简介：摘要：情境式教学是新课程理念下重要的课堂组织形式，以驱动性问题为表征的情境创设可为学生创造富有意义的学习体验。本文以《氧化还原反应》复习课为例，展示基于问题驱动下的化学情境式教学。

简介：氧化还原反应是高考考查的热点和重点，在高中化学教材中有三部分内容涉及这一知识点，《必修1》涉及氧化还原反应的相关概念，《必修2》和《化学反应原理》涉及氧化还原的拓展知识，以及原电池和电解池的相关知识，复习这一部分内容时一定要将这一内容整合，使其一体化，这样才能运用自如．

简介：

简介：摘 要 氧化还原反应是中学化学的核心概念之一。如何帮助学生明白概念，理清关系，构建知识网络，拓展知识应用是氧化还原反应的教学核心。思维导图作为一种表达发散性思维的有效工具，将其应用于氧化还原反应的学习，无疑可以达到事半功倍的效果。

简介：摘要：教学方法，是辅助教师顺利完成课堂教学并使学生熟练掌握当节课堂内容的辅助手段，在整个高中教学期间，如何针对高三学生实施个性化的复习需要我们教师进行策略的提出及改进。尤其是氧化还原反应在整个高中化学阶段占用重要比重，是大多数出现在高中化学反应的基础，是学生在复习阶段最需要复习并打牢基础的内容，“温故而知新”，每一次的复习均需要我们教师采取个性化措施。

简介：复习课不同于新授课，首先它不能是原有知识的简单重复或单个知识的罗列，而是通过适当的途径激活原有知识并使之条理化、系统化；其次，它应该是通过大背景下选择知识、方法来解决一系列问题，由此形成方法策略、渗透数学思想，提升学生的能力．张老师的课例采用了“发现式复习课型”的一般操作模式，追求的是让学生在解决问题系列过程中很好地落实了这两点．但从具体的课例设计和流程看，笔者认为其最大特色其实是“用问题串的设置来驱动复习课的教学”．

简介：一、教材分析本节课是人教版高中化学必修1第二章第3节。在中学阶段的基本概念、基础理论知识中,氧化还原反应占有极其重要的地位,贯穿于中学化学教材的始终,是中学化学教学的重点和难点之一,为后续金属的腐蚀及电化学部分的学习奠定理论基础。

简介：氧化—还原反应是中学化学教材中的一类重要的化学反应,其原理在国民经济各个领域中都有广泛应用。教学难度大,笔者从微观和宏观两领域架设教学桥梁,寻觅关系,揭示其原理和表质,归纳出概念,收到良好的教学效果—不仅有利于学生从正面接受知识(如何判断一个化学反应是否是氧化—还原反应;如何判断氧化—还原反应中的氧化荆、还原剂和其表现的氧化性、

简介：

简介：

简介：摘要：在新课程教学中，情境教学日益引起人们的重视。情境教学是指知识再其中得以存在和应用的环境背景或活动背景，学生所学的知识不但存在其中，而且得以在其中应用。创设教学情境不仅要在教学中激发和促进学生的情感活动，还要在教学中激发和促进学生的认知活动和实践活动。不同的情境创设会产生不同的教学效果。

简介：氧化还原反应是中学化学的核心知识之一，它对于学生的化学学习具有以下科学学习价值能帮助学生更加深刻地理解物质结构与性质的关系；可以指导学生探究元素化合物的性质；可以指导学生设计物质的制备原理；指导推断复杂反应的产物或反应物；指导学生探究设计合理的原电池和电解池；有利于学生理解相关的物质含量的定量分析；帮助学生形成正确的辩证统一的哲学观点。在氧化还原反应教学中应正确理解教材，把握教材尺度，提高教学质量。

简介：本文通过对问题驱动式的教学特点、理论依据、问题设计方式、设计原则等进行探讨,以高中教学中的教学实例为例,针对元素及化合物复习课、理论复习课、概念复习课等三种复习课型,阐述如何在三种主要的高中化学复习课中,运用不同的问题驱动式教学,帮助学生建立系统化知识、网络化知识,深入理解知识的内涵与联系,以期为提高复习课效率提供教学参考。

简介：在复习课的教学中,巧妙的创设教学情境,能有效地让学生参与到课堂教学中来,调动学生的积极性,促进思维的发展,提高学习的能力。

简介：【内容摘要】 教师要设计从具体问题的解决过程中来创设问题情境，引导学生来猜想与思考，从不同的角度提出问题解决的思路和方法，使学生在创设的问题情境中解决问题，提高分析问题、解决问题的能力。

简介：氧化还原反应是中学化学学习的一条主线.人教版高中化学教材将氧化还原反应的教学安排在第二章第三节,内容从初中化学中的

简介：氧化还原反应是化学反应的一种重要类型,无论是有机物或无机物的氧化还原反应都是十分重要的,在生产上有着广泛的用途。但由于无机物和有机物的本性有所差异,因而二者的氧化还原反应在某些方面也有一定的差别。一、有机氧化—还原反应的判断由于有机物多为共价化合物,主要元素反应前后化合价并无变化,因此不能用化合价的

简介：一．化合价与性质的对应规律元素处于最高价态时只具有氧化性，元素处于最低价态时只具有还原性，元素处于中间价态时，既可以显示氧化性，又可以显示还原性．

简介：化合价与性质的对应规律。元素处于最高价态时只具有氧化性，元素处于最低价态时只具有还原性，元素处于中间价态时既具有氧化性又具有还原性。

简介：摘要：氧化还原反应方程式是全国卷必考的知识点，考查题型有客观题和主观题两种形式，其中以主观题也就是非选择题居多，涉及知识主要有应用氧化还原反应的规律判断反应物和产物，以及氧化性、还原性的强弱比较。