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  • 简介:乌克兰危机已持续一年多,这个有近5000万人口,在欧洲领土面积仅次于俄罗斯的"大国",陷入了领土不能保全、国内冲突不断、经济接近崩溃的险境。乌克兰从一个原本被看好的"新兴国家"走到今天的危险境地,是诸多复杂的内外因素所致,而在政治上难以自主、经济上对外依赖、科技和工业体系受制于人是其中最重要的因素。自脱离苏联以来,尽管乌克兰自称为独立国家,但是其

  • 标签: 领土面积 独立国家 国家主权 中立政策 军事工业 理事会理事
  • 简介:辽宁省阜新县城有一个“特一特”服装店,别看店门不大,却无人不晓,流行服装差不多都是从“特一特”服装店最先推出来的。生意兴隆的“特一特”服装店,是该县棉纺厂下岗女工、基干民兵韩红创办的。1993年至1994年,阜新县棉织厂由于亏损先后两次停产,身为优秀档车工的基干民兵韩红也两次放长假待业,特别是1994年有了嗷嗷待哺的孩子后,哪里能维持生活的开销?有时连给孩子买奶粉的钱也没有。韩红反复思索,终于鼓足了自

  • 标签: 服装店 自强自立 天地 基干民兵 下岗女工 服装裁剪
  • 简介:自立自强是一个人取得成功的重要品质.是体现同学们思想品德和心理素质的重要内容之一,历年来一直是中考命题的重点内容之一..本考点与中学生的日常学习和生活联系紧密.预计2014年各地中考思品试题会围绕全国最美孝心少年颁奖晚会、“感动中国”年度人物事迹等相关时政资料命题,题型多种多样,选择题、漫画题、

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  • 简介:【中考预测】自立自强是一个人成功成才的重要品质。从实际情况来看.当今中学生中普遍存在自立自强能力差的问题.这严;重影响着他们的健康成长。2009年各地中考可能会以与自立自强这一心理品质相关的社会热点焦点问题以及与考生自身实际紧密联系的事例为依托设问.考查考生的理论联系实际能力。

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  • 简介:自立自强是一个人取得成功的重要品质.是体现同学们思想品德和心理素质的重要内容.是历年来思品中考命题的重点所在。本考点与中学生的日常学习和生活联系紧密.预计2011年各地中考试题会围绕“中国大学生自强之星”评选人物事迹、“感动中国”年度人物事迹、

  • 标签: 年度人物 心理素质 思想品德 大学生 中学生 中考
  • 简介:【中考预测】自立自强是一个人取得成功的重要品质.是体现同学们思想品德和心理素质的重要内容之一.历年来一直是中考命题的重点内容之一。本考点与中学生的日常学习和生活联系紧密.预计2015年各地中考思品试题会围绕全国最美孝心少年颁奖晚会、“感动中国”年度人物事迹等相关时政资料命题.题型多种多样。选择题、漫画题、情景题、材料分析题、实践探究题等都有可能出现。

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  • 简介:动物村里,每一家都那么富足。哦,不,除了小老鼠。小老鼠贫固,可不是因为他好吃懒(lǎn)做,而是因为他的力气太小啦,同一件事,别的动物一天就干完了,他十天都干不完。

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  • 简介:主持人:小文通参赛选手:小丽小强点评嘉宾:任老师暑假里,我们有更多的时间可以自由支配。那么,我们的假期生活该怎样度过呢?今天,我们的点评嘉宾任老师,有话要说,任老师请——

  • 标签: 小学 课外阅读 阅读材料 《第八季 自立自强》
  • 简介:摘 要:科技创新之路上,中国正不断迈向新的高度、深度和广度。从集成电路产业不断取得突破,到疫苗技术实现自立自强;从无人机翱翔山野,到工业机器人迈向全面自主可控中国科技创新展现出强大的硬核实力。在科技创新的背后,税收助力良多:研发费用税前加计扣除、高新技术企业税收优惠、先进制造业纳税人增值税期末留抵退税、科技成果转化税收优惠、科研创新人才税收优惠一系列税收优惠政策持续为科技创新增添动能。同时,税务部门高效便捷的服务如影随形,以优质的税收营商环境为科技创新厚植了肥沃的土壤。

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  • 简介:【考点预测】1.知识:(1)自立自强的含义。(2)自强是中华民族的民族精神。2.能力与活动:(1)掌握一些培养自强品质的方法,做自强的少年。(2)提高自己管理自己的学习和生活的能力和社会实践能力。(3)建立自立自强的备忘录,展示自立自强的技能和成果。

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  • 简介:【考点与热点分析】1.考点:①人生自立从青少年开始。②青少年要告别依赖,走向自立。③自强是成功的条件。④青少年能够做到自强

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  • 简介:案例一:孩子不急家长急刘女士的女儿今年二年级。从孩子上学开始,她每天晚上都要抽出时间陪孩子完成功课。“有时实在忙,让她自己完成,女儿嘴上说好,可等到我忙完,却发现她一字未动。”

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  • 简介:在建设创新型国家和建设和谐社会的背景下,必须重视大学生自强自立精神的培养。针对大学生中自强自立精神的普遍缺失,可以遵循教育引导、目标激励、价值澄清、实践体验等原则,通过整合各种教育资源、营造校园文化、扩展社会实践平台等途径培育大学生自强自立精神。

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  • 简介:《思想品德》七年级(下)册第二单元的内容是"做自立自强的人",为了让学生理解自立自强是一种优秀的品质,学会自立,培养自强精神。我往常准备的都是著名的盲聋女作家、教育家海伦·凯勒、贝多芬和康德等人的故事,还有我国的桑兰、邓亚萍等人的事迹。当然这些内容很有针对性,但是学生都太熟悉了。偶尔在杂志上看见《两个乡下人的不同命运》的故事,我就巧妙引来说明此道理,收到了很好的效果。故事是这样的:两个不相识的乡下人外出打工,一个要去上海,一个要去北京。

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