简介:摘要目的对护理干预在慢性心力衰竭患者中的应用效果进行探讨、分析。方法选取2016年1月-2017年1月我院收治的40例慢性心力衰竭患者作为研究对象,将所有患者分为观察组、对照组,各20例。给予对照组患者常规基础护理,观察组患者则在常规护理的基础上实施健康教育、饮食和心理指导、遵医行为、环境护理管理以及适当运动等护理干预,对比两组患者不同护理方式的效果。结果观察组护理干预后较干预前SAS和SDS评分降低显著降低(P<0.05),同时低于对照组(P<0.05);对照组干预前后SAS与SDS评分比较差异不明显,无统计学意义(P>0.05)。两组患者护理干预后遵医行为均得到显著改善(P<0.05)。观察组患者护理干预后生活质量评分低于对照组,差异具有显著性,具有统计学意义(P<0.05)。结论在常规护理的基础上实施饮食、心理、健康教育等护理干预对改善心力衰竭患者的效果显著,值得在临床护理中进一步推广、应用。
简介:摘要生活中处处有数学,生活离不开数学,数学也离不开生活,数学知识源于生活又回归于生活。数学即生活,只有将学生引到生活中去,切实地感受数学的价值,才能使学生真正地理解数学,从而使他们从小更加热爱生活、热爱数学。
简介:摘要随着新课改的进行,利用多媒体对学生进行教学,大大方便了教学工作的开展,引领学生学习带来更多可能性,下面我将对多媒体教学在识字教学中的应用进行简要分析。