简介：摘要翻转课堂逆转传统的教学方法，要求学生通过完成老师布置任务自主学习课本基本知识点，课上通过师生互动来完成知识的应用与内化。英语文学课程教学与翻转课堂的结合，有利于解决目前文学课程教学中存在的现实问题，从而提高文学课程的教学效果。

简介：摘要在高中教学的过程中，英语是一门十分重要的学科。教师要提升教学的质量就应该在其中融入多项内容。通常情况下，英语文学在英语语言教学中运用产生了十分重要的价值和作用。教师要让英语文学成为高中英语教学的重要引领，为学生的成长和发展提供充足的准备和支撑。在此，教师在今后进行高中英语教学的过程中，要为学生提供生动教学课堂，为促进学生健康成长提供坚实的基础。本文分析了英语文学在英语语言教学中的运用。

简介：摘要大学是一个非常重要的阶段，对于学生的终身来说可能都会是有影响的，而国家的发展也是越来越快速的，对外出口贸易额是在不断的增长的。这就需要英语为祖国的发展做出建设了，英语在初中阶段是非常的重要的，英语文学可可以更好让学生了解到英语地魅力。为学生创建适合自己的情景教学就可以很好的展开对于学生英语文学课的喜爱，并且要培养学生对于英语课堂的兴趣。还可以通过其他的方式，例如分层教学的方式，通过这些来培养学生的英语文学阅读地能力，本文主要讲述地就是在大学中怎样更好让英语文学课与英语教学的结合。

简介：摘要：在大学英语教学改革工作不断开展的今天，教师也要将素质教育理念引入到教学管理体系之中，思考强化学生综合素养的方法和途径。本文就以大学英语教学课堂为切入点，探究了将英语文学教学引入到大学英语课堂之中的意义，同时提出了将英语文学教学引入大学英语教学课堂的有效途径，希望能对大学生英语素养的有效提升起到一定的促进作用。

简介：英语文学在南非经过漫长的发展，大致走过了三个阶段：肇始期，种族隔离期以及种族和解与共同发展期。作为南非文学中成就最高的一个分支，南非英语文学以艺术的形式表达了种族政治对人的重压和扭变，同时在创作主题、写作手法等方面形成了鲜明的本土特色。

简介：摘要传统教学模式下英语文学翻译现状不容乐观，随着时间的发展各种问题交织叠加，阻碍了整体发展进程。大学英语文学翻译教学方式探索从破解当前面临的突出矛盾和问题出发，其立足英语教学的发展实践，具有重要作用。教育警钟已经敲响，应当加快进行全面深化改革，提出改革新思路，最终探索出最适切的教学路径，形成新的教育规格与质量。

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简介：英语文学阅读课程的学习可以激发学生对英语学习的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,是高中英语教学的重要的、不可或缺的组成部分,但是目前国内普遍存在着对高中英语文学阅读课程不重视,没有完善的英语文学阅读教学模式和手段等,教学策略科学度不高等问题.基于此,本文尝试提出以持续默读为主,写作为辅,师生共同参与即即读写实践课,以及任务展示课、综合分析课等高中英语文学阅读教学行动研究的方式和策略,以期在英语教学“核心素养”环境下培养学生阅读爱好,为英语课程教学提供有价值的参考.

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简介：摘要加强对大学英语文学教学，有利于提高学生的英语应用能力。英语应用能力的培养符合现代社会发展的趋势，能推动社会及学生更好的发展。本文笔者从大学英语文学教学与语言训练的关联角度出发，对当前大学生英语文学教学应遵循的教学原则进行了全面的分析，并基于此基础上，提出了提升大学英语文学教学中学生英语应用能力的策略，以期对大学英语文学教学的发展能有所借鉴。

简介：摘要在哈佛大学培养“全人”的教育目标中提到了这样一句话“教育者不仅仅是知识的传播者，更重要的是培养学生独立的思辨能力和逻辑的分析能力。本文以培养学习者思维能力为出发点，提出基于思维过程的英语文学课堂的教学框架，使学习者对英语文学文本产生感知理解，从而帮助学习者提升理解力，训练思维力，提高审美力和促进表达力。

