简介：数学素质是数学素养与数学能力的辩证统一。数学能力为骨，数学素养为肉，合为一体，构成数学素质教育。数学素质是大学数学教育的灵魂。在大学数学教学中，需要在教学理念、教学目标、教学内容、教学方法及教学手段等方面不断创新，以培养适应21世纪需要的创新型人才。

简介：探索如何适应市场需求、提高会计专业毕业生就业核心竞争力已成为独立院校（分校）会计专业教学改革的重大课题。本文针对市场需求及高等教育的新变化，提出了构建独立院校（分校）会计专业“1442”人才培养模式的思路及实施途径。

简介：高等职业技术教育是以市场需求为导向，以就业和职业能力培养为本位，以服务地方经济发展为宗旨，以培养生产、建设、管理、服务一线所需的高技能人才为目标的高等教育。只有不断深化教育教学改革，实现人才培养目标、教学内容、教学方法、教学模式的创新，才能构建实用性人才培养模式，培养出适应社会经济发展的有用之才。

简介：

简介：为满足韩国汽车厂家在中国的扩建需求，韩国两大钢厂浦项和现代Hysco继续扩大在中国的汽车板加工规模，提升加工能力和产品质量，提高在中国汽车板加工市场的占有率。

简介：创新素质与能力是大学生可持续发展的重要基础,大学创新教育应着重于素质培养,并与学科专业知识和能力培养融合。针对地方院校大学生创新素质培养存在的问题,提出了＂学练竞创一体＂的大学生创新素质培养模式,即将创新素质培养融入大学生专业知识学习、专业实践能力训练、学科专业竞赛及创新创业活动实践中,系统化地培养大学生创新能力。

简介：目前，我国高等职业教育在经历了上世纪九十年代的蓬勃发展后，普遍面临着缺乏后劲的发展境况，出现各种各样的问题，对高职教育进行重新定位、转变高职人才培养模式的要求迫在眉睫。本文指出高职教育必须合理定位，人才培养模式需进一步向实用方向延伸的观点。

简介：综观海峡两岸,大陆地区职业教育校企合作模式实施起步较晚,形式单一,相对而言台湾技职院校经过多年的发展已经形成了较为独立和完整的技职教育体系和校企合作模式,值得学习和借鉴。在对比研究大陆和台湾职业院校校企合作模式的基础上,探索出一条＂校企校两岸三方＂的互动人才培养模式,进而从构建该模式的意义、可行性及实现途径三个方面来展开探讨。

简介：近日，中国钢铁工业协会会长、武钢集团总经理邓崎琳，针对如何进一步提升以品种与质量为核心的钢铁企业竞争能力发表了看法。邓崎琳指出，从我国经济发展的阶段来看，品种与质量是钢铁企业赢得未来竞争优势的重要途径。我国经济已处于工业化的中期，制造业中的多数行业的总能力已达到或接近达到饱和，调整结构、

简介：随着全球化市场所带来的压力和日益激烈的竞争,越来越多的企业亟需优秀工程师人才,尤其是具有国际视野、国际交往能力和国际竞争能力的工程人才。本文通过对武汉大学测绘工程领域专业型硕士的国际化教育的探索,探讨测绘领域工程师国际化培养模式。

简介：《职工因工伤残劳动能力鉴定结论通知书》在有关工伤待遇的劳动争议案件的仲裁、诉讼中作为核心的主要证据，在形式上和内容上均存在诸多重大缺陷，本文通过《职工因工伤残劳动能力鉴定结论通知书》的研究，指出其存在的若干缺陷，并提出具体的完善途径，完成与劳动争议调解仲裁法、民事诉讼法的衔接以及在劳动仲裁和诉讼阶段对此证据的质证、审核和认定，使工伤和劳动能力鉴定方面的法律、法规和规章形成一套完整的体系。

简介：＂十三五＂期间,包钢集团将实现以稀土为重心的发展战略转型,立足于包钢稀土资源优势,以产品性能和质量为保障,大力推进稀土钢品牌建设,重点突出稀土产品应用特色,立足用户使用性能需求,用稀土包装产品,把包钢＂钢中天然含稀土＂的产品性能优势转化为市场营销和效益优势。近年来,

简介：2006年2月8日，太原科技大学校党委书记杨波。校长郭勇义，副校长曾建潮、黄庆学等领导同志到太钢（集团）临汾钢铁有限公司进行了考察访问。访问期间，校企双方举行了友好的座谈。临钢公司党委书记、总经理侯进平、副总经理沈永耀、任国峰，总经理助理郭振江及公司有关部门的负责同志参加了座谈会。双方就职工培训、人才培养、科学研究等达成了合作意向。

简介：随着我国开设营销专业的本科高校不断增多，高校在培养目标、培养方案、教学方法、师资队伍建设等方面的问题日益突出。本文以武汉科技大学为例，从教学研究型高校“高素质应用型人才”的培养目标出发，提出了其在理论教学、实践教学、教学方法、科研素养培养等方面的改革措施。

简介：1深刻认识加快有色金属工业科技进步的重要意义科技进步一直是我国有色金属工业发展的强大动力。本届协会成立以来,把加快有色金属工业科技进步作为中心工作来抓。这是建设有色金属工业强国的必由之路,是从世情、国情以及我国有色金属行业发展阶段出发，做出的重大决策。我们要认真分析当前形势，准确把握有色金属工业面临的机遇与挑战，增强加快有色金属工业科技进步的责任感和使命感。