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  • 简介:在本文当中对于办公自动化技术在当前秘书工作当中的应用领域进行论述,在此基础上,对于发展办公自动化技术对于秘书工作所产生的负面影响进行探讨。

  • 标签: 应用领域 秘书工作 办公自动化 现代
  • 简介:摘要针对当前关系数据库广泛应用的事实,研究了XML文档和关系数据库之间数据的双向转换,并讨论了如何把XML查询表达式转换为SQL查询的问题。

  • 标签: 可扩展标记语言 关系型数据库 XML查询语言
  • 简介:在以教师为主导的授课模式中,对学生的学习情况不了解,不能够挖掘学生的学习潜力,让学生的能力平衡发展,经常会有优秀的学生“吃不饱”、而学习能力较差的学生“吃不消”的现象发生。高职院校学生基础不一,接受能力相差悬殊,鉴于这种现状,结合3DSMAX课程特点,把分层目标教学法运用于3DSMAX教学中,通过几年的教学实践,表明可以很好的激发学生的学习兴趣,取得良好的教学效果。

  • 标签: 3DSMAX教学 数字时代
  • 简介:现在是信息全球化发展的新时期,各项方针政策的制定都与信息的获得有着越来越密切的联系,对于现阶段地理信息与系统的探寻,最火热的话题当数地理信息三维可视化系统,对这一课题的研究是满足众多行业适应当下发展节奏的需求。在信息管理界,正在迅猛发展着的地理信息系统的研究需要三维可视化手段的加入才能弥补既往研究中存在的一系列与时代发展不相适应的地方。

