简介：音乐不仅蕴含着深刻的哲学思想，还蕴含有深刻的科学道理，在音乐的发展过程中，始终与哲学及科学相伴，丰富的科学知识与哲学发展观为音乐的发展和创新提供了理论基础。从哲学的角度来看，音乐中包含着很多的理性感悟，从科学的角度对音乐进行分析，音乐其实是一个丰富的能量场，其中蕴含着丰富的、奔涌着的信息流。

简介：

简介：介绍了粉末颗粒堆积的研究意义、背景及进展情况,综述了目前国内外用于预测粉末颗粒堆积密度的几种方法,对各种模型的假设前提、建模思路及模型适用范围进行了详细的说明.

简介：摘要开展临床研究应在研究起始阶段进行科学的研究设计。基于临床实践发现的"临床问题"更多地关注临床决策需求，而不是临床研究的科学设计需求。所以，在临床研究的目的、对象、内容等方面，"临床问题"的表述往往不够清晰、准确，导致基于"临床问题"时常无法获得清晰的临床研究思路。因此，从发现"临床问题"到开展"临床研究"，需要以"临床科学问题"作为桥梁，既准确表述临床需求，又从科学研究的视角采用科学设计的逻辑对临床需求进行梳理和分解。"临床科学问题"的提炼由临床工作者主导、临床研究方法学工作者配合完成。提炼"临床科学问题"主要分为四个步骤：提出"临床问题"、确定研究目的、寻找恰当可行的临床研究方法、将"临床问题"分解为几个维度。其中，不同的研究方法在因果关系的论证强度、数据采集的难易程度方面有所差异，所以应综合考虑研究设计的科学性、可投入的各种资源等多方面因素，从而选择恰当的临床研究方法。

简介：摘要开展临床研究应在研究起始阶段进行科学的研究设计。基于临床实践发现的"临床问题"更多地关注临床决策需求，而不是临床研究的科学设计需求。所以，在临床研究的目的、对象、内容等方面，"临床问题"的表述往往不够清晰、准确，导致基于"临床问题"时常无法获得清晰的临床研究思路。因此，从发现"临床问题"到开展"临床研究"，需要以"临床科学问题"作为桥梁，既准确表述临床需求，又从科学研究的视角采用科学设计的逻辑对临床需求进行梳理和分解。"临床科学问题"的提炼由临床工作者主导、临床研究方法学工作者配合完成。提炼"临床科学问题"主要分为四个步骤：提出"临床问题"、确定研究目的、寻找恰当可行的临床研究方法、将"临床问题"分解为几个维度。其中，不同的研究方法在因果关系的论证强度、数据采集的难易程度方面有所差异，所以应综合考虑研究设计的科学性、可投入的各种资源等多方面因素，从而选择恰当的临床研究方法。

简介：编辑小语:最近,有很多同学对即将在北京举办的第29届奥运会提出了各种各样的问题,问题提得很好很专业!从本期开始,本刊将陆续回答!奥林匹克问答系列拔河不是奥运会项目?

简介：有什么问题,赶紧来问吧。我们将把读者提出的问题交给各个领域的专家、科学家来回答。问题被选中的读者都将获得由本刊送出的精美礼品,还有机会获得有科学家签名的精致书签。来信请注明“科学问与答”栏目。

简介：有什么问题,赶紧来问吧。我们将把读者提出的问题交给各个领域的专家、科学家来回答。问题被选中的读者都将获得由本刊送出的精美礼品,还有机会获得有科学家签名的精致书签。来信请注明'科学问与答'栏目。

简介：有什么问题,赶紧来问吧。我们将把读者提出的问题交给各个领域的专家、科学家来回答。问题被选中的读者都将获得由本刊送出的精美礼品,

简介：摘要：在小学课程体系中科学课程是重要组成部分，在素质教育背景下，小学科学教学需要针对教材、教师、学生的实际情况与特征，制定激发学生学习兴趣的有效策略，为学生的全面发展提供帮助。

