简介：摘要素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展教育，是促进全体学生可持续发展的教育。素质教育是新课程对我们教育教学的要求，它贯穿于我们教育教学工作的每一个环节，贯穿于学生学习生活的每时每刻。

简介：摘要：企业职工是彰显企业实力、促进企业发展的重要力量，职工素质的高低影响着企业综合实力的高低，如何提高职工的素质是企业管理者和相关学者一直不断研究的问题，在这里也对企业职工素质教育相关问题做出了探析。本文通过对现状的剖析、培训的手段和目的等问题的阐述，来为企业在对职工素质教育方面提供借鉴。

简介：思想教育是素质教育的灵魂;是学校德育工作改革的中心环节;是教育系统工程的重要内容。

简介：

简介：摘要在教育改革模式下，传统的应试教育已然落后，无法满足教育工作的需求，素质教育的出现能够在某种程度上缓解这一问题。实际上，素质教育的本质就是把对分数的关注转移到学生综合素养的提升上来，小学美术教育在素质教育过程中发挥着不可替代的作用，有利于学生审美能力的培养、艺术感的提升。下面本文主要从素质教育角度分析了小学美术教育的新特征，进一步研究了小学美术教育工作的发展，希望能够有效推动小学美术教育工作的发展。

简介：在高职教育以就业为导向，全面实施素质教育，培养技能型人才服务社会发展需要的形势下，图书馆作为学校整个教育系统的子系统，融教育和服务于一体，是学校的信息中心和文化基地。本文从宣传、引导、培训等方面，就如何更好的提高图书馆的使用率，发挥育人职能，服务师生进行了探讨。

简介：摘 要：小学数学是小学阶段学生学习的重要课程，随着时代的发展，素质教育被提上议程。本文着重从课堂教学中实施素质教育，认为要实施素质教育就必须先具备实施素质教育的条件，然后才能在课堂教学中全面推进素质教育。

简介：近年来，成都市青羊区从理念、目标、方法、评价等方面系统思考，整体推进素质教育工作。“五无教育”、均衡发展、文化建设、课程改革、“五还给”、“四结合”、教材循环使用、改革评“三好”、作息“朝九晚五”、自我保护100招、阳光励志营、学生综合评价——十二项实实在在的举措，环环相扣，紧密衔接，素质教育取得了令人瞩目的成绩。

简介：

简介：青年思想素质教育是青年工作者工作的重要方面,尤其是当今社会飞速发展,是必对青年工作者的个人素质提出更高的要求,通过几年的实践体会很深,浅谈几点看法.

简介：摘要：素质教育是新时期学校教育的核心与主流，也是促进学生全面发展的基本途径与必然趋势。而素质教育的实施，则重在对传统思想观念、方法措施、教育手段的延伸、拓展、创新。可以说，只有素质教育工作的实施途径紧跟时代脉搏，顺应时代潮流，其效能方可切实保证，作用自会全面发挥。而且，素质教育工作的实施，最直接的受益者莫过于学生。这也充分说明了落实新时期中学生素质教育工作创新的必要性与现实性，更为素质教育的深度推进指明了方向。因此，结合新时期社会发展需要，教师应加强对素质教育的开展与工作途径的创新。并以学生为主体，积极探寻有效对策与科学途径，来确保素质教育工作的开展。通过对学生主体地位的凸显，实践探究活动的引入，信息技术作用的发挥等手段，为素质教育工作创新诸如新鲜血液，将新时期的中学生素质教育工作推向全新高度。

简介：高校学生思想政治教育必须适应时代发展的要求，克服传统教育过程中过于政治化、教条化、单一化、形式化等弊端，以大学生全面发展为目标，围绕素质教育，促进学生全面发展，健康成长。

简介：上海市中小学素质教育工作会议于7月7日举行,本市教委系统和各区县负责同志数百人出席了会议。会议总结了近年来本市中小学实施素质教育的基本经验,讨论了面临的新问题和今后

简介：当今的世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。在国家实施“科教兴国”，“素质教育”等国策和战略的主导下，未来社会的竞争，将是人才、科学和教育的竞争。我国学校体育的战略目标是培养一代体质强健、身心协调发展，

简介：本文以和教育部精神为指导,遵循高职教育的人才培养目标,简要分析了素质教育的一般理论问题,进一步探讨了高职素质教育的相关性等问题,对全面推进高职的素质教育工作具有一定的启迪作用.

简介：摘要：初中生正值青春期的关键时期，许多学生都有显著的生理、心理上的改变，因此，班主任要想有效地控制他们的情绪，这是非常困难的。所以，班主任要在立德树人视角下把素质教育融入到班级管理的每一个方面。它通过对初中生的思想、道德、心理等方面的影响，使其逐步走向成熟，从而提高其人格素质。在当前形势下，初中班主任必须正确认识思想政治工作的重要意义，同时要把素质教育工作引入到教学工作中，使之真正起到应有的作用。文章从立德树人思想出发，对初中班主任素质教育的具体措施进行了分析与探讨。

简介：全面贯彻党的十五大精神，深化教育改革，全面推进素质教育，是摆在我们教育工作者面前迫切而又艰巨的任务。作为教育工作者，如何理解，认识素质教育呢?

简介：改应试教育为素质教育,是我国教育事业近年来一大举措。在当前“科教兴国”共识之下,更显示其在改革浪潮中的重要地位。梁漱溟先生生前有言,谓社会历史的发展进步,离不了人们在两件事上的努力:一为对客观规律性的认识,这不妨说是“科学之事”;二为对主观能动性的发挥,这不妨说是“道德之事”。纵观我国二十年来的改革,既是对客观规律性的认识,也是对主观能动性的发挥。故此必须进行下去,且已取得了举世瞩目的成绩。但不可讳言,也存在一些问题。问题反映在具体事情上,而其根源则一,即对改革的认识模糊不清。今就改革的性质而言,通俗地说,就是治病。因今日中国的社会存在着弊端,不治则有碍于社会的发展进步。既然治病,就需要服药。但而今

简介：教师节前夕。温家宝总理专程到北京市第三十五中学调研，召开教师代表座谈会，并就教育教学改革工作发表了重要讲话。我们这次会议的主要任务是深入学习贯彻党的十七大和温家宝总理的重要讲话精神，总结交流2001年以来基础教育课程改革取得的成绩和经验，研究分析面临的困难和问题，对今后一个时期的课程改革工作作出部署。教育部对这次会议非常重视。下面我就新时期深化基础教育课程改革，进一步推进素质教育讲几点意见。

简介：为贯彻落实全国素质教育经验交流会议精神,依据国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》,指导和推进我市素质教育工作全面实施,特制定本方案。一、指导思想以邓小平同志提出的“三个面向”及《中国教育改革和发展纲要》为指针,以全面贯彻教育方针,全面提高教育质量为宗旨,积极进行教育改革,不断探索实施素质教育的途径和基本