  • 标签: 地理信息三维可视化系统 远程控制技术 计算机信息技术
  • 简介:随着高校教师教育技术培训的不断深入,如何提高培训质量成为一个值得关注的问题。文章分析了目前培训中存在的问题,并结合网络教学平台的优势,将网络教学平台与高校教师教育技术培训相结合,以期能为高校教师教育技术培训提供指导。关键词网络教学平台;教育技术培训;高校教师中图分类号TP393文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01UniversitiesTeachersEducationalTechnologyTrainingBasedonNetworkTeachingPlatformMiQin(LiaochengUniversity,Media&CommunicationsCollege,Liaocheng252059,China)AbstractHowtoimprovethequalityoftraininghasbeenamatterofconcern,withthedeepeningoftheeducationaltechnologytrainingofteachersintheuniversities.Thisarticleanalyzesthecurrentproblemsintraining,andcombineswiththeadvantagesofnetworkteachingplatform,integratingthenetworkteachingplatformwiththeeducationaltechnologytrainingofteachersintheuniversitiessoastoprovideguidancefortheeducationaltechnologytrainingofteachersintheuniversities.KeywordsNetworkTeachingPlatform;EducationalTechnologyTraining;TeachersinUniversities一、高校教师教育技术培训存在的问题随着我国高校教师教育技术培训的蓬勃开展,在培训工作初见成效的同时也暴露出一些亟待解决的问题。笔者亲自深入培训实践,并通过与一线教师访谈交流和相关调查分析,发现目前高校教师教育技术培训中存在着如下问题(一)培训方式传统单一目前高校教师教育技术培训中,采用的多是集中授课的培训方式。由于受训教师的学科背景和教学需求不同,这种集体授课、整齐划一的教学模式与以人为本的培训理念相违背,不能满足受训教师的个性化学习需求。(二)培训时间短、任务重由于高校教师教育技术培训的时间短,培训教师不得不在有限的时间内教授大量学习内容,而受训教师很难在较短时间内消化所学的所有知识,难以达到学以致用的目的。(三)缺乏科学的培训评价方式根据评价在教学过程中的作用,主要有诊断性评价、形成性评价和总结性评价三种。而目前在高校教师教育技术培训过程中,多采用总结性评价,对受训教师的学习质量难以给出全面而合理的评价,无法保证评价的效度和信度。(四)培训缺乏有效的后续支持由于目前培训多是由培训中心对受训教师采用“送教上门、集中授课”的方式,一旦培训结束,培训教师和受训教师会在空间上分离。受训教师在以后的实际教学过程中遇到教学设计、课件制作、图像处理等方面的困难时,缺乏有效的支持和指导,这样严重影响了受训教师运用现代教育技术的积极性和自信心,不利于培训效果的迁移。二、浅析基于网络教学平台的高校教师教育技术培训(一)网络教学平台简介网络教学平台,又称网络教学支持平台,有广义和狭义之分。广义的网络教学平台既包括支持网络教学的硬件设施、设备,也包括支持网络教学的软件系统。狭义的网络教学平台是指建立在Internet基础之上,为网络教学提供全面支持服务的软件系统。在本文中,笔者将网络教学平台界定在狭义的定义范畴上。即网络教学平台是基于Web的集学生管理、课程管理、在线交互、测试与考试等为一体的网络教学系统,它包含了管理、资源、交流、答疑、评价等方面的内容。(二)浅析基于网络教学平台的高校教师教育技术培训针对目前高校教师教育技术培训过程中出现的问题,笔者通过调查研究,了解到要平衡这些差异,满足受训教师不同的需求,不仅需要培训内容和形式的灵活多样,更需要在培训方式上进行创新。因此,将网络教学平台引入到高校教师教育技术培训,为受训教师提供一个网络的学习环境,利用网络教学平台为受训教师提供实时的学习服务、实现信息化环境下的考试与管理,为培训提供有效的后续支持服务。网络教学平台是对传统课堂教学的有效补充和辅助支持,与传统的培训方式相比,将网络教学平台运用到培训中,给高校教师教育技术培训带来了深刻的变革。它的优势和特点主要体现在以下几个方面1.灵活的培训模式由于高校教师的自学能力都很强,在传统的集中面授培训基础上,可以利用网络辅助培训,即采用“面授+网络教学+自学”的混合式培训模式,有助于受训教师保持积极的学习兴趣。2.全新的学习方式网络教学平台具有传输速度快,交互性强等特点,它打破了传统的培训时间、地点的限制,可以实现任何范围内的自由学习,展示了一种全新的学习方式。在培训过程中应用网络教学平台,受训教师可以根据自己的时间,自主的安排学习进度和学习内容,进行随时随地的个性化学习。3.有利于培训教师、受训教师之间的沟通交流传统的高校教师技术培训存在着“培训时间短,培训内容多,培训方式单一,不利沟通”等弊端。在短暂的集中培训之后,由于培训教师和受训教师空间上的分离,缺乏一个专门与培训教学相关的沟通平台,致使培训效果不够理想。利用网络教学平台,培训教师可以通过网络发布与教学相关的通知、布置作业,通过受训教师提交的作业获取他们的学习情况。在这个平台上,通过开设与培训教学内容相关的讨论答疑区,就可解答受训教师在教学中遇到的一些问题,也有助于受训教师保持积极的学习兴趣。4.开展分组教学,提高资源的利用率由于受训教师来自不同的学科,信息技术基础和知识背景各不相同,而且不同学科的教师对信息技术整合与其教学要求也各不相同,这样就对培训带来了很多困难。利用网络教学平台可以对受训教师按学科、知识背景等进行分组。在教学过程中,可以将不同学科的优秀教学案例放在网络教学平台上,这样有助于补充培训资源,提高优秀资源的利用率。5.有助于提供后续支持服务利用网络教学平台,受训教师在培训结束后可以对自己在具体教学实践中遇到的疑难问题通过网络与培训教师进行在线交流,给予受训教师有效的指导和帮助。因此,通过网络教学平台可以为受训教师提供后续支持服务,从而有助于培训效果的迁移。三、结束语教育技术培训是提高高校教师信息素养的重要途径,它对实现我国高校教育信息化,推动教学改革具有重要的意义。将网络教学平台应用于高校教师教育技术培训,对改善培训效果将起到不可忽视的作用。但是,任何一种培训模式都存在着自己的优势和不足,因此在具体的操作实践过程中,要恰当地选用它的可取之处,使之更好地服务于培训工作,提高高校教师教育技术培训的质量。参考文献1张剑平,熊才平.信息技术与课程整合M.杭州浙江大学出版社,20062彭慧,朱敬东.基于混合学习原理的高校教师教育技术培训J.电化教育研究,2007,23蔡立炉,刁永锋.高校教师教育技术校本培训的绩效模型研究J.教育信息化,2006,104刘军,赵宇.高校教师信息技术培训策略J.教育探索,2009,2作者简介宓芹(1985-),女,山东聊城人,聊城大学传媒技术学院2008级硕士研究生,研究方向为信息化教育。

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  • 简介:摘要当前,要注重培养学生的应用技能和解决实际问题的能力,重视实践环节的教学,以适应社会对实用型、复合型的人才的实际需求。文章分析了实践课教学的主要作用与意义,探讨了如何做好计算机专业实践课教学。

