简介：同学们，你们在家里做家务事吗？相信很多同学都会在学习之余，主动帮助父母做一些家务活儿。对此，还发生很多争议呢。具体怎么回事，就让我们去一年级三班的教室里看一看，他们正在用小话剧的形式，讨论这个问题呢。

简介：在长期沉寂后,东京审判研究近年在中国有了长足发展。2013年在中国举行了东京审判国际学术讨论会,共有中外30位学者在讨论会上作了内容广泛的报告。本文对会议组织的东京审判研究的由来与展望、东京审判的意义、韦伯判决书的重大意义、东京审判中的人物、中国对日审判、东京审判法庭辩论辨析、东京审判和B、C级审判、东京审判国际检察局、东京审判的语言和文字翻译等报告内容作了扼要介绍和简评。

简介：2014年7月13日至14日，由中国茅盾研究会和陕西师范大学文学院联合主办、台湾花木兰文化出版社和安徽黄山书社协办的“茅盾研究回顾与前瞻学术讨论会暨中国茅盾研究会理事会”在古城西安召开。来自全国各地的专家学者近80人出席了本次会议。讨论会上，专家学者们就茅盾研究的历史、现状、未来发展以及相关史料的整理发掘、茅盾的文学创作、文艺批评和研究、文学期刊编辑等问题分六场进行了深入广泛的交流讨论。代表们畅所欲言，各抒己见；既有共同认识，也有不同思想的交锋，气氛活跃、热烈。现将会议主要内容综述如下。

简介：2013年9月13日，中国辞书学会百科全书专业委员会年会暨学术讨论会在江苏无锡召开。来自全国十余家出版单位、科研院所、部队机关的近四十名代表参加会议并进行了学术交流。在年会上，中国辞书学会百科全书专业委员会主任龚莉对两年来专业委员会的工作进行了全面总结。

简介：由中国外国文学学会法国文学分会和浙江越秀外国语学院联合举办的“法国文学研究会2014年度学术讨论会”，于2014年10月25日至26日在绍兴浙江越秀外国语学院举行。法国文学研究会会长吴岳添，副会长、越秀外国语学院院长徐真华、副会长罗国祥，越秀外国语学院常务副校长叶访春、副校长朱文斌，以及研究会秘书长谭立德和理事等近40人出席了会议。

简介：10月12—13日在河北经贸大学举行。来自全国各省、市与自治区的200多名会员代表济济一堂，共赴盛会。中共河北省委常委、宣传部长艾文礼到会并致辞，中国伦理学会会长、清华大学万俊人教授代表中国伦理学会第7届理事会作学会工作报告。大会审议了第7届中国伦理学会工作报告，选举产生了新一届理事会。在学术讨论中，与会代表围绕“伦理治理与社会秩序”这一主题进行了探讨和交流。

简介：由中国音韵学研究会主办，广西大学文学院承办的中国音韵学研究会第十八届学术讨论会暨汉语音韵学第十三届国际学术研讨会于2014年10月17日至19日在广西大学文学院召开。本届大会的主题是：（1）音韵学与汉语方言研究，（2）音韵学与语言接触研究。

简介：由北京语言大学、南京师范大学、福建师范大学联合主办的“第三届汉语中介语语料库建设与应用国际学术讨论会”将于2014年暑期在福建福州召开。会议旨在交流海内外汉语中介语语料库建设与应用研究的新成果，探讨相关问题，促进学界的交流与合作，进一步推动汉语中介语语料库的建设与基于语料库的汉语教学研究的发展。

简介：问题：生产球墨铸铁件时，球化率时高时低，很不稳定。近期生产出口产品。客户要求球化率达到95％以上并石墨圆整度良好。请问如何提高球铁石墨球化率和圆整度？

简介：很多同学在抱怨。“我不是在补课，就是在补课的路上!”每逢假期甚至双休日，你是否也是刚飞出学校这个大笼子。马上又到各式的补习班中继续修炼，向着学霸之路进发？数学强化班。英语口语班，作文提高班……补课之道，路漫漫其修远兮。

简介：分类讨论是一种重要的数学思想方法,俗称＂先化整为零,再各个击破,最后积零为整＂.日本著名数学教育家米山国藏曾将它通俗地解释为：＂在解决数学问题时,有时无法用同一种方法一次去解决,而需要按照一个标准将问题划分成几个能用不同形式去解决的小问题,

简介：“小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好。过路应走斑马线，交通规则要记牢。”小朋友，你还记得这首熟悉的儿歌吗？生活中有些小朋友走在马路上，早把这些交通规则忘光了。不信，你看图中这些小朋友！

简介：如何做老师，如何体现自身的专业价值，如何读懂学生思维，这一系列问题都关乎我们每一个数学教师。北京师范大学教育家书院举办的第一届讲会营活动对此作出了回答，本期刊出实录之二（实录之一已发表于第6期），希望能引起读者共鸣。

简介：你觉得现在的考试制度公平吗？考试制度一直被作为选拔人才的主要方式之一。可是考试制度真的公平吗？有人说，考试制度是不公平的。因为每个人都是不一样的。怎么能放在同一比较面上进行比较。也有人说，考试是这个不公平的社会里唯一公平的选拔方式。

简介：<正>一、课堂讨论的时机把握课堂讨论的时机把握,直接关系课堂讨论效果的优劣。课堂讨论时机的选择,笔者认为应具备四个基本条件:一是有知识储备,即学生掌握了开展讨论所应具备的知识;二是有思维碰撞,即学生对同一事物的认知出现较大差异甚至完全对立;三是有对新知的渴求,即学生不掌握新的知识难以解决存在的疑惑;四是有情感的铺垫,即学生有探索的激情,有讨论的

简介：

简介：在哈佛医疗实践（HarvardMedicalPractice）的研究中，发现medicationerror（ME）是医院不良事件的重要原因，约占事件的1/5［1-2］。该结果随后在其他药物不良事件（adversedrugevent，ADE）的研究中也被确认。由此引发全球对医院中ME的流行病学研究及防范的进一步关注。

简介：所谓分类讨论:就是当问题所给的对象不能进行统一研究时,就需要对研究对象按某个标准分类,然后对每一类分别研究,得出每一类的结果,最后综合各类结果得到整个问题的结果.

简介：课堂教学中围绕某个数学话题组织学生进行有价值的讨论，这对于发挥学生的学习主体性、激发学生的思维思辨、培养学生的合作精神等都有着重要的作用。本文拟通过几个案例的具体剖析，阐述当前数学课堂讨论中，由于题材选择出现偏差而导致讨论效果低下的几种“伪讨论”，并就“货真价实”的课堂讨论的一些实践做法提出笔者的一些思考，旨在引起大家对该问题的关注。

简介：摘要临床中很多的疾病都会伴随炎症的产生或者因为炎症而引起，在我国的古代医学中并没有炎症这一词语，这是现代医学对临床表现和身体反应所命名的，中医内科中很多的疾病都和炎症具有联系。中医对人体的研究理论显示，人体是一个不断运动的有机整体，其各部位和功能都是协调作用的，相互影响，如果人体的这种相互作用和协调出现了失衡就会引起疾病的产生，中医诊断使用望闻问切，是其诊断的主要方式。中医诊断对疾病的诊断需要通过观察、诊病、辩证等多种方式来进行综合的诊断，是中医的基础。