简介：今天与大家分享的是“创创书架”学生栏作品——《最美的声音》。戴心悦同学用诗般的语言,分享了她听到的最美的声音……最美的声音,是花开的声音,是淅淅沥沥的雨声,是风拂过树叶发出的沙沙声……你可曾注意过身边那些最美的声音？我感冒了,夜里吃了药后就进入了梦乡。一觉醒来天已大亮,屋外还在下雨,伴着雨声,屋内还有均匀的呼噜声。

简介：世界上有许多美妙的声音,如百灵鸟的歌唱声,小雨的沙沙声,优雅的琴声,琅琅的读书声……而我最喜欢的,是妈妈的心跳声。虽然我已经八岁了,但是我和妈妈一直以来都有个约定:每天拥抱一分钟。

简介：＂二儿,帮妈妈把水果刀拿来。＂＂二儿,吃饭了。＂＂二儿,早点睡吧!＂＂二儿……＂终于忍受不了妈妈的声音,我＂爆发了＂!我大声对妈妈吼道：＂能不能不二儿二儿的叫我啊!我都这么大了,多丢人啊!别人都有好听的小名,为什么我的这么土气!＂我吼完就转身摔门进了屋。晚饭时,我没和妈妈说话,妈妈也没和我说话,我俩就一直低头吃饭。妈妈先吃完,站起来转身的时候,我发现她的眼睛红肿着。

简介：第一次见到尹老师是在三年前的初秋,万木繁密,乍凉还热。那天我和同学们端坐在教室里,怀着忐忑与好奇,静静地等待一位新来的语文老师。铃声过后,教室里走进一位虽显老态但精神矍铄的老师。同学们立即用狡黠的目光将他从头到脚打量了个遍：略显凌乱的头发里已夹了清晰可见的银丝,有点皱的长

简介：<正>无论说话还是唱歌以及乐器演奏,发出最美好的声音都是我们对声音的追求。今天,作为一个练习歌唱多年的歌手,和大家一起谈谈怎样才能训练出最好的声音的,希望能对大家今后的演讲甚至歌唱能有所帮助。要想明白这个问题,首先要明白什么是美好的声音,搞清楚概念,就是明白了方向,好的声音具备有哪几个元素。声音本身,具备有四个元素:那就是声音的高低——音域

简介：有一个小女孩妈妈病故，唯一的亲人是爸爸。爸爸是矿工，每天起早贪黑，在地下数十米深的矿井里工作。爸爸很拼命，为的是偿还医治妈妈欠下的巨额债务，也为了让她读好书生活好一些。

简介：声音与画面共同构成镜头视听奇观，是电影审美世界的重要元素。奥斯卡影像声音美的朴素本源在于以人性的表达和关照为基本美学诉求，融入创作者科学的理性精神和求精的创作态度。每种美的声音都是合理地运用再现或表现或再现和表现相结合的方法，达到既生动逼真又充满魅力的认知和情感效果的成功范例。

简介：摘要苏教版小学语文四年级上册习作4继续以“贴近学生生活，注重实践体验”为宗旨，力求安排学生感兴趣的话题作为习作内容，并且采用多种呈现形式，引导学生勤于观察生活，聆听大千世界各种美妙的声响，让学生在练写时有多元选择，能够在轻松愉悦的氛围中乐于书面表达，不断增强习作的自信心。

简介：文题题目:最美的声音要求:1.要自由、有创意地表达出真实情感;2.文体不限;3.不少于500字;4.文中不得出现考生本人姓名以及毕业学校名.写作指导这是一篇典型的命题作文.文章的题目是一个偏正短语,中心词“声音”明确了这篇文章的写作对象,修辞成分“最美”则起到了限制作用.

