简介:摘要《高中体育与健康课程标准》将课题学习活动作为课程的综合应用内容,体育“课题学习”就是在这种背景下产生的,它可以弥补体育学科实践能力的理论不足,加强实践联系理论环节,重视体育技能的训练,促进学生兴趣、个性、特长等自主、和谐地发展,从而全面提高学生的身体素质。然而,由于受高考升学的压力,再加上很多教师对“课题学习”的内容吃不准深浅,担心把握不好度;有的教师感觉把握不住课题学习与常规教学的区别等因素影响,“课题学习”不能很好地实施。因此,根据课题学习的教学开展的实际情况,通过自己对课题学习的教学实践,建立了一种有效的课题学习选题策略。
简介:摘要体育锻炼习惯的培养对于终身体育思想的树立至关重要,如何组织学生特别是在体育锻炼中处于弱势群体的女生参与体育锻炼,进而形成体育锻炼习惯,是学校体育需要迫切解决的实际问题。体育锻炼习惯的养成不仅要依赖学校的教育,也需要家庭、社会的全力配合,要从指导思想、评价体系、体制机制、政策导向等方面采取综合措施,实现学校、家庭、社会三位一体的培养模式。
简介:工业化、信息化、都市化的日益激烈所引发的各种压力,几乎席卷了所有人;快节奏的生活、高密度的工作,让现代人疲于奔命;无规律的生活方式让大量职场中人患上了不同程度的“文明病”:肥胖、脂肪肝、高血压、高血脂、动脉硬化、心血管病、糖尿病……2005年10月公布的“中国居民营养与健康状况调查“结果显示,膳食高能量、高脂肪和体力活动少与超重、肥胖、糖尿病和血脂异常的发生密切相关;高盐饮食与高血压的患病风险密切相关。而第二次国民体质监测数据显示,与1985年全国青少年不到1%的肥胖率相比,2005年则有近20%的学生超重或是肥胖。