  • 标签: 计算机实践教学 动手能力 创新能力
  • 简介:摘要目前中职学校的计算机网络课程教学中存在着教学内容与实际脱离、教学模式不适应课程特点、实验教学环节薄弱等诸方面的问题。因此,计算机网络课程教学改革应从优化教学内容、构建新型教学模式和强化实验教学等三个方面着手进行。

  • 标签: 中职教育 计算机网络 教学改革
  • 简介:目前,随着科技的进步,以计算机技术为代表的现代信息技术已经逐步深入到教育教学的过程之中。以教育学基本理论为基础,把计算机技术、多媒体技术等信息技术作为职业教育中常规的教学辅助手段,合理运用现代化教学媒体辅助课堂教学,是促进职教教学优化,提高教学效率,培养学生创新能力的较好选择。关键词职业教育;现代化教学媒体;现代化教学媒体辅助教学中图分类号TP37文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-02RoleofModernTeachingMediuminCareerEducationLiuXuan(LiaoningModernServiceVocational&TechnologyCollege,Shenyang110164,China)AbstractCurrently,withthedevelopmentofmoderntechnology,themoderninformationtechnologywhichhasthecomputertechnologyasitsrepresentationhasgraduallypenetratedtheeducatingandteachingprocessalongwiththetechnologyprogresses.Basedonthefundamentaltheoryoftheeducationandinconnectionwithcomputertechnologyandmultimediatechnologyetc.informationtechnologyastheroutineeducationalauxiliarymethodsinCareerandvocationaleducation,andthereforereasonablyapplymodernteachingmediumtoassistclassroomteachingbecameabetteroptionfortheoptimizationofCareerandvocationaleducationandteachingaccelerating,increasingtheteachingefficiencyanddevelopingthestudents’innovationability.KeywordsCareereducation;Modernteachingmedium;AuxiliaryteachingforModernteachingmedium当前,随着现代信息技术的不断发展,计算机技术、多媒体技术及计算机网络技术已在社会各个部门广泛使用。尤其是在职业教育领域,部分院校应用现代信息技术的模式已经处于较为成熟的阶段,在教学过程中发挥着重要的辅助作用,极大地促进了课堂教学效果及学习效率的提高。当然,我们也不能忽视现代化教学媒体的应用层次明显滞后于科技发展水平的问题。那么,面对先进而丰富的现代化教学媒体群,采用恰当的应用模式,实现它的效用最大化是值得我们深思的问题。一、在职业教育中推广现代化教学媒体辅助教学的必要性(一)社会发展对职业技术人才的现实要求国家在“深化教育改革全面推进素质教育的教育政策”中明确指出职业学校在知识经济的新形势下,应使自己的教育教学工作紧跟现代化的步伐,适应经济发展的需求,创建新的模式使教育教学产生最大的实效。目前,在全球经济一体化的大背景下,社会信息化的程度越来越高,传统的信息传递方式已经不能适应现代社会的需要。尤其在职业教育领域之中,因教学传递的信息量逐步加大,传统的信息传递方式以及教育模式已不再适合职业教育的发展,单纯依靠原有的教学手段培养出来的学生,已经不能满足现代社会对专业技能型人才的要求。职业教育需要以一种更加合理的方式来实现教育资源的共享,以全新的教学表现方式,促进学生综合职业素质的养成,以适合社会对专业技能型人才的需要。(二)职业教育的专业特色需要引进先进技术提升学生的职业素养职业教育培养的是适应岗位工作要求的优秀劳动者,对学生的创新能力、实践动手能力有较高的要求。它的一大特色就是强调专业实践动手能力,注重的是学生专业技能水平的提高,培养出来的学生应具备良好的职业岗位工作能力。职业院校在高校招生结束之后才开始选拔学员,在将来较长时期内势必受限于应考教育带来的负面影响,学生集中反映出缺少自主学习的意识、缺少独立钻研的习惯、缺少团队合作精神等弊端,动手能力、观察能力、想象能力、分析能力较差。面对学生中暴露出来的诸多问题,要求职业院校在进行专业教学内容的同时,通过先进的教育手段,创建职业岗位环境,模拟现实工作情景,调动学生学习的积极性与主动性,开阔学生视野,扩充知识面,强化学生的专业技能,培养学生的创新能力与实践能力。对于大多数学科来说,从表现形式上利用现代化教学媒体开展职业教育的专业教学活动,相对于传统教学手段具备更大的优势,更能反映出职业教育的专业特色,以现代信息技术为辅助教学手段是提高学生综合职业素质的较好选择。二、以教育学理论为指导的现代化教学媒体辅助教学(一)注重教育理论的指导作用开展现代化教学媒体辅助教学应以一定的教育教学理论为基础,其核心就是针对不同的教学内容选择合适的教学模式,利用恰当的多媒体课件开展教学活动。在多媒体课件准备制作阶段就应该与所选择的教学模式保持一致,按教学内容、教学目标、教学过程等各个要素的基本要求进行课件素材的准备工作。