简介:摘要笔者所带的13筑机班,经过一年多时间的教育引导,由全校闻名的差班,转变成一个班风学风良好,学生文明有礼,自动自发,奋发向上的优良班级。班上有8名后进生,在笔者接任班主任前因违纪受到从严重警告、记过到留校察看不等的纪律处分,经过笔者的耐心教育引导,这8名“问题”学生均有了长足的进步,他们以良好的表现在处分考察期满后顺利地撤消了处分;在担任班主任的一年多时间里,班上再没有学生因为违纪受到过处分。笔者在班级管理、班风建设特别是“问题”学生转化教育中所取得的成绩和一些做法得到学校领导和同事的认可,大家认为这是一个差班转化和后进生转化教育的成功案例。
简介:摘要:随着社会的不断进步和发展,学校规划建筑设计除满足各种建筑使用功能外,还提出了新的要求,又要借助地域性的文化内容,让校园空间秩序与形式体现丰富性,生动性以及特色化等特征,从而更好地适应当代人对于校园建筑本质需求。文章联系地域性在学校规划和建筑设计中的内涵与功能,详细分析了目前进行学校规划和建筑设计所应坚持的要求和存在问题,并以实际案例为基础,在规划布局和周边环境的对话,景观设计和校园氛围的营造,建筑空间和校园生活的整体和谐以及建筑造型和历史文化的传承上,详尽地论述了地域性在学校规划建筑设计上的体现和应用,并希望所阐述的内容能对其他学校地域性规划设计方法路径上有所指导。