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  • 简介:摘要自信是一种积极的心理品质,影响着小学生的学习活动和人格健康发展。可以从教师的帮助、家校合作和小学生的自我调节三方面培养

  • 标签: 自信 训练 途径 自我调节
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  • 简介:新课程标准要求,小学语文不必从系统的语言知识和语法规则着手,而应重视对语文材料的积累、感悟,培养学生良好的语感。本文即对如何在小学语文教学中培养学生的语感展开探究,以供参考。

  • 标签: 小学语文 培养 语感能力
  • 简介:(一)1984年,薄一波建议国家拿出一部分钱来重点培训工商企业人才.他的建议得到了中央高层的赞同,中央决定从1985年起每年从工商企业选派3000名技术人员和管理干部赴国外对口单位实习培训.我国大规模的出国(境)培训工程正式启动.

  • 标签: 人才培养 国际性 人才培训 培训学习
  • 简介:摘要小学生是培养学生语感的重要阶段,在小学语文教学过程中教师要注重语感的训练和培养,要在各个教学环节加以重视,通过加强朗读训练、以品词析句法、抓住精彩片断等手段达到增强语感的目的。

  • 标签: 朗读训练 品词析句 精彩片断 增强语感
  • 简介:目前,我国新课程改革开始重视物理的教育功能,主张通过物理教育对学生进行素质的培养,其中注重培养学生的自主学习兴趣是关键。本文从自己的教学实践中通过问题式、体验式、竞赛式等教学方法进行积极探索尝试,力图逐渐转变学生学习中被动的学习态度,让学生成为学习的主人,达到知识获取和素质能力同时提高的教育目的。

  • 标签: 初中物理 学习兴趣 学习体验 能力培养
  • 简介:摘要在小学数学教学中培养学生的数学核心素养,是当前素质教育深入发展和小学数学教育、教学改革的重要趋势。作为数学教育工作者,需要积极完善自身的教育理念,紧跟时代的发展步伐,精心设计教学内容,加强数学思维、方法的训练,拓展知识加强学生的数学运用能力

  • 标签: 核心素养 数感 思维训练 运用能力
  • 简介:如何提高学生学习数学的兴趣,是小学数学教学的任务之一。学生有了对数学产生兴趣,才有学习数学的动力,培养小学生学习的兴趣也是学习数学的关键性。

  • 标签: 小学生 数学 兴趣 培养 思维
  • 简介:摘要在信息技术的推动下,新媒体逐渐渗透入人们生活的各个方面,并对人们的思想认识、行为方式产生了极为重要的影响。受新媒体的影响,现代教育事业也发生着翻天覆地的变化,教育信息传播速度飞速提升、传播内容逐渐多元化,这种变化为教师的职业发展提出了严峻的挑战。新的时代环境下,为了培养符合社会发展的新型特岗教师,高等师范教育必须高度重视新媒体,在新媒体的基础上从课程设置、人格魅力、教育实践等维度完善特岗教师培养制度。

  • 标签: 新媒体 特岗教师 培养
  • 简介:小学古诗的教学,是让学生提早形成对古诗的思维,方便他们在初、高中的古诗学习中,打下基础。而目前多数小学语文老师没能做到让小学生对语文古诗形成正确的思维,这对小学生将来的古文深造提供了障碍。

  • 标签: 语文古诗 培养 正确思维
  • 简介:摘要在学生学习中养成的各个习惯中,课前准备习惯是一个非常重要的习惯之一。好的开始是成功的一半,充分的准备是成功的前提,学生的课前准备是使每位学生调整自我的状态,达到健康发展的需要,是关系到每一个学生每一节课学习质量的关键,是课堂教学的重要环节。

  • 标签: 小学数学 课前准备 习惯培养
  • 简介:摘要2011年以来,我国学前三年行动计划的实施,助推学前快速发展,国家计划生育政策的变化,新一批幼儿园的诞生,使幼儿园合格师资短缺短缺问题日益突出,急需大量的新教师充实。如何造就一支素质高、师德好、业务精、结构优的教师队伍是提高幼儿园教学质量的关键,这就需要幼儿师范学校重视师资培养,加强与幼儿园的深度融合,做好“校、园”联合培养师资大文章,打造职前培养、职后培训“校、园”直通车,力争“校、园”无缝对接,共同培养合格幼儿教师。

  • 标签: 融合 幼儿教师 培养
  • 简介:我毕生都在从事水利工程方面的研究,对中国的水资源能力建设,我提三点建议。第一,水资源的开发利用对中国至关重要,在过去几十年中,中国的工程师和科学家在水资源的开发利用方面积累了宝贵的经验,提高了中国人民的生活水平,世界上很多国家都可以从中国的经验技术中受益,反之亦然。水资源的管理是个全球性的问题,没有地域或国界,我们看到通过“一带一路”倡议这种模式建立的伙伴关系会鼓励世界各国和中国分享知识,并向中国学习。近年来中国在科学研究和技术创新领域投入了大量资金,以国际水利与环境工程学会等学术组织为代表的国际涉水组织都非常欢迎中国杰出专家发挥领导作用,他们不仅在科学研究方面发挥作用,而且还在知识共享、网络建设方面发挥作用,我觉得这是我们进行知识共享的一个基石。

  • 标签: 中国人民 资源能力 经验技术 知识共享 水利工程 科学研究
  • 简介:摘要阅读教学应该也必须以阅读技能的培养和提高为重点,为了培养学生信息提取能力及解决问题的能力,学生应掌握必要的阅读策略并能灵活运用这些策略。在阅读教学过程中,教师有意识地用读书笔记提升学生读写能力,有助于培养学生的阅读技能,提高阅读的速度与理解力。

  • 标签: 初中英语 阅读教学 学生 读写能力