简介：听评课活动是学校开展校本教研的主要形式,也是实现英语教师专业发展的重要途径之一。结合数年的教学实践,通过对学校听评课活动的观察和思考,以观课前的准备工作、观课中的观察重点和评课时的方向把握为抓手,探求有效的中学英语听评课教研活动模式,便于促进英语教师加快向专业型、专家型教师的转变的步伐。

简介：观课、评课是学科教研活动的重要内容之一,文章通过真实案例,从教师的需求出发设计和实施内容翔实、节奏紧凑、凸显教师主体地位的“体验式观课评课”活动,并强调在评课活动中要基于实证,引发教师对课堂教学的深度思考,以最大限度地调动教师参与的积极性.并在此基础上,形成了一套较为完整的体验式观评课活动的操作流程.

简介：一、“辩课”教研活动的由来随着美术课程改革的不断深入，中小学美术教研活动方式虽然已经呈多样化的趋势，但是笔者在基层听课、评课的过程中。发现许多教师的说课只是把自己对教学内容及教学对象的分析、教学目标、重点难点分析、教学策略及方法、教学过程安排、设计意图、教学反思等“告诉”听课者。

简介：摘要课堂教学是一门遗憾的艺术。评课是既捉“问题虫”，又捉“萤火虫”。评课应聆听执教者的“自我评价”、应抓住关键点、遵循的原则及基本步骤等。多见者博，多闻者智。赢在课堂，贵在出彩。

简介：摘要评课是教师进行业务交流，提升教学基本功，提升理论水平，实现教师专业成长的有效途径，是学校教学研究的重要内容，也是学校教研文化的主要组成部分。因此，要引导教师认真开展听评课活动，通过评课，加强教师间相互学习，拓展视野，加强教材教法研究，促进教育教学方式的改变，引领学生学习方式的转变，提升教师专业素养和境界，从而达到提高课堂效率的目标。

简介：基于核心素养的听评课要从预设目标及达成、教学内容、教学活动、教学方式和教学评价5个方面发生“转变”；要从听课转到课堂观察，并说明观察什么、怎么观察；如何评课，指出评课要做到科学、民主且有人文关怀。结合前述，说明一堂好课的标准。

简介：

简介：教学评价的作用不能仅仅停留在对某一节课的评价上面,而应该具体到教师和学生的行为上。评学和评教的争议源于评价取向的模糊。我们侧重评教,旨在通过对具体教学活动的评价来促生评价之于教学效果和课程建设的意义,而这项工程的实现者只能是教师。所以,将评教作为教学评价的主要内容,有利于实现教学评价的课程意义。

简介：摘要评标专家在评标活动中应加强自我约束，认真、公正、诚实、廉洁的履行工作职责,坚持公平、公正、科学、择优原则，防止有违背法律法规的行为出现。

简介：时下很多讲评课变成了＂批斗会＂,一是记低分,让学生在分数面前抬不起头;二是各种挑刺,挑语病、挑句病,挑得学生的习作伤痕累累;三是动不动就发回重写,写得学生信心全无;四是将批评进行到底,批得学生的习作一无是处。这严重挫伤了学生习作的热情和信心。如何实现讲评课的美丽转身？那就是教师要学会欣赏。由此,＂赏评课＂应运而生。＂赏评课＂就是以欣赏以主的习作讲评课。其核心价值是欣赏、唤醒、激励和鼓舞,而不是批评和压制。讲评课,要成为鼓舞人心的＂庆功会＂,而不是＂批斗会＂。下面简要谈一谈赏评课的三个基本策略。

简介：学校的发展动力在于教师作为＂专家＂的＂同僚性＂学习,所以要在校本研修中扎实开展日常的教学观摩,改善听评课方式,丰富听评课范式,加强教学后的反思,促进＂同僚性＂学习,努力实现以学生学习为中心的教学改革与教师作为专家的成长。

简介：听课与评课是教学研究的重要组成部分,新的教育教学理念、有效的教学方法都可以通过观摩案例来获得。此外,教师还可以围绕共性问题进行对话和反思,从而不断改进教学中的难题。这不仅加强了教师之间、教师与校领导之间的沟通交流,还有利于改进课堂教学、促进教师的专业成长。但值得注意的是,有的放矢地做好听课和评课的相关工作,才能收到立竿见影、事半功倍的效果。

简介：1问题的提出课堂是教育活动最基本的构成要素,是实施素质教育的主渠道,是学生接受教育的主要舞台,也是教师专业提升的主要平台.当前,我们研究课堂的形式主要是听评课活动,然而,我们已经看到在传统听评课活动中的一些局限性：

简介：教师专业化发展对推进素质教育非常重要，听评课则能有效地提升教学技能。不过，当前小学英语听评课在开展方式、参与者互动、制度制定和实施等方面仍存在一些问题，本文主要结合问卷调查法对听评课展开研究，分析问卷数据的不足之处，提出相应的改善策略，以帮助教师专业化发展。

简介：

简介：摘要以化学课堂为例，通过举例分析，阐述了从教学行为对和教学行为链两个方面进行听课和评课的方法步骤，说明了从教学行为的角度进行听评课的科学性和合理性。

简介：

简介：本文笔者就中小学英语教师评课的策略展开了探究，以期起到抛砖引玉之效。

简介：小学数学实践课是学生在自主探索、合作交流的过程中积极运用所学知识发现、探究解决实际问题的一门课程，有利于锻炼学生的综合能力。本文从小学数学实践课的定义出发，先后分析了小学数学实践活动课的重要性、现状及原因并给出了建议。

简介：摘要经常性地开展听评课，有利于准确诊断教学问题，提炼教学经验，优化教学艺术，有助于教师间切磋技艺、共同提升。因此评课对于推进新课改的实施，全面提高教学质量有着不可低估的作用。当然，在听评课中要做到高效、有益，必须要掌握技巧和方法，才能事半功倍。