简介：【摘要】目的探讨颅脑损伤死亡法医病理学分析。方法随机地选择2017年7月至2020年7月之间法医鉴定的颅脑损伤死亡事件40例，对40例颅脑损伤死亡案件作有关法医病理学探讨分析。结果致死的主要因素于该组40例颅脑损伤死亡案件内，原发性颅脑损伤致死比例为50.00%（20/40）、继发性脑干损伤致死比例为32.50%（13/40）、颅脑损伤并发症死亡比例为17.50%（7/40）。生存的时间和死亡的关联由于颅脑损伤以后持续存活的时间的各异而引起其最终死亡的因素亦不全一致，往往存活的时间不超过0.5天则直接由于原发性颅脑损伤致死；存活时在0.5天至1周之内的则大部分由于继发性脑干损伤致死；存活的时间不超过1周，大部分并发严重的并发症而死亡。结论因为死亡的因素密切有关于病理学的类型，所以，于颅脑损伤死亡法医理学鉴定内，应该联合死者之实际一般资料、病理学与实验室等检验，实施综合的推断研究，来整体系统地确定其死亡之主要因素，给案件鉴定提供出可靠真实之法律根据。

简介：摘要病理学的主要研究内容为疾病的病因、发病机制、病理变化以及转归，病理学是介于临床医学与基础医学之间的桥梁性形态学课程，通过病理学教学可以培养学生的临床思维能力，为后续其他重难点课程的学习奠定基础。利用微课教师可以将课程的知识点等通过视频形式记录下来，学生可以根据自己的时间随时进行课程的学习和巩固，教学效率显著提升。针对于此本文结合病理学的课程特点和微课授课模式的特点，就微课在病理学教学中的应用进行探索。

简介：摘要目的分析颅脑损伤死亡法医病理学。方法筛选出2017年11月—2018年11月的32例颅脑损伤死亡尸检病例，对其法医病理学进行回顾性分析。结果致伤原因中，交通事故10例，占比31.25%；高空坠落9例，占比28.13%；跌伤6例，占比18.75%；钝器打击伤5例，占比15.63%；爆炸伤2例，占比6.25%。直接死亡原因中，原发性颅脑损伤12例，占比37.5%；继发性脑干损伤15例，占比46.88%，并发症5例，占比15.63%。伤后12h内死亡的直接原因均为原发性颅脑损伤，12～72h死亡的直接原因为原发性颅脑损伤与继发性脑干损伤，72h～7d死亡的直接原因主要为继发性脑干损伤，＞7d死亡的直接原因为继发性脑干损伤与并发症，提示生存时间与直接死亡原因有一定的关系。结论颅脑损伤死亡率较高，死亡原因和病理类型存在一定的相关性。

简介：摘要目的分析探讨肾嗜酸细胞腺瘤临床基本表现、病理学特点、影像学表现以及免疫表型，为肾嗜酸细胞腺瘤的临床诊断提供参照。方法选取2006年3月—2012年3月我院收治的7例肾嗜酸细胞腺瘤患者的临床资料，对患者的临床基本情况、病理学特点、影像学特点、免疫表型分别进行分析。结果7例患者中病变4例位于右侧，3例位于左侧；直径在2—11cm；6例进行全肾切除，1例直径2cm单纯肿块切除。巨检肿瘤呈现圆形，边界清晰，未见坏死和出血；镜检显示肿瘤细胞由大量的形态一致的圆形或多角形细胞组成，瘤细胞具有丰富的嗜酸性颗粒。3例经B超检查，显示低回声，回声规则，边界不清楚。7例均经CT检查，显示为肾实质内提示有圆形的组织肿块，强化明显。免疫组化显示AE1/AE3与EMA显示阳性，CK7与Vimentin显示为阴性。结论在肾嗜酸细胞腺瘤的诊断中，应将临床病理学与影像学、免疫表型结合进行综合分析，以提高诊断准确率，防止发生误诊。

简介：摘要目的分析纵隔脂肪肉瘤的CT表现及其特征，探讨CT在诊断纵隔脂肪肉瘤上的价值，以提高该病的正确诊断率。方法结合病理学特点，并归纳分析既往文献中的病例报道，并对6例纵隔脂肪肉瘤患者的CT表现和特征进行比较分析。结果CT对纵隔脂肪肉瘤的定位诊断比较明确，在定性诊断上虽有一定的特征性表现，但确诊仍需要病理学诊断。结论CT是诊断纵隔脂肪肉瘤的有效方法，但确诊仍需结合病理。

