简介：[摘要]科学思维就像一棵树，对于科学素养的培养尤为重要，需要我们每一位教学工作者结合教学与理论，不断完善浇灌，才能让科学课成为培养学生科学素养的沃土。教学时可以借鉴以下四方面：（1）突出学生主体，关注思考提问。（2）聚焦科学探究，在做中学做中思。（3）重视讨论交流，拓展思维空间。（4）关注科学概念，扎实思维的基石。

简介：

简介：[摘要]线上教学模式是疫情防控与教育的必然选择。线上教学既是一种挑战，也是一种机遇，给了科学教师另一个机会审视平时的教学，提升课堂时效性，达到科学课培养学生科学素养的目标。线上教学中，科学探究实验在实施过程可以结合以下几点进行：（1）打破材料限制，重构生活课堂。（2）紧抓学生兴趣，建构深层学习。（3）注重假设猜想，落实探究能力。

简介：摘要：随着素质教育的不断深入，国家对于各级教育水平的要求不断提高，而随之，在我国全面深化教育改革的背景下，小学教育作为整个教育体系的关键，其成败也对我国教育的改革起到了很大的影响作用。现阶段的教学工作中，不仅强调学生的文化成绩，同时还关注着学生的身体素质的培养，在这方面，国家层面也做出了相应的努力，但很明显的是，现阶段的效果并未达到理想状态。本篇文章通过分析当前阶段小学体育教学面临的问题，提出相应的解决策略，希望能够对体育教学的发展起到积极的推动作用。

简介：摘 要：数学核心素养是育人价值的集中体现，但是现如今关于核心素养方面的教学理论主要还是基于理念方面的探讨，缺乏具体的指导和操作，培养学生直观想象的核心素养关键在于将其落实到中学教学实践当中。以“三角函数”为例对其教学策略进行探讨，以期提高学生解决问题的能力。

简介：摘要随着教育改革和素质教育的深入发展和不断推进，核心素养的教育理念也得到了越来越广泛的应用以及越来越多的关注和重视。结合初中语文教学实际和语文的学科特点，对初中语文课堂培养学生核心素养进行分析和探索，并提出相关的策略，以期能够促近学生核心素养的培养。