简介:摘要:教学评价的改革是教育教学发展的必然趋势。小学阶段的评价要具有明确的指向性,指向学生的学习动力、学习效率、学习习惯等。教学评价在聚焦学生综合能力的同时也要关注学科融合;在聚焦学生核心素养的同时也要关注知识传授;在聚焦培养学生动口动手能力的同时也要关注学生理论联系生活实践的操作能力。
简介:摘要:教学评价的改革是教育教学发展的必然趋势。小学阶段的评价要具有明确的指向性,指向学生的学习动力、学习效率、学习习惯等。教学评价在聚焦学生综合能力的同时也要关注学科融合;在聚焦学生核心素养的同时也要关注知识传授;在聚焦培养学生动口动手能力的同时也要关注学生理论联系生活实践的操作能力。
简介:摘要在小学体育教学中,学生对即将进行的学习有无参与的欲望和兴趣,对练习的效果会产生直接影响。游戏法是解决这一问题比较好的方法。本文从创造良好的游戏情境,寓教于乐,激发学生学习兴趣;正确对待胜负,培养学生的耐挫能力;灵活组织形式完成游戏任务,磨砺学生意志等方面进行论述。
简介:摘要:记忆对学习英语是非常重要的,没有记忆就没有英语的学习活动,我们对某些英语语言知识习惯用法及语法规则的掌握,要通过一些说和写的方式去加深记忆,要想记忆英语牢固,就一定需要不断去实践英语,用写作或者与人交流中激活语法,在错误中修正英语,让记忆准确,让英语无差别影响思维方式,进而增加学习成效。
简介:摘要目的探讨优质护理在宫外孕保守治疗中应用效果。方法将我院2015年11月-2016年11月收治的宫外孕患者70例作为本次实验研究对象。利用抽签法完成本次实验研究中观察组35例以及对照组35例宫外孕患者的随机分组。临床采用优质护理干预的方法对观察组宫外孕患者进行干预;临床采用普通护理的方法对对照组宫外孕患者进行干预;观察对比优质护理在宫外孕保守治疗过程中的临床应用效果。结果观察组的焦虑、抑郁不良情绪评分显著低于对照组,组间比较,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组临床护理总满意度为95.3%,显著高于对照组的82.5%(P<0.05)。结论对于宫外孕实施保守治疗的妇女,选择优质护理可改善不良情绪,加强治疗效果,从而提高患者满意度。