简介：我很荣幸应邀为国际眼科理事会前任主席Prof．G．0．H．Naumann主编《AppliedPathologyforOphthal。micMicrosurgeons》（眼显微外科医生应用病理学）写书评。这部专著是Prof．G．0．H．Naumann等多位国际顸尖专家的最新杰作。Prof．G．0．H．Naumann在眼科病理学和显微外科方面造诣颇深、创见良多并卓有建树。

简介：

简介：摘要人脾破裂损伤是法医鉴定中常见的案例类型，在进行法医鉴定中，判断破裂损伤的时间是鉴定中的难点问题，也是主要的鉴定内容，对鉴定结果有着重要的影响。对人脾破裂损伤提供准确的、科学的法医病理学结果，可以为诉讼案件的侦破提供科学的法医病理学依据，有利于诉讼案件的侦破，人脾破裂损伤时间推断是法医病理学中重要的研究课题。本文叙述了人脾破裂损伤时间推断研究，还阐述了人脾SMA表达在损伤时间推断中的重要性。

简介：摘要目的探讨肺动脉内膜肉瘤（PAIS）的病理形态、基因特征及鉴别诊断。方法分析江苏省人民医院2016年2月至2019年11月确诊的3例PAIS，总结其临床及影像学资料、组织病理学特征、免疫组织化学表型及分子遗传学改变。结果男性1例，女性2例；年龄分别为32、50、60岁；症状表现为不同程度的咳嗽、胸闷气喘；影像学示低密度充盈缺损，拟诊为血栓或栓塞性疾病、黏液瘤可能。大体上肿瘤主体位于肺动脉主干及其分支内，延伸至心房、心室，小灶区侵犯周围肺实质；组织学示梭形细胞肉瘤，黏液背景中的肿瘤细胞形态类似于纤维母细胞或肌纤维母细胞，可见明显异型性、核分裂象及灶性坏死；免疫组织化学缺乏特异性标志物，肿瘤细胞波形蛋白阳性，广谱细胞角蛋白（CKpan）、S-100蛋白、结蛋白、Fli-1、CD31、平滑肌肌动蛋白（SMA）、ERG不同程度阳性；荧光原位杂交（FISH）检测3例均显示MDM2扩增，2例示表皮生长因子受体（EGFR）基因扩增。随访：1例分别于18、32、42个月出现胰腺+脾脏、胃体及肝脏转移，2例术后未见复发或转移。结论PAIS是起自弹性肺动脉内膜的恶性间叶性肿瘤，形态学未见明确分化特征，基因检测发现MDM2、EGFR扩增。该肿瘤预后极差，手术彻底切除是短期缓解的唯一有效治疗方式，放化疗的作用尚有争议。

简介：摘要 病理学作为一种直观性比较突出的医学课程，要求大量的实践经验，内容繁杂，不易理解，传统病理学教学手段单一，教学资源有限，面对中职学生教学难度较大。在教学中合理运用PBL教学、临床病例、多媒体课件教学、开设课外兴趣小组等方法能有效提高病理学教学的效果。本文分析了目前病理学教学的弊端以及如何在改革病理学教学、在教学中运用多种教学方法的优势。

简介：摘要：目的 分析颅脑损伤死亡患者的法医病理学。方法 选择2018年12月至2020年12月颅脑损伤死亡患者50例作为研究对象，均行尸检，分析其法医病理学。结果 经统计，纳入患者因交通事故致伤15例（30.00%）、高空坠落致伤14例（28.00%）、跌倒致伤9例（18.00%）、钝器击打致伤8例（16.00%）、爆炸致伤4例（8.00%）；直接死亡原因中，继发性脑干损伤致死患者23例（46.00%）、原发性颅脑损伤致死患者19例（38.00%）、并发症致死患者8例（16.00%）；而在死亡时间分析中，0.5~3d内死亡患者的直接致死原因均为原发性颅脑损伤，3~7d内死亡患者的直接致死原因主要为继发性脑干损伤，而>7的死亡患者的直接致死原因则包括继发性脑干损伤、并发症两类。结论 颅脑损伤死亡患者致伤原因较为复杂，死亡原因与病理类型存在一定的关联。

简介：【摘要】目的：本文主要针对颅脑损伤死亡法医病理学进行分析。方法：收纳在2021年度内经法医鉴定的49例颅脑损伤死亡案例。根据法医学相关流程对以上尸体进行解剖术，对其颅脑内部情况进行医学查验，同时对其尸检报告记录存档，在尸检报告中对死者颅脑损伤死亡情况进行病理学分析，并将结论体现在档案中，最后对所有死者的尸检报告进行统计归纳整理。结果：死者颅脑损伤的外界因素包括（交通事故、高坠伤、钝器打打击伤、跌伤、爆炸伤） ，死亡原因为主要原发性损伤23例（46.9%），继发性脑干损伤24例（48.9%），并发症发生致死（4%）。结论：通过法医对尸体的进一步尸检，对死者的颅脑损伤死亡原因进一步分析，可明确死者的死亡时间、死亡原因等，并进行全面的验证，使法医病理学分析具有较高的真实性，为警方案件的侦破提供了重要的信息与证据。

