简介：摘要：在当今教育领域，五育并举理念以其全面培养学生的特点备受关注。在小学教育中，劳动教育作为五育中的重要组成部分，具有不可替代的价值与作用。然而，当前小学劳动教学存在诸多挑战与问题，如传统模式的局限性、学生参与度不足等。因此，从五育并举的视角出发，本文旨在探讨如何优化小学劳动教学，以建立多元化的教学模式，提升师资队伍水平，并促进学校与社会资源的有效对接，为小学生全面发展提供更加丰富的支持与保障。

简介：摘要：小学语文学科的人文特征为实施“五育”并举的教育理念提供了客观条件，在开展教学活动的过程中，教师应从智育、德育、美育、体育和劳动教育五个方面，挖掘出语文学科知识的教育功能，提升小学生的思维灵活性以及道德水平，促使他们实现全面发展的目标。本文从“五育融合”的理念入手，探寻了小学语文的教学方法。

简介：摘要：加强家庭文明建设，要坚持价值引领，坚持重在建设，加强正面宣传教育引导，开展家庭教育，培育新时代家风文化，推动市民综合素质和社会整体文明程度不断提高。

简介：

简介：摘要：目的：分析针对肺癌手术患者实施五位一体护理模式所取得的临床效果。方法：选择90名接受胸外科手术治疗的肺癌患者，作为此次研究对象，按照随机分组法任意挑选其中的45名作为对照组，采用常规模式，剩余45名作为实验组，采用五位一体护理模式。将会前后的焦虑抑郁评分并发症发生情况和护理满意度作为评价指标，对比两种护理模式的临床应用效果。结果：实验组患者无论是焦虑抑郁评分情况，或者是并发症发生情况，包括对于临床护理工作的满意度表现都要优于对照组，并且差异显著，有统计学意义（P<0.001）。结论：对于需要进行胸外科手术治疗的肺癌患者而言，接受手术之后搭配五位一体护理模式，能够帮助患者尽早恢复健康有效规避康复期间的各种意外情况。

简介：摘要：五育并举是基于全面发展理论提出的全新教学理念。五育即指德智体美劳五个方面，是学生全面发展的重要组成部分。五育观念渗透下的班级管理工作，能够提升学生全方位能力，也因此成为小学班主任的必要责任。班主任教师为落实素质教育，贯彻落实新课改要求，应当对班级管理工作的创新给予足够的重视，本文简要分析小学班级管理工作现状，提出小学班主任开展班级管理工作时，渗透五育的具体方式。

简介：摘要：本文旨在探讨基于五育融合的劳动课程设计与实践，通过劳动实践活动让学生在劳动中体验、感悟、学习和成长。课程设计理念强调综合性、实践性和创新性，旨在培养学生的劳动习惯、实践能力、创新精神和团队协作能力。课程设计的目标包括培养学生的劳动技能和习惯，提升综合素质，激发创新意识和创造潜能，以及促进团队协作和社会责任感的培养。

简介：【摘要】蒙医药学源远流长，历史悠久。蒙医学的理论体系比较独特，其临床疗效比较独到，为中华民族的繁荣昌盛及卫生事业作出了突出的贡献。蒙医传统疗术是蒙医治疗学的重要组成部分，也极具蒙医特色。蒙医传统疗术也称作蒙医五疗法，实际上包括六种疗法，由于蒙医的传统习惯一直被称作“蒙医五疗法”。该疗术具有简便易操作、经济实用、实践性强、疗效独特、安全性高等优势，且无不良反应，该疗术适应了目前追求自然疗法的大趋势，受到人们的广泛关注，在新的历史时期有着很大的生存发展潜力和优势。对该疗术加以规范，并研究其如何在现代医学中加以应用，与现代医学相结合的蒙医传统疗术具有广阔的发展前景和推广价值。

简介：摘 要：项目教学法是一种先进的教学方法，可有效提升学生的综合能力，正被更多的教师接受并实施。本文从项目教学法在五育融合教育中的实施情况进行分析，具体阐述了在初中学校五育融合教育中的实施策略，在初中学校落实“五育并举、融合育人”的关键，是要找到切入点和抓手，在协调上下功夫，达到方向相同、目标一致、价值归一、协同育人。

简介：摘要：社会经济和文化的不断进步推动了教育改革的不断深化，五育融合成为了当今重要的教育理念。在五育融合视域下，初中物理跨学科实践是培养学生科学素养、提高动手实践能力的有效途径。本文阐述了五育融合理念的内涵，并结合教学实践分析初中物理跨学科实践的实施路径，培养学生科学素养和实践能力，为学生全方面发展奠定坚实基础。

