学科分类
/ 6
114 个结果
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:Traditionally,SQLquerylanguageisusedtosearchthedataindatabases.However,itisinappropriateforend-users,sinceitiscomplexandhardtolearn.Itistheneedofend-user,searchingindatabaseswithkeywords,likeinwebsearchengines.Thispaperpresentsasurveyofworkonkeywordsearchindatabases.ItalsoincludesabriefintroductiontotheSEEKERsystemwhichhasbeendeveloped.

  • 标签: 关系数据库 关键字搜索 隐藏web 信息系统集成
  • 简介:RMBexchangerateTheexchangerateofRenminbi,theChinesecurrency,witnessedanappreciationofaroundsixpercenttooneU.S.dollarthisyear.OnDecem-ber13,thecentralparityratestoodatRMB7.3568againstonedollar,accordingtotheChineseForeignExchangeTradingSystem,breakingthe7.36mark.

  • 标签: 经济状态 对外贸易 中国 2007年
  • 简介:~~

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:~~

  • 标签:
  • 简介:Althoughtheproteinsequence-structuregapcontinuestoenlargeduetothedevelopmentofhigh-throughputsequencingtools,theproteinstructureuniversetendstobecompletewithoutproteinswithnovelstructuralfoldsdepositedintheproteindatabank(PDB)recently.Inthiswork,weidentifyaproteinstructuraldictionary(Frag-K)composedofasetofbackbonefragmentsrangingfrom4to20residuesasthestructural"keywords"thatcaneffectivelydistinguishbetweenmajorproteinfolds.Wefirstlyapplyrandomizedspectralclusteringandrandomforestalgorithmstoconstructrepresentativeandsensitiveproteinfragmentlibrariesfromalargescaleofhigh-quality,non-homologousproteinstructuresavailableinPDB.Weanalyzetheimpactsofclusteringcut-offsontheperformanceofthefragmenthbraries.Then,theFrag-KfragmentsareemployedasstructuralfeaturestoclassifyproteinstructuresinmajorproteinfoldsdefinedbySCOP(StructuralClassificationofProteins).OurresultsshowthatastructuraldictionarywithN4004-to20-residueFrag-KfragmentsiscapableofclassifyingmajorSCOPfoldswithhighaccuracy.

  • 标签: PROTEIN FRAGMENT FOLD recognition PROTEIN structure
  • 简介:浙江省新课程改革要求高二学生学习一门新课程:通用技术(GeneralTechnology)。课程目的:培养基本技能,提高设计能力。课程要求:(1)能使用不同类型的常见工具,修理、设计和制作一些物品;(2)毕业前通过书面测试。

  • 标签: 浙江 课程改革 新课程 通用技术
  • 简介:精读课是英语专业最主要的课程。既要教会学生语音、语调、词汇、语法等语言知识,但更重要的是要综合训练他们的听、说、读、写译的语言能力和交际能力。因此,教师应该根据学生学习的不同阶段和教学的不同内容、课文选用的不同材料和体裁等因素采用不同的方法,激发学生学习热情,开发学生智力,培养他们的自学能力,才能有效改进精读课、提高教学质量。

  • 标签: 用不同方法 训练语言能力 激发学习热情 开启智力 培养自学能力 提高精读课教学效率