目前比较流行的教学模式有自学——辅导式、探究式、合作学习型等模式,不同的教学模式都有其各自需要参照的教育学理论基础及对应的框架体系。不论采取哪种教学模式,课件之中都应该有明显的痕迹对所运用的教育理论加以体现。当然,任何教学模式都不是僵死的教条,而是既保持着一定的稳定性又有发展变化的程序框架。那么,在多媒体课件制作的过程中及运用课件开展教学的过程就要遵循教学活动的基本规律,又要针对不同的教学任务采取比较灵活的方法开创性的设计课件内容。因此,在教学课件的制作过程中,始终要清醒的意识到为什么要制作课件,课件应满足教学的哪些要求,课件所选择的有关素材是否与教学各个环节有直接的逻辑关系,相关要素间的组合是否条理清楚,需要运用什么表现方法达到教学目标,是否利于教学过程的控制,能否提高课堂教学效率等等。(二)现代化教学媒体的范畴现代化教学媒体,是指现代信息技术与教育结合的技术产品,它主要是指现代化的电子类媒体,包括电声类媒体、光学投影类媒体、电视类媒体、计算机类媒体以及综合类媒体等等。如幻灯、投影、广播、录音、录像、电影、电视、电子计算机等教学媒体,以及由这些媒体组合而成的多媒体系统,包括语言实验室、多媒体电教室、计算机网络机房、闭路电视系统、视听阅览室、校园网等。这里的“现代化”是相对于“传统”而言的,科技不断进步,今天的现代化教学媒体就是将来的传统教学媒体,所谓的现代化只是相对于过去而言较为先进的技术手段。面对不断发展的科学技术,在职业教育领域中实现教学手段的现代化是一个不断引入新技术、新理念的发展过程,教师应注重新知识、新技术的吸收与学习,把有利于教育教学活动开展的知识与技能融入到实践教学之中。三、现代化教学媒体对职业教育专业教学的作用合理应用现代化教学媒体,发挥其在课堂教学中的辅助功能,可以有效提高职业教育中专业教学的质量与水平。具体来说,现代化教学媒体在专业教学中可以发挥以下几个方面的作用。(一)能够优化教学设计、优化教学过程控制,提高专业教学质量在现代教育理论的指导下,以现代信息技术为手段,以全新的教学设计方式准备课堂教学工作,使教学各环节的准备工作更具体、细致,针对性更强。在这种模式下,教师在教学手段的选择方面有了更多的余地,通过国际互联网实现资源和知识、思想的共享,能够随时补充与教学有关的新知识、新信息,使得教师在备课、学习中充分地进行相互合作,集众人的智慧和长处为专业教学所用;利用现代化教学媒体进行课堂教学准备,通过创建模拟岗位工作环境,引入职业岗位操作技能,鼓励学生参与课堂教学,使得课堂呈现出开放性的特征;在教学过程中以生动活泼、形象生动的方式开展教学,调动学生多种感官参与教学过程,提高了学生的学习热情;也可以通过计算机网络平台开展专业教学活动,以互联网为信息传播手段,帮助教师实现个别化教学,使得学生的个性和学习风格得到更好的发展。在现代化教学媒体辅助教学的实践过程中,师生之间、学生之间的互动增加,以计算机网络为基础逐渐形成了一种跨越时间和空间限制的,具备开放性、交互性的讨论平台,在“教”与“学”的过程中,教师与学生之间相互启发,集思广益,合作型学习成为教学的主流,课堂成为一个真正实现沟通、交流的场所。总之,现代化教学媒体辅助教学可以提高教师的专业理论研究、专业教学备课的质量,优化教师的教学设计与教学过程控制,稳步提升课堂教学效率。(二)能够培养学生应用现代信息技术的基本能力,促进学生创新思维的发展职业院校开设《计算机应用基础》、《计算机网络知识》等课程,学生在掌握信息技术常识的基础上,熟练使用计算机及网络,能够运用门户网站、搜索引擎、专用搜索工具进行信息搜集与整理。教师在教学过程中通过及时、有效的思想教育工作,端正学生对网络的看法,排除网络对学习带来的负面效应及消极影响,培养学生运用计算机、网络等进行信息处理的能力,能熟练地、有甄别地选择有用信息充实到专业课程的学习之中,提高学生对现信息技术的实际应用能力,促进学生的职业能力发展,全面提高学生的综合素质。现代化教学媒体介入学科教学的模式,增加了学生参与教学的机会。虽然这种学习模式相对弱化了教师对课堂的调控能力,但是它体现了以学生为主体的教学理念,突出了学生的自我计划、自我管理、自我评价与反馈,学生在解决实际问题的过程中,自主学习能力及创新性思维能力都得到了很大的提高。(三)能够提高专业教学质量,促进职业院校现代化教学环境的创建依托现代化教学媒体开展教学工作,与传统教学模式相比具有更大的优势,它改变了原有的教学模式与学习方式,课堂教学的效果良好,并且随着现代信息技术的不断进步,新的技术将持续应用到教学过程之中,无疑会进一步促进教学效率与教学效果的提高。虽然,就目前的实际应用情况来看,在教学过程中现代化教学媒体的应用模式还存在一定的不足与缺陷,但这种教学模式在职业教育中显示出的现实效果使其发展潜力巨大,势必取代传统教学模式成为职业教育教学的基本模式。因此,加快职业院校现代化教学媒体及相关应用技术的引进与推广应用,加快原有教学设施的升级与改造,将进一步促成职业院校现代化教学环境的创建。四、结束语利用现代化教学媒体开展专业教学依赖于专业教师开创性的学术精神,教师应紧贴实际工作岗位需求开发专业课程,以多媒种体为表达方式创设教学情景,推动专业教学改革,“用创造来教会创造,用创造力来激发创造力”,以这种观念来设计职教学科教学,才能达到对学生创新能力的培养,才能真正实现创造性教学的预期目标,培养出适合社会发展需要的创新型、实践型专业技术人才。参考文献1徐英俊.教学设计M.教育科学出版社,20012陈琦,刘儒德.当代教育心理学M.北京师范大学出版社,2007,43王秀平.高职计算机专业课程改革的实践与探索J.电脑知识与技术,2006,24马忠.多媒体教学中存在的问题及对策J.甘肃教育,20055陈永新.多媒体课件制作经验漫谈J.农业网络信息,20056周文定.谈多媒体课件的设计J.电脑知识与技术,2008,2

