简介:摘要:物理实验教学存在客观与主观上的困难,导致学生在课堂上比较被动,缺乏自主探究的信心和能力,教学效率低下。利用身边常见易取、大众化、易加工之物做器材对物理实验进行探究,利用身边器材对初中物理实验进行改进,让学生自己动手选器材,加工器材,达到实验探究目的,微实验在课堂中的的灵活运用,有助于学生的物理观念、物理思维、科学探究、科学态度与责任观的核心素养的养成。
简介:摘要:在初中物理教学课堂上,通过开展具体的实验,可以吸引学生参与到课堂学习中来,同时还能让学生直观地了解和学习一些物理现象和物理理论知识,有利于帮助初中生深化理解物理知识。基于此,文章将对初中物理实验教学做出详细的分析。