简介：隐喻作为最常见的表达手段和重要的艺术表现手法，其特点和作用在文学作品中表现得更为全面，更为系统。本文分别从语法能力、语篇能力和社会语言能力三个方面分析诗歌《咏水仙》中的隐喻现象，并运用到英语文学课堂，旨在帮助提高学生的隐喻意识，加深其对文学作品的理解和认识，从而促进其思维能力、创新能力的提高。

简介：摘要随着时代的不断发展，经济全球化程度的不断深入，市场对中国大学英语教学的质量提出了更高的要求。文学教学中的跨文化意识的培养，又在英语教学中占有及其重要的地位，因此，本文对在大学英语文学教学中的跨文化意识的培养的必要性以及如何实践的问题进行一定的分析和论述。

简介：摘要：在现代化素质教育理念要求之下，高中英语课堂教学应从教学理念和教学思想上出现转变，以此适应素质教育理念新要求，满足学生在英语课堂中学习需求，提升课堂英语教学水平和质量 .本文主要分析与研究，在高中英语课堂教学中如何开展文学欣赏课，从而提出创新型建议，并增强文学欣赏课教学质量和教学水平。 当然在进行课堂设计中，应思考学生为主体性的教学理念，通过多样化教学方法，帮助学生在文学欣赏课中提升自身欣赏能力和理解水平，从而强化高中学生英语学科核心素养，并满足学生在英语课堂中对自身语言能力和文学欣赏能力的培养需求。

简介：分析英语文学阅读在激发学生英语学习兴趣和提高学生英语综合应用能力方面的重要性,以及将＂文学圈（literaturecircles）＂这一阅读模式应用于英语文学阅读教学的目的.结合教学实践,阐述在英语文学阅读中应用＂文学圈＂模式的具体步骤.认为将＂文学圈＂模式应用于英语文学阅读,既可以给学生提供大量有效的语言输入,又可以创造丰富的语言输出活动,同时还能调动学生学习的主体性、发展学生的英语语言能力.

简介：Brown和Levinson的面子理论是语用学领域的一个重要概念，是用于论述和解释礼貌现象的一种颇具影响力的理论。面子问题在英语文学的情节发展申发挥着重要作用。本文运用面子理论封英语文学中面子问题进行探讨，以期揭示英语文学作品申面子的重要性，有助于我们从文学语用学的角度进行英语文学作品的赏析。

简介：摘要英语文学出现于文艺复兴时期，伴随着人们思想的发展，从兴起到高潮，长期以来一直在发展壮大，涌现出许多著名的英语文学作家，许多经典的文学作品都广为流传，兴盛不衰，其中较重要的原因是英语文学精彩而又富有魅力的语言艺术。

简介：当下学案教学方兴未艾，似有席卷全国之势。此际，我们很有必要研究学案教学的现状，探讨其缘起、利弊、走势及其前景。囿于视野，本文主要从语文学案教学视角进行批判，或许对整个学案教学亦有启发。一、关于语文学案教学语文学案，是各科学案中的一类。一般包括学习目标（重点、难点）、预习设计、课堂设计、巩固设计几个板块，相应提供一些学习资料、学习程序、学法指导。预习设计主要是课文涉及的作者背景、重点词句、读文要求（各种提示之类）等；课堂设计主要有预习检查、问题引领、合作交流、拓展延伸等环节和内容；巩固设计主要是课文知识内容巩固、延伸提升等。学案通常是教师集体编制（实际操作中往往是分工为各个教师的个体行为），同一年级学生集体使用。

简介：在学生中进行了关于大学英语阅读教程选材的半结构式问卷调查，发现学生对现行教程普遍持“阅读材料过时”的观点。阅读选材应有自身的标准和定位，在思考和多方求证的基础上，笔者认为阅读最大的功能是激发兴趣、学习语言、品鉴人生，从而使学生在有效阅读中掌握英语这门交际工具，因此本文提出大学英语阅读材料应选择英语文学经典。