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  • 简介:随着计算机网络技术的发展和不断推广,互联网已经成为人民沟通和使用的重要工具。然而,伴随着互联网的飞速发展,网络信息安全问题日益突出,越来越受到社会各界的高度关注。为了维护网络信息的安全,我们必须针对风险发生的可能性提前防范,以创造更加安全可靠的网络环境。基于此,本文对计算机网络安全的信息加密技术进行了探讨。

  • 标签: 计算机 网络安全 信息加密技术
  • 简介:摘要本文阐述了OA系统的主要涵义及功能,重点指明了现代OA系统在企业信息管理中的重要性,同时对现代OA系统在企业信息管理中的应用及实现过程进行了简略介绍,以期实现高度自动化OA系统的构建。

  • 标签: OA系统 信息管理 应用
  • 简介:文章在分析应用教育教学管理系统必要性的基础上,对管理系统的应用进行阐述分析,并提出应用教育教学管理软件应注意的问题。关键词教育教学管理系统;应用;问题中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ComputerManagementSoftwareApplicationsinDigitalCampusTeachingZhaoMing

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  • 简介:摘要怎样合理的对油田资源进最大量的开采使油气公司的产值效益得到最大化,对油田的开发作出准确及时地动态分析,在整个油田开发生产过程中,具有重要的地位。随着计算机技术和企业信息化的不断发展,我们现在迫切需要使油田开发生产业务信息化。

