简介:摘要:目的:了解高职护理专业外科护理学教学中思维导图的应用方法,并对其教学效果进行评价。方法: 本次研究将在我校的2018级高职护理专业外科护理学的学生中进行,首先在其中两个班级中采取随机的方式,共选定学生人数共100人,每个班级50人,根据本次研究的内容,以外科护理学教学方式的不同,将其分成两组,其中一组展开思维导图式的外科护理教学,为观察组,另一组则采用传统教学方法,为对照组。通过对学生展开两次的学习测验以及期末考试成绩的观察,对学生的学习情况展开综合性的评估。结果:在两组学生各阶段测试成绩的比较中不难发现,接受思维导图外科护理学教学的观察组平均成绩较为突出,且两组数据差异明显,符合统计学意义的评判标准(P<0.05)。此外,观察组学生在自学能力、学习效率、解决问题能力等方面显著提高。结论:思维导图的合理应用,不仅优化了护理专业外科护理学教学方式,还能提高学生的学习主动性,转变学习方法,在提高教学质量和效率方面发挥着一定的作用。
简介:摘要:在多年的医学实践过程中笔者根据相关资料的发现现如今大多数的外科手术会病人的伤口引发感染,故此一直以来许多的医学家都在寻求一个目的就是积极的减轻外科手术病人出现的二次感染。该论文是笔者利用课余时间积极的去医院有针对性与相关医生进行对接,从外科手术200人中进行探究实验,其中发现有18人出现切口感染。于是笔者就根据相关的医学经验积极的根据患者的住院时间、年龄、切口类型、手术性质等等进行系统性的分析和探索,积极的从中找出相关的问题和解决方法。笔者发现到年龄小的青少年和高龄人在患者住院期间切口容易发生高概率的感染,并且出现的问题比较的严重,相对于来书比较的复杂。故此,笔者在研究过程中深刻的发现到要想解决普外科就必须采取一定的措施俩解决当下比较复杂的问题,只有这样才能在外科手术后更好的回复身体,以此达到更好的效果。
简介:【摘要】目的:探讨基于雨课堂教学模式在《内外科疾病康复学》壮医外治技法实训课程中的应用效果。方法:选取康复治疗学专业119名学生,采用随机数字表法分组,对照组采用传统教学;实验组采用雨课堂模式教学。经过4次教学,对两组学生进行测试。结果:实验组学生考试成绩、课堂满意度均优于对照组。结论:雨课堂教学模式能够提高学生学习兴趣及效果,提高教学效率和质量。
简介:摘要:2016年国务院印发了《全民科学素质行动计划纲要实施方案(2016—2020年)》,明确的提出了2020年全民科学素质工作的目标。本文对美国
简介:摘要:牙周病是一个多因素的疾病,单一因素不能引起牙周组织破坏,及牙齿脱落。这也是危害人类牙齿和全身健康的主要口腔疾病,但以往人们错误的认为只有到老年才会受到牙周病的困扰,其实从五岁开始,牙周病就已经开始发生了。牙周是否健康主要取决于细菌入侵和宿主防御机能之间是否保持平衡。
简介:摘要:目的 探索在“MBBS项目”留学生泌尿外科临床见习课教学中采用CBL联合翻转课堂教学法的效果及留学生对该种教学形式的接受程度。方法 选取2019年1月~2020年12月在西安交通大学第一附属医院泌尿外科临床见习课的 “MBBS项目”留学生,随机分成两组:A组学生进行教师主导的传统教学,B组学生开展CBL联合翻转课堂教学;对上述两组学生进行客观评价及主观评价,对评价结果进行量化分析。结果 CBL联合翻转课堂组在客观考核中分数显著高于传统教学组;主观问卷中,相比于传统教学,学生认为CBL联合翻转课堂教学法更优,从中获益更大,并希望继续开展这种形式的教学。结论 CBL联合翻转课堂教学法在“MBBS项目”留学生泌尿外科临床见习课教学中取得了比传统教学方式更好的效果,值得作为成功教改案例推广。
简介:摘要:目的:对于慢性胃炎患者的治疗中采用幽门螺旋杆菌进行根除治疗,分析其治疗效果,为接下来的临床研究提供一定的思路。方法:选择100例诊断为慢性胃炎的患者,以常规治疗方案治疗对照组的50例患者,以Hp根除性治疗方案治疗研究组的50例患者。最后,比较两组患者在治疗前后的应用效果。结果:研究组患者在治疗后的总有效率是96%,高于对照组的总有效率78%,有统计学意义(P0.05)。在经过治疗之后,研究组的胃泌素水平是(70.43±17.43),各项炎症因子(IL-6、TNF-α、CRP)水平分别是(141.13±7.43)、(40.83±6.43)、(6.87±6.43),相较于对照组的各项指标,即(102.47±14.87)、(163.65±8.23)、(59.54±3.76)、(9.65±4.32),在治疗效果上要更加明显(P
简介:摘要:大班幼儿对周围的世界有着积极的求知、探索态度,他们不但爱问“是什么?”还想知道“怎么来的?”“怎么做的?”而且还经常会提出好多个“为什么?”而且对于一些自然现象的起源、生物链以及一些机械运转的秘密等都有着浓厚的兴趣。另外,在认知方面,他们不仅能够感知事物的外在特点,而且能够初步进行“透过现象看本质”的意识,并初步尝试进行归纳和推理。因此,通过户外科学探究活动的开展,“纵”、“横”、“交错”中促进了大班幼儿的科学探究水平的提升。
简介:摘要;由于纳米材料具有粒径小、表面积大、生物安全性高等优越的性质,近十几年一度成为纳米生物和纳米医学领域研究热点,尤其在肿瘤治疗方面,光热纳米材料的应用更是给人们带来了新的契机与希望。