简介：摘要随着经济的发展，教育体制也在不断改革。在高中数学教学过程之中，培养学生的逻辑推理能力至关重要。在知识经济的时代之下，只有学生拥有逻辑推理能力，才能拥有缜密的头脑与严谨的态度，懂得利用创新的方法探索新的知识。为在高中数学教学过程之中培养学生的逻辑推理能力，教师必须得在紧密贴合教学实际的情况之下引入新兴的教学资源，并分析学生逻辑推理能力养成的一般规律，从而改进教学环节以将学生逻辑推理能力的培养渗透于教学活动之中。本文就高中数学教学逻辑推理能力培养展开探讨。

简介：摘要随着教育改革的全面推进，新教材纠正了旧教材那种过分强调推理的严谨性以及渲染逻辑推理的重要性，而是提出了新的观点——“合理推理”是新教材的一大特色。本文就新形势下初中数学教学中学生推理能力的培养做了探索。

简介：摘要：随着教育改革的不断深入，新型数学教材不再过分强调推理过程的严谨性和逻辑推理的重要性。转而提出具有重大特色型的观点：合情推理。对学生的合情推理思维的培养，不仅仅能提升教师教学效率，提升课堂趣味性，增强学校教学水平，而且对于学生来说，更是培养了他们在面对新问题时，应当如何应对的思维方式。

简介：

简介：摘 要：近年来，小学教育已渗透到社会中，小学生的学习能力和理解力较弱，在学校学到的知识概念含混不清，没有系统的认识，面对的社会问题相对陌生。在小学教授数学推理技能是一项非常重要的教育项目，需要格外重视。

简介：【 论文摘要 】《义务教育数学课程标准（ 2011 版）》中把学生推理能力的培养列入了十大核心词之一。推理能力作为数学的基本思维方式应成为教师日常教学的着力点。标准中指出，推理能力的发展应贯穿于整个数学学习的过程，从整个小学教材的编排来看，学生的推理能力也遵从学生的认知发展规律、能力发展规律。教学中教师应从教学的各方面入手，积极探寻培养学生推理能力的教学方式，提高学生的数学推理能力。

简介：摘要在小学数学教学中，应结合小学生学习情况和教材要求，分阶段培养学生的推理能力，突破传统的小学教学模式，逐步优化小学生的数学素质和能力，促成学生在完成合理的推理后由缄默认知到显性认识的转化。

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简介：数学核心素养理论为小学数学教学优化指明了方向。本文分析了数学核心素养与小学生推理能力培养的关系,并在此基础上分析了小学数学推理的基本内涵,并结合实例研究了基本的教学策略。

简介：摘要：在数学的学习过程中，逻辑推理能力是非常重要的，如果逻辑推理能力学习得当，那么对于学生日后学习其他科目也会有很大的帮助，学习不仅仅是学习知识，其实更多的是在学习方法，这些学习方法会伴随着学生一直学习下去，这就是整体数学学习核心。

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简介：摘要：为提高 小学数学课堂 教学效果，提升小学生对数学 的学习兴趣，本文对小学数学运算中的学生推理能力培养进行分析。首先，概述了培养小学生推理能力的意义，而后对小学生推理能力培养策略进行列举，教师要依据教材知识点选择合适 的素材与方法，保证学生在学习过程中获得更多推理能力的 培养机会。

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简介：　　如何培养学牛的思维能力,开发学生错力,提高小学生的科学文化素质,这是自然课教学中一个亟待解决的问题.自然科学是以实验和实践为基础的科学,通过实验课对学牛进行归纳、推理等能力的培养可以收到很好的效果,因此,在教学中应注意培养学牛的归纳、推让理等能力.……

简介：摘要：数学是小学教学中极为重要的一门基础学科，具有极强的抽象性和逻辑性，对学生今后的学习与发展具有积极的推动作用。因此，在小学数学教学中注重学生逻辑推理能力的培养是十分有必要的。随着新课改的推进，教学方法得到了不断的创新与优化，尤其是在培养学生的逻辑推理能力方面更是格外受到关注。本文就如何在小学数学教学中挖掘数学思想培养学生的逻辑推理能力进行了探索，希望可以对相关工作的展开发挥出借鉴价值。

简介：摘要：在小学数学学科教学优化和创新之中，小学数学教师应尊重和实施核心素养的基本理念和基本原则，在教学实践活动之中关注小学生数学推理能力的发展，小学数学教师应将推理能力培养引入到各个教学环节之中，通过多元化和多样化的教学理念，提升学生在数学课堂中推理能力。本文分析研究，在核心素养之下小学数学教师如何引入多样化的教学方式，引导学生在数学实践和分析之中形成科学化与合理化的数学推理能力，增强小学生数学学习有效性。

简介：摘要：学生的逻辑推理能力是需要培养的，所以教师在进行高中数学教学过程中要培养学生一定的数学逻辑推理能力。在新教育体系的不断改革下，教育部要求教师培养学生数学核心素养，锻炼学生的逻辑推理能力，使学生能够更好地解决数学习题。与此同时，教师也应该根据学生的实际情况采取有效的教学手段培养学生，提升学生逻辑推理能力。

简介：摘要随着新课改的持续深入，小学生推理能力逐渐成为了数学课堂教学培养的关键环节。推理能力有助于学生创新能力以及逻辑思维能力的提升，其对于各个学科的学习有积极的推动作用。本文系统阐述了培养小学生推理能力的必要性，并从培养学生良好推理习惯以及创设教学情境两个方面分析了小学数学核心素养推理能力的培养方法。

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简介：摘要：推理是指个体在头脑中根据已有的判断，通过分析和综合引出新判断的过程。推理能力是学生对客观事物形成判断的一种能力。可以说推理能力贯穿于学生整个学习过程，尤其是理科类课程学习中，推理是学生学好数理化课程的重要思维方式。当然，大部分教师认为推理更多存在于数学教学之中，从而忽略了其他学科教学中学生推理能力的培养，制约了学生学科素养提升。为此，本文就立足于初中物理教学，探讨如何在物理这门课程中培养学生推理能力。