简介：　　　　南京科技旅游开发的管理模式　　　　科技旅游的发展在不同的情况下具有不同的特征,　　（二）南京科技旅游资源的特点　　1.科技旅游资源丰富,　　（三）不同的资源特色运用不同的开发管理模式　　南京科技旅游资源种类繁多

简介：海南省"国家造林项目"科技推广模式及效益评价,是本项目总结的延续和深化,也是海南省原有科技基础的发展.在省世行办的直接领导下,从省(区)到基层,以世行造林任务为主线,建立起科技推广组织体系,通过办培训班、科技咨询、示范样板林,进行科技推广.取得了较好的经济效益、生态效益和社会效益,我省推广桉树优良无性系比一般种子育苗造林增产38.1%.最好的配比施肥比不施肥的林木增产144.4%.全垦整地后用单拖犁沿环山等高线开沟贮水,品字形定穴适当密植造林,水土保持效果好,以1994年为例,液体径流量比荒草坡减少587.61t/hm2,造林三年后,固体径流量趋于零,较好地维护了林地的生态平衡.与此同时,给我省带来了良好的社会效益,创造了一批森林财富,提供了就业机会,改善了林农的生活条件,培养和造就了一批管理干部和科技人才,为今后科技发展贮备了力量.

简介：摘要院科技信用是科研活动正常规范进行的重要保障。构建科学的科技信用评价体系，是提高科技信用管理水平的重要手段。本文在对科技信用评价原则进行分析的基础上，提出了科技信用评价的“4C”模式，构建了科技信用评价指标体系，并对科技信用评价的具体流程进行了探讨。

简介：摘要：随着科技的发展，利用科技手段改进高中化学教学已成为一种趋势。本文以此为背景，探讨如何运用科技手段创新高中化学教学模式，并评价其效果。文章主要包括引言、背景介绍、创新实践、效果评价、结论等几部分。

简介：科技评价是科学技术发展的基础机制，在新的发展时期承担着引导科技创新的时代重任，但近些年却备受诟病，处境尴尬，甚至出现了信任危机。

简介：摘要为了高校能够对自身的科技能力进行有效的认识与改进，本文选取227所理工农医类院校应用层次分析法原理确定其科技评价指标，然后应用多元回归分析建立高校个体科技能力评价模型，进而根据评价模型对高校进行聚类分析，探寻理工农医类院校科技能力水平差异的原因。

简介：本文通过对中国科技论文统计与分析研究，对科技论文的评价有某些新的思考，认为在科技论文评价过程中，既要考虑科技论文数量与质量的关系，又要考虑每个学科期刊的特点。

简介：摘 要：随着新时代的到来，科技体制的改革也提上了日程，并得到了大力的推行，这就使得科技成果的有效转化显得尤为重要，相关部门与单位必须要积极的在这一领域进行探索。与此同时，在具体实施咨询与评价的时候，要想保证其专业化的基本要求得到满足，就必须要建立在一定的程序与标准基础上实现，并经过积极的探索来进行科技项目体系的建立。因此，有必要针对科技成果转化与科技项目评价体系的建立展开论述。

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简介：结合湖南省“四化两型”建设,构建湖南省科技创新能力评价指标体系,并运用因子分析法,通过横向比较全国各省（直辖市、自治区）科技创新能力,对湖南省科技创新能力进行评价.

简介：企业科技进步系统赖以生存并与之不断进行能量信息交换的总和，构成了这一开放系统的环境。它们对企业科技进步系统的影响具有经常性和强干扰性。企业科技进步系统环境评价．是运用模糊综合评价理论测评环境影响值，为加快企业科技进步实施有效的管理提供依据。

简介：2005年，Hirsch提出了用h指数评价科学工作者的个人成就。文章对2003年被中国科技引文数据库收录的化学和土木建筑领域类期刊按h指数和相对h指数排名情况进行分析，目的在于说明h指数、相对h指数与影响因子排名的不同，及h指数和相对h指数用于评价期刊的现实意义。最后指出在使用h指数和相对h指数评价期刊时，应该全面、综合性地考虑。

简介：对国外科技评价（科研机构或部门评价）的一些主要特点进行归纳。通过对这些特点的归纳和分析，从中得到启发，并希望将其中先进、成熟、适用的方法引入我们的具体评价工作中。

简介：摘要：本文旨在研究和评价初中道德与法治与科技教育的跨学科整合模式。通过分析当前教育环境下的需求和挑战，提出了跨学科整合模式的重要性和优势。然后，通过深入探讨道德与法治教育、科技教育和跨学科整合的相关理论，构建了一个跨学科整合模式，并通过案例分析来展示其实施的实际效果。最后，通过对研究结果的总结和分析，得出了结论，并提出了未来研究的方向。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展和教育评价改革的不断推进，小学信息科技教学评价显得尤为重要。本论文通过对小学信息科技教学评价的现状进行分析，针对存在的问题提出了一系列的优化措施，包括建立科学的评价体系、加强教师专业发展、开展信息技术教学实践活动等。通过对这些措施的详细阐述和论证，本论文旨在为小学信息科技教学评价的优化提供参考。

简介：在分数一统天下的局面下，测验考试似乎成了最有效的评价方式，但随着期中考试从今年起退出上海市小学的教学安排，各种导向过程性的考查开始“显山露水”。那么在实施新课程后，到底有哪些评价方式呢?这里介绍几种常用的学校评价模式：

简介：在综合指数评比排序中大量使用“软指标”，是《洛桑报告》的一个突出特点。它的科技要素评价统计指标的依据是科技指标研究。在严格规范的统计基础上，科技指标研究为科技政策的研究与制定研究提供了丰富的数据和系统细致的指标分析和国际比较。建议开展专项研究，在我国科技统计及指标研究的基础上建立我国自己的“科技竞争力”评价体系，对我国科技能力和科技进步的发展状况及其国际地位进行长期连续的跟踪监测。

简介：摘要 ：多年来，我国科技条件资源分散、重复建设、缺乏共享等问题一直饱受诟病，科技资源难以实现与社会的共享。 2009年北京市结合中关村国家自主创新示范区先行先试政策，建设了首都科技条件平台。首都科技条件平台是北京市落实国家资源开放共享政策的重要工具，也成为北京市各部门共同推进资源开放共享工作的重要工作平台。本文从平台定位及建设、平台政策保障、平台 机制的创新、平台绩效评价、平台运行模式、 深化专业服务促进创新券政策实施等方面对首都科技条件平促进科技资源开放共享模式进行了分析探究。

简介：摘要：改革开放以来，我国的科学技术方面有了卓越的成就，重大的科研项目成果为了我国社会主义现代化建设做出重要的贡献。科技成果是科技创新的灵魂，因此要加强科技管理模式的创新改革，只有不断的深化改革，才能促进我国经济的发展。本文结合这一话题来提出科技成果导向的科技创新管理模式。