简介：[摘要]：作为社会中弱势群体的五保老人，在党和政府以及社会各界关怀下，物质供养已经得到满足，但同时要看到，五保老人精神供养是有所缺失的，党和政府以及社会各界也应该注重五保老人精神供养的保障。作者经过多年和五六个敬老院里的五保老人多次谈心交流，综合分析研判，找到他们精神供养缺失的原因，对症下药，提出了相应的对策，以期在全面小康背景下，提高五保老人的认同感，尊重他们的精神需求愿望，提高他们的生活质量。

简介：摘要：素质教育的推进和实施，更加注重多元化方法的运转，形成开放性的结构，将五育融合的实践性路径，引入进来，形成立体化的评价结构，助力学生的全面发展。作为小学科学教师，需要深入的了解教学的主旨，遵循德育为先的教育思想，结合文章中所提到的有效方法，将五育融合的观念，渗透到每个教学的细节之中，突出其强大的影响力，开阔教学的范围，结合实践性的路径，进行课程资源的补充，全方位进行教育教学评价的推进，系统化的进行科学策略的运行，以助力学生的健康成长。

简介：摘要：手术过程对患者来说是一种身心双重的挑战，而五音疗法结合心理护理在手术室应用，具有促进患者康复的潜力。本文旨在探讨五音疗法与心理护理相结合在手术室中的应用，分析其对患者的影响及临床效果，提出有效的实践建议。

简介：摘要：建筑领域规模、数量均在增加，室内装修工程也变得更加复杂，如今人们对酒店的建设风格、质量提出了更为严格的要求，特别是五星级酒店，相关人员应结合室内结构特点做好精装修的管理工作。本文主要围绕室内精装修展开，基于五星级酒店，分析装修标准与特点，探究工程管理要点，优化装修体系，有效贴合客户的要求，建设高品质的星级酒店。

简介：摘要：在现代教育理念的指导下，高中物理教学已经不再只关注知识的传授，而是更注重培养学生全面发展的五育理念。在高中物理教学中，如何将这些理念融合并渗透进教学过程中成为了一个重要的课题。基于此，以下对探究高中物理教学中五育理念的融合及渗透策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：在“五育融合”的教育背景下，中小学管理面临着新的挑战与机遇。本文通过深入分析“五育融合”理念的内涵，探讨中小学在德育、智育、体育、美育和劳育五个方面的融合管理实践，总结其行动策略与成效。研究发现，通过创新管理模式、优化教育资源配置、加强师资队伍建设等举措，中小学在推进“五育融合”方面取得了显著成效，提升了学生的综合素质和学校的整体办学水平。

简介：摘要：在当前教育领域，“五育融合”（德育、智育、体育、美育、劳动与技术教育融合发展）已成为教育改革的重要方向之一。小学阶段是学生德智体美劳全面发展的关键时期，而班级文化作为学校教育的基本单元，在培养学生综合素质和价值观方面发挥着重要作用。因此，探究在“五育融合”视域下小学班级文化建设的路径，对于优化教育教学模式，促进学生全面发展具有重要意义。

简介：摘要：随着我国素质教育改革的推进，“五育并举”成为幼儿园教育的重要指导方针，幼儿园幼小衔接作为教育体系的重要一环，对于幼儿的全面发展起着重要作用。作为一名新时代的幼儿教育工作者，应贯彻落实“五育并举”教育政策，对幼小衔接实践活动进行创新与完善，不断提升幼儿园幼小衔接阶段实践活动的效率和质量，在“五育并举”教育政策的基础上为幼儿设计具有一定针对性和有效性的实践活动，激发幼儿参与实践活动的兴趣，为促进幼儿的综合发展提供良好助力。本文将简要概述在“五育并举”视野下幼儿园开展幼小衔接实践活动的策略，望为广大幼儿教育工作者提供一定的书面参考。

简介：摘要：五育并举背景下，对教师提出了新要求。教师既要通过作业的布置与批改，从中得到教与学的信息反馈，了解学生对所学内容消化理解的程度，同时也要有利于调整教学内容和进度，检测学生德、智、体、美能力。因此，在语文教学中教师要重视作业的布置，为学生布置一些灵活多样、实效性强的作业，切实发挥作业的价值，提高语文的教学效率。    

简介：