简介：《汉书》继承并发展了《史记》对统一多民族中国边疆民族的记述,把所有边疆民族都作为统一多民族中国的成员,这样的边疆民族历史观,对于统一多民族中国国家发展历史研究具有积极意义。整个汉王朝时期,国家战略的重点在调整与北方匈奴的关系,所以班固在《汉书·匈奴传·赞》中具体表达了处理汉匈民族关系的基本观点,即处理汉匈民族关系的策略应该是,在和亲的同时,也要进行积极的军事防御与进攻。班固还认为,汉匈民族关系的发展是有阶段性的,汉初汉王朝处于劣势,汉宣帝以后匈奴处于劣势,所以汉王朝处理民族问题的策略是＂贵于未战＂。

简介：大城市群体性事件事态升级中呈现“卷入”规律，即从当事群众、相关人群、围观人群到舆论关注群众逐步卷入事件，成为事件主体。这对公安机关现场处置的快速反应能力、控制迅速膨胀人群的能力以及舆论引导能力都提出了挑战。从现场处置措施而言，警方需要针对不同人群卷入的不同心理来防止卷入发生，或者针对已经卷入的人群采取“剥离”措施，使其退回到中立的姿态上。

简介：二维码犯罪作为一种新型的网络犯罪,犯罪嫌疑人通过微信转账、支付宝转账、网上银行转账、网络货币充值、网上消费等方式,迅速将受害人的钱款转移。由于二维码犯罪具有技术简单、成本低廉的特点,这种犯罪手法正严重威胁着我国广大移动终端用户的账户安全和个人隐私安全。开展对二维码扫描犯罪的侦查方法及预防二维码扫描犯罪的研究,加强预防和打击力度,能够有效地压缩二维码犯罪生存空间,维护社会秩序。

简介：本文是在广元市非物质文化遗产的视角下分析广元市旅游文化创意产业目前的现状及发展背景,综合分析非遗在旅游文化创意产业中的价值体现,整理出广元非遗旅游文创产业的发展策略,并结合广元目前非遗旅游文创产品的现状,指出目前存在的问题并给出建议.

简介："斯德哥尔摩现象"是劫持案件过程中人质产生的一种心理现象,常被用于人质与劫持者产生强烈情感的代名词。其产生有着相应的心理学机制,能够极大影响劫持事件的处置工作。深入了解和研究这种现象,有利于谈判人员在谈判过程中积极的规避该现象对反劫持谈判引起的负面影响,利用此种现象产生的正面影响,从而有效地完成处置劫持人质案件。

简介：农民工社会管理问题关系到农民工权益的雏护、关系到社会的和谐、稳定，是考验政府社会管理能力的重要方面。当前农民工社会管理在户籍制度、社会权益保障、政府的社会管理思路等方面存在一些突出问题，应通过改革现有户籍制度、完善社会管理模式、转变社会管理思想等来加以解决。

简介：一、术语的界定实地研究这个词,如果翻译成"fieldresearch"的话,在社会科学界有一个比较狭义的界定,在不同的学者那里,它有时候也被称为"田野工作(fieldwork)"、"定性研究方法(qualitativemethod)"、"解释性研究(interpretativeresearch)"、"个案研究方法(casestudymethod)"或"民族志方法(ethnography)".

简介：传统课堂教学已逐渐滞后于干部培训需求的新变化。以学员参与和体验为中心，以学员参学动机的阶段性动态变化为依据，采用程式教学设计，是改良传统课堂教学使其具有现代实训功能的基本路径。在干部心理调适课程实施过程中，学员参学动机表现出“问题参与动机．问题感知动机－问题明了动机－问题解决动机”的层级递进特征，课程内容也就相应的设置为“课程引入．感知压力－透视人格-疏导压力”四个模块。

简介：高职人才培养的特点要求高职教育的课程安排实现理论知识和实践内容的深度融合,＂在学中做、在做中学＂是解决高职教育理论知识和实践内容脱节问题的重要手段。信息化作为一种颠覆传统的教学新模式,正深刻影响着高职课堂教学改革。本文以《商品品类管理》课程教学改革实践为蓝本,通过对课程设计思想、课程教学实践、以及教学改革和实践成效等的论述,探讨了校企＂双导师联动＂打造信息化教学课堂的改革实践。

简介：从教育心理学的角度分析,英语教学与情感教育的关系十分密切.英语教学不仅是情感教育,而且情感教育又是英语教学的先导.作为一种全新的教育模式,情感教育已得到了广大英语教育工作者的认可,也是现代英语教育的必然要求.本文中笔者结合自己的英语教学实践提出了具体实施情感教育的有效途径.