  • 标签: 现阶段 解决方案 基础数据 实现功能
  • 简介:语音通讯是现代交流的关键技术手段,现阶段人们已经普遍运用,对于当今社会的变迁发挥很大的功效。由于社会结构的变更,现代社会民众寄予语音通讯的希望在一点点增加,例如通话的持久,信号质量要求的提高,加之需求量的逐步提高,让语音通讯设备技术的提高面临很大困难。电脑互联网语音通讯手段的提高,大大地增强了语音通讯手段的效果,加快了语音通讯手段的迅猛前进。本篇文章针对电脑互联网语音通讯的终端技术展开研究,点明了互联网语音通讯手段的构思方法和语音终端的实现的过程。

  • 标签: 计算机网络 电话通信 电话终端 设计思路
  • 简介:为了满足石油勘探的装备要求,提高相应产品的经济效益,石油机械制造业需要采取相应的措施对相应的生产管理进行完善。相应地,随着信息化的飞速发展,相应的企业也需要提高企业的信息化管理水平,使企业在激烈的竞争中立于不败之地。因此,在石油机械制造企业的生产管理中,MES被应用于其中,是推动它向前发展的好帮手。因此,本文作者对浅析MES在石油机械制造业生产管理中的应用这个主题进行了相应的探讨。

  • 标签: 石油机械制造企业 生产管理 应用
  • 简介:文章从实际情况出发,介绍了计算机网络在高职教学、管理等方面的应用,突显了网络在高职教育中优势,并提出了高职教育改革中网络应用应该改进的几个方面。关键词计算机网络;高职教育中图分类号G434文献标识码A文章编号1007-9599(2010)04-0000-01ApplicationofComputerNetworkinModernHigherEducationLiangHongying(LiaoningModernServicesCollege,Shenyang110164,China)AbstractArticlesfromtheactualsituation,introducesthecomputernetworkinhighereducationmanagementandotherapplications,highlightstheadvantagesofnetworksinvocationaleducationandvocationaleducationreformintheproposednetworkapplicationsshouldbeimprovedseveralaspects.KeywordsComputernetworks;Vocationaleducation当前,面对信息时代知识经济的飞速发展,无论是发达国家还是发展中国家,都在积极利用现代信息技术革新教育,以适应未来社会发展的需要。以计算机网络技术(ComputerNetworkTechnology)为核心的现代教育技术在教育领域中的应用已成为衡量教育现代化的一个重要标志。为此,我们要认真探索和研究计算机网络技术用于教学的基本规律、基本模式,充分利用现有教学环境和教学媒体进行各种形式的教学尝试,以期全面提高学生素质,发展学生的个性和创新精神。一、计算机网络在高职招生中的作用近年来,普通高校扩招、职业教育兴起,生源渠道多样化,其中计算机网络是非常重要的一种方式。高校通过建立专项网站,发布招生简章、宣传广告等信息,加大了宣传力度,也是学校教育正规化的一种体现。同时,高校还可以与一些热点网站,如搜狐、新浪等知名网站建立合作,在其网页专栏中加入本校宣传招生网站链接,这种广告效果好、成本低,同时还可以扩大学校的知名度。二、计算机网络在教学中的应用在高职教学实施过程中,通过计算机网络能够对学习内容的接受能力和需求不同,使网络教学内容具有充分的学习自主性,如方便的课件点播、资料搜索等,从而充分调动学生的学习积极性,使学生可以结合自己的需要和学习能力自主学习。计算机技术用于教学的基本模式包括以下几点(一)多媒体课堂教学是指利用多媒体计算机并与其他教学媒体有机组合共同参与课堂教学的形式。这种教学模式主要在多功能教室,通过联机大屏幕投影来实现。通过多媒体课件、堂件和电子教案的演示来配合课堂教学,使教学内容形象、直观、新颖,易于师生情感交流,及时反馈、引导,从而有效地提高教学效率和效果。多媒体课堂演示教学既使传统教学方式的优势得以发扬,又弥补了传统教学媒体的不足,使传统的课堂教学与现代教学媒体相辅相成、互补结合、相得益彰。(二)多媒体网络教学是指在多媒体网络教室或者开放式CAI教室,利用系统的多媒体CAI课件个别地、通过人机交互方式,进行系统的学习。这是一个以学生为中心的教学模式。在这种教学模式中,控制学习过程中的主体是学生,教师的工作主要体现在为学生编制教学软件,或者通过教学软件的设计来间接控制教学过程。另外,这种教学模式,除了可以进行个别化教学,还可以网络为依托进行协同式学习,甚至通过网络进行远程学习。因此,这种教学模式从根本上结束了传统的以教师为中心、以课堂为中心的教学模式,代之以学生为中心、以实践为中心的新型教学模式。(三)远程教学目前,“全球化的网上教育”是世界教育界的一个热点。远程教育是建立现代教育体系和实现学习化社会的必由之路,也是计算机技术在现代教育中最具影响的应用之一。近年来,随着Internet的普及和发展,基于Internet的远程教学在国内受到很大的重视。目前,美国约有80所大学允许通过网络修得学位;在欧洲,英国等国家也在大力开展远程教育工作;在亚洲,新加坡投资15亿新元实施五年的“智慧岛”计划,香港投资30亿港元开发电子教材……国内现代远程教育是在教育科研网(CERNET)建成后才开展的,截止1998年9月,全国已有60多所高校申请开展远程教育。教育部已批准四所高校先行试点。从国内外远程教育发展的情况可以看出,这种以网络技术为依托的远程教育,尤其是基于Internet的远程教育将成为未来远程教育发展的方向。基于Internet的远程教学采用的手段主要包括www、电子邮件、BBS、新闻讨论组等。其中,www是发布教学内容的主要平台,电子邮件提供了非实时的交互,BBS和新闻讨论组是交换意见的场所。在这个教学模型中,教师作为信息的提供者,采用HTML、VRML、Java等语言组织文字、图形、图像、声音、动画、动态三维模型以及它们之间的关联,编写教学课件、创设学习情景;学生则通过浏览器以主动探索的方式学习,从而在与外界交互的活动中来获取与建构新的知识。三、网络应用在函授教育中应改进的几个方面(一)提高高职教学管理者网络应用能力,加大网络应用力度计算机网络信息管理要求教学管理的观念和手段发生根本的变革,高职管理过程与方法,在网络教育的不断深化完善中将引起根本性的变化,这对于一大批从事高职教育的老管理人员,必定会引起震动和思考。管理者应通过学习计算机应用知识,摒弃原来手工作坊的运作方式。(二)各级教育管理部门应积极加大网络建设力度,为网络在高职教育中应用提供条件如引进配置较高的服务器,建设专门网站,丰富网上资源,增强管理者的网络应用意识,定期组织培训、考核等。总之,综合运用现代计算机网络技术,改革传统高职教育模式,实现交互式学习、动态网络管理,完全符合高职教育进行远距离教育的基本特点。它能够拓展教育新通道,有着很大的应用意义。参考文献1孔祥田.论网络教育对函授教学的关注.中国成人教育,20032郑珊飞.试用现代网络技术改善函授教育的薄弱环节年中国成人教育,20046王萍,张斗.虚拟教育与VRML.计算机世界,1998,12