简介：摘要：医学死亡原因分析是一个系统工程，法医学中所使用的死因分析方法，其实大多属于排除法，也就是要经过一系列的、综合的工作，将每个可能的因素一一排除；只有当死者的死亡原因浮出水面，才能通过现场和尸体的检查，确定凶手的身份。文章就死因的归类和死因进行了探讨，并总结了自己的工作体会，以期能给同行提供参考依据。

简介：摘要：医学死亡原因分析是一个系统工程，法医学中所使用的死因分析方法，其实大多属于排除法，也就是要经过一系列的、综合的工作，将每个可能的因素一一排除；只有当死者的死亡原因浮出水面，才能通过现场和尸体的检查，确定凶手的身份。文章就死因的归类和死因进行了探讨，并总结了自己的工作体会，以期能给同行提供参考依据。

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简介：摘要：目的：对有关文献资料调查表明，在猝死病例当中，冠心病猝死有60%左右，可以说，冠心病是危及人们健康与生命安全的严重病症，此次就针对冠心病猝死的法医病理学方面展开综合评估。方法：根据内蒙古迪安司法鉴定中心受理并出具的冠心病猝死案例进行调研，共为42例，针对死者的性别、年龄、诱发原因、病理性特点方面进行了综合调研。结果：在此次选入的猝死患者当中，大部分以男性为主，占比是78.57%；对此次患者的年龄情况分析，30岁至60岁群体最多，占比是61.90%，次之大于60岁患者，为30.95%，低于30岁仅有7.15%；对职业方面进行了综合评估，占比最多群体是农民，有40.48%，工人为30.95%，个体为16.67%，在押犯人为7.14%，干部及学生是4.76%；对发病季节进行统计，其中10月至3月，达到47.62%，4至7月为23.81%，8至9月是16.67%；观察冠心病患者猝死的主要因素，发生争执最高，达到33.34%，劳动为次之，占比23.81%。结论：冠心病本身对患者的身心健康有严重危害性，对冠心病猝死进行综合调研，显示发生争执为关键的应激因素，猝死患者当中，以农民例数占比较大，经过分析，大部分的患者有冠心病病理学改变，其中左前降支狭窄者居多。

简介：摘要目的探讨和评价翻转课堂在病理学与病理生理学总论整合课程中的应用。方法选择2016级临床医学8年制的172名学生为观察组，采用传统课堂结合翻转课堂教学；2014级临床医学8年制的142名学生作为对照组，仅采用传统课堂教学。观察组采用翻转课堂教学，通过重新设计教学内容、课前提供相关知识点、小组讨论和课内展示等方法，注重培养学生学习的自主性、互动性和创新性。教学评价包括两组学生的问卷调查和期末考试成绩。采用SPSS 21.0软件进行t检验。结果观察组学生对翻转课堂满意度较高，认为其有助于提高学生的自主学习能力、口头表达能力及创新思维能力；但两组学生期末考试成绩差异没有统计学意义（P=0.306）。结论采用翻转课堂教学能够提高学生的学习兴趣，激发其自主学习和创新性，但单纯以期末理论考试来评价学生的教学效果尚不能体现翻转课堂的优越性，有待更多的评价指标考核其效果。

简介：摘 要：互联网＋背景下的线上线下混合教学模式是高等教育发展的必然趋势，其充分利用网络信息资源的优势，改变了高校学生的学习方式和教育方式，为学生由浅学向深学转变提供了资源、环境和思想上的支持［1］。本文以《病理学与病理生理学》课程教学为例，总结了 SPOC 、翻转课堂模式的特点，提出了适合《病理学与病理生理学》教学的 SPOC 、翻转课堂相融合的混合式新模式，对提升《病理学与病理生理学》在线教学质量具有重要意义。

简介：摘要：职业教育发展中越发看重高质量应用型人才的培养，在技工类院校内，病理学与病理生理学教学中也应当对学生创新思维予以有效培养。基于文献综述法、观察法等方法的应用，对教学状况以及学生创新思维培养状况进行分析可以发现，教学中学生创新思维培养状况并不理想。教学中存在着很多问题时，部分教学问题更是成为了学生相应思维培养中的制约性因素。本文将具体分析教学中学生相应思维培养现状，并结合实际提出更为有效的培养策略。