简介：在巴金二十世纪三四十年代的创作生涯中,《寒夜》是其创作风格转型的成熟之作。＂寒夜＂作为小说的篇名符号具有特殊的修辞意蕴,本文从＂寒夜＂的篇名语义出发,运用广义修辞学的相关理论,探析＂寒夜＂在文本中的修辞意义、在语篇修辞建构中的重要作用及其深刻的文化内涵。

简介：创设有效的语境能为学生提供良好的语言学习环境,为学生提供更多语言实践的机会和平台,构建能让学生充分感受、体验、探索、实践和交流的开放英语学习空间.

简介：不同于以往传统的功能语篇分析方法，本文旨在通过对广义功能语言学下的理论（系统功能语言学、功能文体学及费尔克拉夫批评话语分析模式）进行有机结合、重组，从而构建一个针对文学语篇分析的新综合模式，同时也希望通过对语言的多方位研究，为读者的小说阅读提供一个更积极、更有效的新视角。

简介：电影文学语篇是叙事语篇的一个特殊形式。本文通过对日本电影文学语篇的叙事分析,从叙事学角度阐释了日本电影文学脚本的叙事者、叙事意图、互文性等的概念和应用,提出了"客事"和"本事"、"故事"、"叙事"叙事学四分法,进一步分析了电影文学语篇的叙事者和叙事意图。

简介：英语学习强调学生多听、多看、多开口。小学英语语法知识不多，主要是日常简单用语的学习，在英语教学时，教师应该创造条件，让学生身临其境感悟英语语篇，感受英语的魅力。

简介：摘要在高中英语阅读教学中运用语篇分析，可以提高学生阅读理解的准确性，增强学生的语篇分析意识，培养学生的语篇分析能力，有效地提高学生的阅读速度和理解能力。因此，如何在高中英语阅读教学中贯穿语篇意识就显得非常重要。

简介：改革开放以来,世界万物千变万化,人们的思想随之越来越开放,语言表达方式变越来越多元化,标点符号在书面表达中的作用也日趋增强。在翻译过程中,准确恰当的运用标点符号会给我们带来意想不到的效果。本文应用语言学的理论,讨论破折号的语篇衔接功能及其相互转化。

简介：本文以2014年江苏省小学英语新教材课堂教学观摩研讨会上的三节课为例，探讨了基于语篇的语法教学策略，即建构语篇内容、整合语篇结构和进行语篇创作，旨在依托语篇开展语法教学，达到优化语法教学的目的。

简介：语篇教学是所有语言类教学中的难点所在。英语教学作为语言类教学q-的一项，如何进行语篇教学，是所有英语教师都应该考虑的关键问题。

简介：摘要根据《2015浙江省初中毕业学业考试说明》，2015年英语学业考试将以语法填空题代替单项选择题。语法填空是一种立意新、要求高的题型，主要考查学生的逻辑思维能力和对文章的整体感知能力，实现了从语法知识到语法技能的转变。笔者以2015年嘉兴市八上英语期末卷语法填空题为突破口，提出研究背景、陈述命题特点、分析错误类型并结合教学实践，通过丰富词汇，增强辨析词性能力；横向联系，真正夯实语法；选好材料，多样设计教学三个方面分析由此

简介：语篇往往包含一定的积极修辞因素。积极修辞与语篇构建之间,可以建立一定的联系,但它们之间的联系不是直接完成的。积极修辞通过语境作为中介,通过修辞语境和语篇语境的联系作用,形成一定的修辞路径,然后通过对语篇语境的监控和管理,采取一定的语境构建策略,最终实现对语篇的构建。这就是积极修辞对语篇构建的基本作用过程。

简介：摘要在日常英语教学中，语篇教学是重头戏，针对语篇教学是采用整体教学法还是采用语法教学的纠结，更好的帮助学生有效学习，提升学生学习能力和学习兴趣，最终形成学习品格，笔者也经过了仔细的思考和不断的实践，总结出“一口一线，一突破，一升华”的十字口诀，通过找准入口，切入话题，主线引领，层层深入，整体理解结合知识点突破，最后再内化语篇，提升主题的途径，从而准确地对语篇进行把握，有效地实施课堂教学。

简介：语篇功能是现代汉语言说类话语标记的重要功能。基于北大CCL现代汉语语料库的调查与分析，我们发现汉语言说类话语标记的语篇功能主要有5种：话题功能、信息来源功能、推论功能、阐发功能、注释功能。其中一些类型的言说类话语标记在语篇功能上既有相同点也存有差异，极容易混淆。

简介：众所周知,由于思维方式、背景文化和语篇结构的不同,中国学生的写作习惯、谋篇布局及其话语推理方式与西方人截然不同。运用图式分析英语新闻语篇,从文体图式和内容图式探索中西语篇差异,帮助其跨越文化障碍,摆脱中文思维习惯,在写作时合理规划语篇结构,以提高其英语写作水平。

简介：

简介：众所周知，由于思维方式、背量文化和语篇结构的不同，学生的写作习惯、谋篇布局及其话语推理方式与西方人截然不同。运用图式分析英语新闻语篇，从文体图式和内容图式探索中西语篇差异，帮助其跨越文化障碍，摆脱中文思维习惯，在写作时合理规划语篇结构，以提高其英语写作水平。

简介：摘要本文从四个层面阐述了语篇分析在英语阅读教学中的运用。

简介：本期开始讨论文学语篇的英译：如何通过阅读英语语篇以及双语对照语篇提高自身构建英语译文的能力。对文学类英语语篇以及双语语篇的研读可聚焦以下四个方面：叙述句段、描写句段、说明句段和人物对话。本期讲叙述。叙述就是要讲清一件事情的发展过程,当然少不了动词的运用。

简介：评价理论是系统功能语言学的人际意义系统的新发展,它关注语篇中可以协商的各种态度。从情感、判定和鉴赏三个维度考察奥巴马在政治演说中对家庭观念的构建,发现在涉及家庭观念的语料中奥巴马更多地使用了积极的态度来传达自己对家庭及美国大众家庭的关爱;奥巴马在构建家庭观时主要使用了有关情感态度的词语,较少使用评价和鉴赏的词语。主要原因是奥巴马希望通过情感表达来引起民众的情绪共鸣,从而达到让听众赞同其政治观点的目的。

简介：刘勰《文心雕龙》是典型的中古非均质语篇,其篇内术语解释正是其元语言和对象语言的一个结合点。《文心雕龙》中的术语解释是一种随文释义,主要呈间接追加型模式,往往需要多＂重＂＂次＂的后续说解,受语用逻辑支配;又是一种修辞式解释,可借用谐音、比喻、引用、对偶、析字、顶真、互文等修辞方式的单用、兼用或套用等形式表现出来,颇具语用价值。