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  • 简介:随着计算机信息技术的不断发展,中职计算机教学活动中逐渐开始运用虚拟机技术,本文主要从操作系统的设置以及安装、BIOS参数设置、应用程序的使用和安装、复杂实验平台和网络环境的构件等方面来对中职计算机教学中运用虚拟机技术进行探讨,从而为中职计算机教学活动提供更多的指导。

  • 标签: 中职计算机教学 虚拟技术 运用措施
  • 简介:当今的时代是一个信息的时代,在计算机教学方面,我国已经得到了一定成绩,但是和一些西方大国比起来,依然存在巨大的差距。为促进我国计算机教育事业的进步和发展,我们需要把网络技术应用于计算机的辅助教育中来。笔者对计算机网络技术应用在计算机辅助教育中的现状进行分析,对计算机网络技术在实践教学中所存在的问题进行分析,在文章的最后,笔者针对实验教学中所存在的问题予以改善的措施。

  • 标签: 计算机网络技术 辅助教育 应用措施
  • 简介:针对全国计算机等级考试二级C语言,提出了学习方法,应试策略,并通过实例进行了题型分析,从而让考生全面掌握通过二级C考试的方法和技巧。

  • 标签: 二级C语言 学习方法 应试技巧 题型分析
  • 简介:国际货运代理业在各个重要港口城市已成为服务产业中重要的一部分,随着我国对外贸易的飞速发展而不断成长.由于各地的政府相关政策和市场状况不一样,各地的国际货运代理的经营管理方式、规模等各有差异,但也有一些带有行业特色的管理问题却是普遍存在的,需要引起重视.

  • 标签: 信用数据库 网络化 对外贸易 经营管理 国际货运代理业 国际货运代理公司