简介：在中国社会分层结构的变动中,中国的社会分层结构,在过去传统的社会中

简介：而教育的公平能促进社会流动,教育公平是社会公平之本,社会分层事实上的不合理会制约教育公平的实现

简介：传播分化是社会转型中社会分化的结果,[18]关于传播分化的引起的传播失衡以及传播分化的社会控制问题,社会分化影响传播分化

简介：传播分化是社会转型中社会分化的结果,[18]关于传播分化的引起的传播失衡以及传播分化的社会控制问题,社会分化影响传播分化

简介：　　　　　　三、我国扩大中等收入者比重的目标　　我国要逐步形成一个高收入人群和低收入人群占少数、中等收入者占大多数的两头小、中间大的分配格局,　　　　　　四、扩大我国中等收入者（群体）的制度保障　　　　（一）法律保障　　首先,　　　　（二）合理界定我国中等收入者　　我国目前按五等分法（即分为高收入、偏高收入、中等收入、偏低收入和低收入五个等次）列入中等收入的家庭占18％

简介：认为当前社会不存在阶级只存在阶层,而阶层（分层）指的是多种社会经济文化的差异,多数受访人认为按经济收入差异排列的社会等级秩序是合理的

简介：以不同职业农民的收入为主要依据,　　一、农民的职业多样化和农村社会的收入差距　　（一）农民职业多样化　　本调查基本上沿用了陆—张对农民职业的划分方法,应当作为农村社会分层的基础　　由于不同职业的人收入不同

简介：在社会主义社会的分层中,社会分层理论研究的是社会结构、社会制度下的个人,对于社会分层的研究

简介：摘要随着体育运动的普及和推广，更多人可以参与到体育活动中来，体育已经成为人们生活中不可或缺的一部分。特别是在现代日益紧张的生活工作压力之下。体育成为人们在工作生活之余最重要的休闲娱乐方式之一。研究发现，在现代社会下，由于政治地位，经济水平，文化程度的差异，在不同阶层人士的认识中，体育的需求也是不尽相同的。

简介：《晋书》四九《阮籍传》附《瞻传》说,所以我们可以说嵇康和阮籍的三玄,又同书《方术·许曼传》说

简介：《晋书》四九《阮籍传》附《瞻传》说,所以我们可以说嵇康和阮籍的三玄,又同书《方术·许曼传》说

简介：目的探究膝关节游离体取出术应用效果和体会。方法选定本院收治的膝关节内存在游离体患者21例，研究时段自2017年2月至2019年2月，全部患者均接受游离体取出术治疗，对患者资料进行回顾性分析，评估治疗效果和患者恢复情况。结果本组患者中1例术中确定为滑膜软骨瘤病，存在大量软骨碎片样游离体，3例为痛风性膝关节炎，呈现大量石膏状米粒体，剩余17例患者均取出2-10枚游离体，全部患者手术顺利完成，患者术后3-6d可下床活动，平均时间为（4.21±0.98）d，关节疼痛情况在逐渐消失，交锁症状改善，随访3-12个月，均未出现复发情况。结论针对膝关节内存在游离体患者，游离体取出术可促进患者病情恢复，改善临床症状，且复发率较低，值得借鉴。

简介：

简介：近代华北农村手工业中,华北农村手工业中一些部门所使用的工具开始发生变革,农村手工业中社会分工的发展

简介：摘要 目的：研究母婴同室新生儿的护理操作，以期进一步提升护理质量。方法：我院选择 2012年 5月 ~2014年 5月间诊治的 200例通过阴道顺产的产妇，将其均分为两组，对照组的 100例新生儿放置在育婴室内实施常规护理措施，观察组的 100例新生儿与母亲同室实施护理措施，比较两组新生儿的护理效果。结果：通过对两组进行比较，观察组产妇出现相关并发症的几率明显比对照组低，两组患者差异显著，有统计学意义（ P<0.05）；观察组新生儿哭闹次数明显比对照组少，而且前者新生儿出现皮炎、呼吸道感染、腹泻的发生率明显比对照组低，两组差异显著，有统计学意义（ P<0.05）。结论：对产妇及新生儿实施母婴同室护理措施能够有效的降低产妇出现并发症的几率，而且能够早期预防新生儿相关感染性疾病，而且还能有效促进产妇掌握新生儿护理技能及对健康知识的了解程度，提升患者对护理人员的满意度。

简介：　　　　二、表扬的实施　　初一的学生在小学经过了三年的英语学习,通过这种评价使学生在英语课程的学习过程中不断体验进步与成功,是学生学习中最活跃的因素

简介：以往的东西部差距正在逐渐被南北差距所代替,北方省份投资、消费增速明显慢于南方,各地普遍调低2019年增长预期。

简介：摘要目的探究偏头痛中医内科治疗体会。方法从2018年2月-2019年2月某医院所收治的偏头痛患者当中随机选取100例患者进行调查，观察组与对照组患者分别利用中医内科治疗与常规西医治疗，针对两组临床治疗效果与不良反应出现率进行统计分析。结果观察组的临床治疗总有效率优于对照组（P＜0.05）；观察组的患者不良反应出现率显著低于对照组（P＜0.05）。结论中医内科临床治疗偏头痛的效果显著，提高患者临床治疗总有效率，降低患者不良反应出现率，具有非常高的应用价值。

简介：总是有很多人忧心地说,80后或90后过于自我,因此担心他们所教出来的孩子会更不懂得分享。但事实上,当我请教身边的爸爸妈妈们该写什么话题作为我的专栏开篇时,得到最多的答案居然是:“怎么教孩子学会分享!”这让我真的好感动,也觉得好棒!

简介：摘要裘锡圭先生《文字学概要》第十一章第一节谈到文字分化现象，主要包括文字分化的定义及其方法，笔者对裘先生的观点有认同也有不太认同之处，因此本文主要论述笔者对文字分化的几点看法。本文主要分为三部分，第一部分主要阐释文字分化的本质；第二部分是文章重点，主要是围绕文字分化的方法展开论述，提出与裘先生意见不同的鄙见；第三部分则主要阐述文字分化的意义，对《文字学概要》关于此部分的内容做一点补充。希望通过本文的论述，能够为文字分化提供一些参考。