简介:摘要班级是学校中的最基本的机构组织,它不仅是学校开展教育教学工作的最小的单位,也是教师开展教育教学活动以及学生们进行学习、生活的最基层的集体。班级蕴含着大量的教育资源,学生可以在这里接受更多的文化知识,也可以接受社会化的信息,还可以在长期的学习和交流中养成良好的习惯。
简介:摘要:初中学生是一个特殊的群体,在这个特殊小组的领导下,初中班主任应积极分析当前课堂管理的问题,并从课堂管理问题入手,采取科学有效的课堂管理工具帮助学生健康成长,并促进学习进度。因此,本文介绍了在笔者的课堂管理经验,并为课堂教育者提供了方法指导,以更好地促进课堂教育者的工作。