多发地，女生的心思更细腻敏感，因此，化解女生宿舍矛盾较为棘手。从高校辅导员化解女生寝室矛盾工作入手，基于实际工作案例的视角，成功化解大学生女生寝室矛盾的要点在于：化解矛盾前要做好充分的准备工作；要理顺化解矛盾的思路方法, 掌握化解矛盾的艺术；要选择好化解矛盾的时机，掌握主导权。

简介：【摘要】 

简介：摘要：学界一般把马克思、毛泽东的矛盾观统称为马克思主义矛盾观，在应用的时候往往不加细分。这种现实致使多数人都误以为毛泽东的矛盾观与马克思的矛盾观大同小异，把毛泽东的矛盾观看作是对马克思矛盾观的简单继承和发展。但值得重视的是，所有的成果都用马克思主义来概括往往会掩盖一些理论的特殊价值。本文从矛盾的起源、矛盾的要素、矛盾的结构和矛盾的功能四个维度着手，对毛泽东的矛盾观与马克思的矛盾观进行比较研究。将马克思的矛盾观归结为一元矛盾观，将毛泽东的矛盾观归结为多元矛盾观。

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简介： 摘要：建设工程合同风险管理已成为工程合同管理的重要内容，影响工程建设的整体效益.本文通过分析工程合同风险的内在成因，归纳介绍工程合同风险的类型，并提出一些工程合同风险管控措施建议，可供工程合同管理人员参考。

简介：摘要：本文通过对班级管理主体矛盾分析得出，班主任和学生目标，需求和想法不一致，同时提出三点改进意见，希望通过创建班主任和学生管理制度和构建班主任和学生互动制度达到解决班级管理主体矛盾及其改进的目的。

简介：摘要：幼小衔接目前存在诸多矛盾，主要是一年级教师难以把握授课进度，学生的学习态度和认知出现偏差和家长对于幼小衔接班级报名的焦虑。教师需要严格遵守零基础教学的方针，家长需要更加重视学生学习态度、学习观、学习能力以及人际交往等情绪情感上的培养，综合自身的情况，来决定是否报幼小衔接班级，以及报怎样的班级，避免因小失大，舍本逐末。

简介：摘要：在当前临床治疗服务的提供过程中，如何有效实现医护人员和患者之间良好沟通关系构建，解决医患矛盾是很多临床医护人员面临的一个十分突出的问题。由于长久以来的问题沉淀，医患关系紧张成为目前临床工作开展中一个较为突出的问题。为此重视合理医患沟通方式的探寻，构建良好医患关系成为目前医护人员在临床工作开展过程中迫切需要解决的问题。

简介：摘要:数学思想是解决数学问题的灵魂，在数学教学中注意对函数与方程、化归与转化、分类讨论、数形结合、极限等数学思想的渗透，有利于提高学生的解题能力，从而提高整体素质。本文就上述数学思想在解题中的渗透提出自己的看法。

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简介：【摘要】金融风险是当前最突出的重大风险之一，防范化解金融风险是打好三大攻坚战必须跨越的关口。通过近年来办理的金融犯罪案件进行调研分析，剖析犯罪特点和风险隐患，总结金融犯罪案件办理中存在的证据收集、法律适用、追赃挽损等方面的问题，完善相关法律法规、做好涉案财产处置工作，加强沟通，形成金融监管合力，主动融入社会管理格局、服务经济社会发展等对策。

简介：摘要：本文以法国著名作家司汤达《红与黑》中的主人公于连作为切入点，以于连在追求自我历程中的坚持与妥协、寻觅爱情时所体现出的真诚与虚伪为线索，通过分析书中对于连的心理、语言、动作等描写，剖析其性格乃至人格的矛盾性与多重性。

简介：摘要：本次文章重点研究初三学年道德与法治课程教学中学生学习压力的化解问题。全文共分为两个部分：第1部分针对学生的学习压力进行分析和解读，主要包括升学压力和课后作业压力这两个部分；第2部分具体论述化解学生压力的可行策略与办法，主要包括中考真题的使用以及心理辅导工作的开展这两个方面。通过开展本次研究，真正实现学生学习压力的化解，提升最终的学习效率。

简介：摘要：《行行重行行》为《古诗十九首》的第一首，是东汉末年国家飘摇时期的一首家庭思妇诗。诗中句子妙用叠词、化用先秦诗句、营造时空感并继承先秦比兴手法，思妇形象更是映射出汉末时代文化中的自主人格意识。本文尝试从以上角度对《行行重行行》诗句进行文化解读。