简介：

简介：我十分高兴地向大家推荐陕西人民出版社出版的湛垦华教授所著《系统科学的哲学问题》一书.这是一本讨论系统科学哲学问题的专著.本书详细阐述了由西安交通大学湛垦华教授所创建的系统科学哲学体系中有关系统基本特性和系统自组织的研究成果.西安交通大学湛垦华教授在理论物理和系统科学领域内具有很高素养,作出过很大贡献.同时他在哲学方面也很有造诣,这就使他在从事“系统科学的哲学问题”这一课题的研究中具有非常有利的条件.在国家社会科学基金资助下,湛垦华教授主持了“系统科学的哲学问题”的研究.该课题被列为1989—1992年国家哲学社会科学重点研究课题之一,经过他们几年的努力,达到了预期的目标.本书收集的16篇论文,基本上反映了湛垦华教授等几年来所取得的成果,它们曾分别发表于《中国社会科学》、《哲学研究》、《哲学动态》等刊物.这次汇集出版,将有利于广大读者阅读研究,进一步推动本领域研究工作的开展.国内同行专家普遍认为,湛垦华教授的研究工作是属于第一流水平的,他对一般系统论、控制论、信息论、耗散结构论、协同学、超循环理论、突变论、混沌学说、分形理论等现代系统科学中的哲学问题作了极为深刻的准确论证.他揭示的系统的10个基本特性(整体性、能动性、相关性、涨落性、分歧

简介：<正>美国《纽约时报》的科技周刊——“科技时代”日前评选出过去25年中最具争议的25个科学问题,以此作为该刊创刊25周年的纪念。尽管这25个问题中的多数目前尚无答案,但“科技时代”指出:科学的使命不仅仅是寻找答案,更在于提出问题。

简介：美国《纽约时报》的科技周刊《科技时代》日前评选出过去25年中最具争议的25个科学问题。尽管这25个问题中的多数目前尚无答案,但《科技时代》指出:科学的使命不仅仅是寻找答案,更重要的在于提出问题。这25个科学问题是:

简介：摘要新版小学科学课程标准对小学科学教师教学能力有更高要求，在教学中教师会出现一些困惑，特别是对教学过程中如何设计有效问题，笔者通过自身经验对该问题进行了简要分析并提出了相关对策。

简介：

简介：有效教学的基本状态是对话式、互动式的，而教学是否出现和维持某种对话式、互动式的状态取决于教师是否能够有效地“提问”。只有在问题设计时以教学目标为导向，以问题情景为手段，并以学生实际为依托，面向全体，考虑问题的启发性、适度性、层次性、开放性等原则，教师的提问才能引导学生学得更轻松、高效，课堂效益才能得到真正的提高。

简介：摘要：课堂提问是一种必不可少的教学技能。课堂上提问有效的问题，不仅可以帮助教师掌握解决问题的方法，还可以培养学生的思维能力和自主学习能力。陶行知曾说过：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨，人力胜天工，只在每事问”强调巧妙的提问能启发学生思考，引导学生理解所学知识。初中科学学科在提升学生的科学素养中发挥着积极作用，老师应该强调课堂上问题串的设计，以问题为基础，促进学生思维跟进，以问题为驱动，发挥学生的主观能动性，同时通过问题链的设计，真正实现师生合作互动，提升日常教学效果。

简介：摘要：课堂提问是一种必不可少的教学技能。课堂上提问有效的问题，不仅可以帮助教师掌握解决问题的方法，还可以培养学生的思维能力和自主学习能力。陶行知曾说过：“发明千千万，起点是一问，智者问得巧，愚者问得笨，人力胜天工，只在每事问”强调巧妙的提问能启发学生思考，引导学生理解所学知识。初中科学学科在提升学生的科学素养中发挥着积极作用，老师应该强调课堂上问题串的设计，以问题为基础，促进学生思维跟进，以问题为驱动，发挥学生的主观能动性，同时通过问题链的设计，真正实现师生合作互动，提升日常教学效果。

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