简介：实训教学在培养高技能人才的过程中起着至关重要的作用,而科技的日新月异要求实训教学要时时保持高质量的教学,教学反思是提升教学质量的必要手段,在实训教学中进行教学反思具有重大意义。本文阐释了教师在自身和教学层面在实训教学中教学反思的具体体现。最后从教师个人层面、培养学生层面以及外部环境层面对教师如何在实训教学中提高教学反思提出了建议。

简介：摘要现代心理学研究表明，学生的学习包括两个方面，一是认知的过程，另一个就是情感因素，这两个方面在学生的学习过程中互相影响并相互作用。小学生很容易受到情感因素的支配，因此，在小学数学教学中运用情感教育的方法，要求教师充分抓住学生的情感特征给学生以正确的引导，提高教学质量，为我国培养高素质的人才。

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简介：目前,“素质教育”已被确定为我国教育改革和发展的长远方针,成为我国各级各类教育追求的共同理想。语文教学当然也不例外。而语文教学中要实施素质教育,很重要的一点就是面向全体学生,让每个学生都参与到教学活动中去,改变应试教育中那种“少数尖子撑场面,多数学生作陪客”的被动局面。要面向全体学生,就必须针对不同学生的不同情况,采用“区别对待,分层施教,全员参与”的教学方法,让每个学生成为学习的主人,让不同层次的学生都能在自己的水平线上得到较好的发展。

简介：面向全体学生，促进学生的全面发展是素质教育的基本要求。美国心理学家罗森塔尔进行的实验研究表明，教师对学生的高期望会使学生向好的方向发展，教师对学生的低期望则会使学生越来越差。因此，在实际教学工作中，有必要实施赏识教育。下面就在化学教学中如何实施赏识教育谈几点粗浅看法。

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简介：物理教学中合理创设物理情境，有利于激发学生的学习兴趣，引导学生观察物理现象，深入分析物理问题，从而自然地导入新课，更好地突出重点、突破难点，并使学生逐步形成正确的物理思维方法和物理建模能力。

简介：教学模式与教学方法二者都是师生为了某种教育教学目的,教学方法是指教师和学生在教学过程中为达到一定的教学目的,教学方法指教师和学生在教学过程中为达到一定的教学目的

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简介：教师根据课堂教学实际进一步优化课堂教学．调整课堂教学内容．修改教案的构思和设计与实际教学过程依然会有不相适应的地方，经过认真思考、仔细分析，精细化教案，采取有效的措施．有针对性地补救．采取符合学生实际的教法．强化学生自主学习的意识，促进教学成长。这就是有效反思。

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简介：摘要学校是“教书育人”的地方，教好书更要育好人。体育教学同其它学科一样，要把“育人”放在首位。体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质，体育教师要结合学科特点从教材、教法等方面来渗透德育教育。

简介：摘要在新的课程理念和新的教师观、学生观、学习观的指导下，有机利用和开发美术教材，努力给学生和教师以更大的学习和教学空间。特别是面向农村的美术教材，要精选必要的教材内容，并注意倡导教师和学生联系当地的实际，充分利用当地的美术教学资源去开展教学，基于地方文化背景建构特色教学。

简介：离新年还有一个多星期，阴冷的天空飘洒着淅沥的小雨。冬天的雨是让人生厌的，我到了学校，脸和手早已冻得麻木了，感到钻心的疼，心情也随之冰冷和烦躁起来。待到坐定，办公桌上的几张贺卡却让我的心充盈着温暖与感动：时常梦见您，我的老师。我们会在自己的路上越走越远，但永远走不出对您的思念。

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简介：在教学过程中,思维定势对动态生成的课堂教学具有一定的影响。无论是教师的思维定势,还是学生的思维定势,一旦语言学习被某种框架框定,语言的灵性也会受到制约。要想提高学生的语言表达能力,必须突破教学思维定势。一、以课文为纲,因教材施教语言是师生之间沟通的桥梁,说什么,怎么说,是教学过程中亟待解决的两大问题。

简介：大致说来,课有三品,一是人在课中,这类课关注知识,力求面面俱到,而忽视了能力与情感的培养,属于课之下品。二是课在人中,施教者纵横捭阖,挥洒自如,对资源的应用也能信手拈来,恰到好处。这类课关注知识,照应能力,此为课之中品。三是人课合一,这类课注重知情意行的和谐互动,情感既优化了教学,又是课的灵魂。以知识为载体,在方法的运用中提升能力,在知识生成中升华情感,以学生的全面发展为旨归,把立德树人作为教育的根本任务,

简介：摘要“刨根”，顾名思义是追根究底地问，它是课堂教学中对话策略的组成部分。在动态的课堂教学过程中，需要教师根据答问、讨论等学习活动的情况，对学生思维行为作及时的疏导、点拨，“刨根”无疑是促进学生学习、实现“有效学习”的重要教学指导策略。有效的“刨根”源于正确的教学理念、灵活的教学机智。