简介：

简介：摘要：对于小学这一个阶段的孩子来讲，他们对于任何事物的表现欲都是很强的，那么，对于歌唱来讲，歌曲也是表达欲强的一种表现。因为学生通过歌曲可以把自己的心情表达出来，加强对生活的认知，提高整体性美育素养能力。

简介：摘要：朗读是小学语文教学中一项重要任务，有感情地朗读课文有助于加深学生对课文的理解，使其受到情感的熏陶，从而达到美感、乐感、语感、情感的和谐统一。

简介：内容摘要:音乐是直击心灵的艺术,但在实际音乐教学中,传统、经典的音乐却很难走进学生的心灵。本文从中学生心理发展状态、情绪情感等深处解析其根源,并提出通过音乐教师的个人魅力、音乐教材的选择、音乐课堂内部教学、课外渗透等方面来改善这一状况。课堂应该从“一切来源于孩子的生活，再回归于孩子的生活”这一理念出发，珍视童心世界，通过学生的生活实际来生成，根据其真实体验来引导，共同解决生活中的问题。

简介：摘要：朗读是小学语文教学的永恒主题，没有琅琅读书声的语文课，就不能算一节成功的语文课。在琅琅读书声中，学生用心灵去拥抱语言，与文本交流，和作者心灵交流。在琅琅读书声中，学生不仅能够感受文学作品的情思美感，还能体验汉字语言的节奏感、韵律感。小学生朗读能力是小学教学的基本任务。本文结合个人语文教学实际案例，阐述了朗读能力培养的策略。

简介：摘要在新时期的发展过程中，广播电视能够作为新时代的代表起到宣传与教育的作用，还能够为人们提供娱乐方面的能力，播音员主持人的能力是广播电视的重要标志，人们大多都是透过他们的声音获得信息的，所以主持人播音员的声音作为一项基本功，一定要扎实熟练，满足大众的审美意识，这样才能更好的播报信息。可以说声音自然美已经成为播音员主持人的主要衡量标准，本文主要就会这方面的内容进行分析，希望对今后的工作发展提供一定的帮助。

简介：和分别是中国"第五代"导演中的陈凯歌和张艺谋在1998年和2002年出品的影片.

简介：“美”，多么富有魅力的字眼，什么是“美”？古今中外的美学家们给了它诸多定义。纵观之，美是生活中具体可感的形象，它用美的感性形象的展现，引导教育对象感受美、欣赏美、理解美、创造美。从事初中美术教学以来，我在教学中进行了一些尝试和探索。美术教学首先应是“美的教学”，美术课应是“美的课”。作为一名美术教师，要充分挖掘美感因素，让“美”贯穿教育活动全过程，使教学各环节始终给人以美的享受，以美激爱，以美示真，以美启善，逐步提高学生的审美能力。“美的教学”应从以下几方面体现：

简介：<正>昆明的翠湖公园湖水碧绿,绿树成荫,像一块玲珑剔透的翡翠镶嵌在春城市区。1989年在翠湖内人称“竹林岛”的地方,修起了一座别致的花园。园内万花争艳,绿草如茵,竹木倒映于湖水之中,成为翠湖又一令人赏心悦目的游览区。这里不仅风景优美,园内还有一块劝戒人们爱护花草树木的宣传字牌,字牌上的话看起来也有几分清新。一走进园门,便可看到数十盆鲜花中立着一块木板,木板上用漂亮的美术字写着:小草默默含羞笑/来往游客莫打扰/出名莫在竹木刻/留得竹木好景色/百花迎得佳宾来/请君切莫用手摘/下次欢迎您再来

简介：摘要：唱歌教学是小学音乐教学中十分重要的内容。学生在演唱歌曲的实践活动中通过听、唱和想象，逐步加深对歌曲情感的体验，进而产生对音乐的共鸣，使情感得到升华，达到陶冶情操，净化心灵的作用，并从音乐中感受到美，感受到音乐给人们带来的快乐。因此，在小学音乐教学中重视和加强对学生唱歌能力的培养，让学生学会唱歌，唱好歌就显得非常重要。那么如何培养学生养成良好的发声习惯，什么样的声音才能更好的表现一首歌曲呢？我想，作为一个专职音乐教师，应该从以下各个方面全面着手，以期达到比较完善的教学效果。

简介：如果有人要您证明：当z＋y＋z=0时，x^2＋y^2＋z^2/2·x^5＋y^5＋z^5/5=x^7＋y^7＋z^7/7.会怎么想？你多半会脱口而出：“别开玩笑，哪有这么巧的等式，初中代数没学好吧!”可是不幸的是，你看似理性的判断与事实恰恰相反，这个等式是千真万确的!那么，证明呢？