简介：要想教好《法律》这门课,必须用大量可信的案例来分析教学内容。如何获得教学所

简介：通过对广西四所高职院校11个专业的591名新生问卷调查，了解到高职新生英语学习的现状：1）大多数学生英语学习目的明确，对英语学习较感兴趣；2）他们在课堂上表现积极，但课外学习时间投入严重不足；3）他们希望进行互动学习、合作学习。文章在调查分析的基础上，对高职英语教学提出了一些建设性意见。

简介：进入“互联网＋”时代，打造传统教学方法，丰富教学内容已势在必行。组织制度的创新，是信息化的要求，也是“互联网＋”的必然结果。体现在公安教育中，就是公安教学管理要创新。

简介：为了更好地培养刑事侦查专业学员的实践操作能力，培养实战能力强的应用型公安专门人才，我们提出了“以刑事案件侦查的主要环节为切入点。通过改革，形成了“四环节、三结合”的训练模式。四环节即犯罪现场勘查环节，案情分析及采取侦查措施环节，审讯及证据审查环节，刑事侦查卷宗制作、评阅环节；三结合即训练过程考核，训练效果考核，刑事侦查卷宗考核结合来做出评价。在训练过程中，始终坚持“一体化、综合化、全程化”，坚持“一案到底”，形成了适应新形势的刑事侦查综合训练教学模式和教学体系。

简介：通过生物检材中乌头碱成分的快速检测,对法医毒物分析实验教学方面进行了探索和研究,在检测方法、沉淀剂、基质效应和检材新鲜度等方面进行了考察,提出检材腐败标志物1-甲基海因与乌头碱的相对含量变化关系。结果表明,采用高效液相色谱-质谱法可以实现生物检材中乌头生物碱的快速检测,采用乙腈–甲醇(5:1v/v)沉淀剂时蛋白沉降效果最好,可减少乌头生物碱水解,降低基质效应,提高物质回收率。该实验使学生能够根据目标物化学结构选择合适的样品前处理方法和仪器检测方法,使学生可以客观准确判断检材中目标物含量与检材新鲜度之间的关系,准确分析实验结果。该检测方法准确、快速、绿色,可作为法医毒物分析或药物分析实验教学中检测乌头生物碱等天然药物、毒物的实验方案。

简介：如果说每一行业在自己日积月累的实践中,都会逐渐成自己所特有的行业用语的话,那么做为“传道、受业、解惑”的教师,毫无疑问同样有自己的行业用语——教学语言。所谓教学语言,是指在教学领域里经过长期使用、发展而逐渐形成的教学用语。它有自己的特点、使用原则、表述方式和风格特征,是社会语言的一个组成部分。由于教学领域所涉及的面极为广泛,以及各教学环节又极为复杂,必然使得教学语言呈现出复杂性和综合性。教学语言包括书面语言与口头语言,它是有声语言和无声语言的高度结合。在此,本文仅就教师在课堂教学过程中使用的语言,谈谈自己肤浅的看法。

简介：在各类文体中,不少教师不大爱教说明文,学生也不大喜欢学说明文,觉得它既不像记叙文、文学作品那样形象感人,也不像议论文那样具有逻辑力量,而是枯燥而乏味的.故而学生对此往往兴趣不浓,而教师讲起来纵横余地也小.因此,中师生学习说明文的任务是艰巨的,它不仅担负着扩大知识面、提高说明能力的任务,还担负着掌握小学语文说明部分的教学理论及能阅读各种教科书、参看教参资料、会写课文分析教案、形成教学能力的任务.根据这个目标,必须更新教育观念,丰富、活跃说明文的课堂教学,使学生在阅读能力、写作能力、理解能力、思维能力和实践操作能力等方面获得提高,从而塑造出新时代的高素质的教育人才.

简介：政法院校培养的是法律工作者,是国家法律、政策的具体实施人员。他们在司法工作中制作的各类法律文书,特别是各种诉讼笔录,都离不开文字书写这一基本技能。如果他们的书写水平很低,起草的文书或记录的笔录里的文字写得乱七八糟,涂改连篇,不易辨认、识读,轻则,影响司法机关的工作效率,重则,会因为误识而导致司法工作中的错误。因此,搞好政法院校的书法教学就显得非常必要。诚然,政法院校的书法教学不以培养书法专门人才为目标,如果说艺术类专业的书法教学是教人“唱歌”的话,而政法院校的书法教学则是教人“讲话”。若在政法院校的书法教学中过分强调艺术趣味,照搬艺术类专业书法教学中所追求的“点如高峰坠石,横如千里陈云”,“疏可走马,密不漏

简介：写作训练是公安应用写作教学的一个重要组成部分。但以往我们提倡的“精讲多练”比较强调训练的数量和课时,而对练什么,怎么练探讨较少。现在各地警校针对实际需要,都相应地缩短了教学时间,延长了实习时间,变成了“1+1”或“3+1”学制。在这种新形势下,公安应用写作教学如何利用有限的课时达到以往的教学目的,即提高学生的公安应用写作能力,为公安战线提供实用型人材,就成了我们急需解决的问题。笔者认为,目前解决问题的关键在于训练。即,不仅要强调训练

简介：教学助理（TeachingAssistant，TA）是台湾各个大学尤其是技职院校教学质量保障制度中的重要一环，也是执行教学卓越计划的重要工作要点。设置教学助理的目的是为了降低教师教学负担，鼓励专任教师开发创新课程，提升教学效能，协助教学工作顺利进行，为学生提供学习服务，帮助他们顺利完成学业，从而保证教学质量。文中通过对台湾高校尤其是技职院校教学助理制度的背景、目的、要求及保障措施等问题进行研究，分析台湾高校教学助理的运行机制，从而为大陆高校设置教学助理制度、提高教学质量提供借鉴。