简介：有的题目含有某个不定的量，按照一般的解题思路，不易找出解题方法，如果我们把题目中某个不定量设定为一个具体的数，就可以使原题化抽象为具体，使难题变容易，这种将问题中的某些不定量用适当的数表示之后，在进行运算、推理、解题的方法称为设数法。设数法是解题的一种常用方法。

简介：有些题目乍看起来好像缺少条件，按照常规解法似乎无法求解，但是仔细分析就会发现，如果给缺少的条件赋予相关的数值，也就是将似没的一个数值代进去，问题就会迎刃而解。

简介：

简介：列方程解应用题是《一元一次方程》学习的重点，也是难点．对于一些数量关系较为复杂的应用题，往往令人束手无策，不知该如何下手，因此，在弄清题意的基础上，通过分析和找相等关系，适当地选取未知数是很重要的．下面谈谈怎样选取未知数．

简介：分析题意→设未知数→列方程→解方程→回答问题，这是解答应用题常用的方法．

简介：

简介：所谓“设而不求”的未知数，就是在我们解决数学问题时，除了应设的未知数外，增设一些辅助未知数（也叫做参数），其目的不是具体地求出它们的值，而是以此作为桥梁，构通数量之间的关系，架起连接已知量和未知量的桥梁。“设而不求”这种方法也叫做参数法（辅助元素法等）。

简介：

简介：

简介：同学们在列方程解应用题时，经常遇到题目要求两个未知数的应用题。

简介：<正>列方程解应用题的关键步骤之一就是要能根据题意,巧妙、灵活地设未知数(元),否则就会陷入困境.那么如何才能正确地设出未知数(元)呢?请看许老师教给我们"设元"的几种技巧.

简介：1题目来源题目：半径为9的⊙O中有一内接等腰三角形ABC，底边上的高AD与一腰的和是20，求AD的长。（摘自文献[1]）该题是文献作者作为“画图不正确、借助错图进行错解”的一个案例。原解析如下：

简介：

简介：在解应用题时我们经常把所要求的未知数量直接设为未知数，但有时难以把所要求的未知数量与其他已知条件联系起来，就要设间接未知数，分步完成解题，或者设辅助未知数，以理顺数量关系。

简介：一些代数智能题，往往由于其算式的繁复（但也往往是有规律可循的）或应用题中数据的缺少，令人觉得无从下手，如果同学们能正确分析题意，适当地设几个（个数由具体问题需要而定）辅助未知数，那么就可以架设起联系已知与未知的桥梁，变繁复为简单，化未知为已知，而这些智能题的结果又往往出人意料的简洁，也因此而趣味无穷，引人入胜。

简介：

简介：摘要路基边桩测设就是将每一个横断面的路基两侧的边坡与地面的交点，用木桩标定在实地上，作为路基施工的依据，常用的方法有图解法、解析法、全站仪测量边桩；在填挖不大时常采用图解法，但由于原地面的测量误差，精度随之降低；解析法在地面平坦或已知地面坡度时使用较为方便，在原地面较为复杂时则需使用渐进的方法，使用起来较为烦琐；全站仪测量边桩是利用图解法得出距离、计算边桩坐标、应用全站仪测量边桩的方法，此法受原地面测量误差影响较大。而使用截面法测设路基边桩可弥补前述几种方法的不足之处，用截面法测设路基边桩方便、实用，且能满足施工精度要求。

简介：

简介：将法益作为判断罪数的唯一标准，确实不尽合理，但是，法益于罪数论意义重大。想象竞合与法条竞舍的关于区别在于，在想象竞舍情形下，没有哪一个罪名能对行为所侵犯的法益作出全面的刑法评价，相反，在法条竞合情形下，其中一个法条能对法益作出全面的刑法评价。由于连续犯、牵连犯和吸收犯侵犯的都是数法益，从全面评价法益的角度讲，应当实行数罪并罚。认定不可罚的事后行为、事前行为的关键在于，看事后行为、事前行为在本犯之外是否侵犯了新的法益。

简介：植树问题通常是指沿一定的路线植树，这条路线的总长度被平均分成若干段（间隔），南于植法不同，被分成的段数（间隔数）和植树的棵数之间的关系也就不同，从而导致所植的棵数不同。一、不封闭植树。两端都植树，棵数=段数＋1。如下图，有5个间隔数，所植的棵数为5＋1=6（棵）。