简介：摘要陶行知先生曾经告诫“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。”一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。在教学和班级管理中，过多的包办学生并不领情，效果也不见得好；而让学生自己去独立思考，自己去完成自己该完成的事情，自己进行充分的讨论和总结，学习反而有进步。

简介：贯彻党的十六届三中全会精神，坚持社会主义办学方向，要加快学校改革和发展的步伐，强化党对学校工作的领导，深化高校内部体制改革，提高教学质量和办学效益。

简介：大家经常问这样的问题:美国教育与中国教育的区别是什么?如何改革中国教育?中美教育区别可能很多,但大家都忽视了中国教育的一个重要问题:家庭教育缺失。大家对教育不满,主要体现在哪里?无非是孩子们出了问题,即现在的学生脆弱,抗挫折能力差,动辄离家出走,或者轻生;只知道做题,创造力差,解决实际问题能力差;太自私,团结协作能力不足等等。这些,归根结底还是做人的问题。

简介：为提高军事人才培养的质量，必须突出创新教育。阐述了创新教育在军校教育中的地位；强调了创新教育应学为主体，教为主导；提出了军校教育改革应从教学内容、教学过程的优化入手；指出了培养创新型军一人才，是军校教育的必由之路。

简介：摘要：大家经常问这样的问题：美国教育与中国教育的区别是什么？如何改革中国教育？中美教育区别可能很多，但大家都忽视了中国教育的一个重要问题：家庭教育缺失。

简介：大家经常问这样的问题：美国教育与中国教育的区别是什么？如何改革中国教育？中美教育区别可能很多。但大家都忽视了中国教育的一个重要问题：家庭教育缺失。大家对教育不满，主要体现在哪里？无非是孩子们出了问题，即现在的学生脆弱，抗挫折能力差，动辄离家出走，或者轻生；只知道做题，创造力差，解决实际问题能力差；太自私。团结协作能力不足。等等。这些，归根结底还是做人的问题。

简介：摘要：石室联中蜀华分校具有110年的悠久历史，在过去十年中经历了巨大的变革。随着学校在教育工作方面做出的改革与创新，它从一所普通学校一路发展，如今已加入成都市名校集团，成为市民们信赖并深受孩子们喜爱的家门口的好学校。

简介：教育是人类社会发展的动力和基础。如今,新的创新教育浪潮正向我们走来……学校将迎接创新教育的挑战当今社会的教育形态以数字化、网络化、远程化、家庭化、个性化的学校教育、家庭教育与社会教育三者相结合为特征,是与信息社会时代相适应的适合每个人个性发展的生态文明教育。它打破了学校人才培养的一元化格局,构建起互联网平台上的学校、家庭、企业、社会融为一体

简介：“元路径”是掌控教育改革的最高之“道”,“具体途径”是教育体制、机制、方式改革中选用的实然套路.教育改革史上出现了三条元路径,即教育事业的自生逻辑、外力控制的强制变迁与教育理论的实践渗透.教育改革的核心变革力来自教育理论的扩散与衍生,它是三种力量,即教育理论的磁力、教育实践的应变力与教育体制的支撑力在相互角力中合成的.在教育改革中,具体路径存在的使命是侧应教育理论向实践转生的需要,理念优选、范例推销、制度配合与体制拆解等都是把教育改革导向成功的具体路径.

简介：清末大官僚、洋务派的最后首领张之洞重视兴学育才。从政40余年中,他不但是一位忠心为朝廷效劳的官吏,而且还是一位能够坚持改革清末封建传统教育的教育家。张之洞之所以重视兴学育人,是因为他在长期的洋务活动中,深感缺乏人才的严重性。他深切体会到:要想在军事上“自强”,在经济上“求富”,办洋务是重要的,但洋务能否取得成效关键是人才培养。他认为,如果有船而无驾驶之

简介：对数学教育的“现状”作一简明分析，阐述了针对这一现状所采取的一系列“对策”。然后对数学教育改革中教师的素质问题提出了自己的看法。

简介：摘要：美国是当前世界的头号强国，而它强大的原因有很多。其中，教育作为奠基人口素质的核心要素，决不能忽视。本文就是想通过初步探讨美国当代教育改革的特点，期望能为我国教育事业的发展提供一些建议与方向。

简介：

简介：摘要党的十八大以来中国教育事业取得了巨大的成就，笔者提出新时代中国教育改革和发展的主要问题和挑战，分析新时代中国教育改革和发展的战略布局，并根据中国学生核心素养，对当前教育存在的问题提出解决的办法。

简介：

简介：[摘要]本文以高校数学教学中存在的问题为出发点，探讨了实际教学中如何提高学生学习的主动性和积极性，分层次教学以及通过教学技术的革新，推动高校数学教育的进一步改革和发展。[关键词]高校数学教育存在的问题分层次教学改革高校数学教育改革已经有很多年了，每个数学教学工作者对其都有自己的理解和认识，作为一名一线教师，总结这几年教学经验，笔者粗浅地谈一下对此的拙见。一、目前高校数学课程教学中存在的问题：（一）教学理念陈旧，重“数学”、轻“教育”数学教育教学理念，是人们通过一定的社会实践，直接或间接形成的对数学教育问题的观点与态度。教师的教育教学理念，制约并支配着自身的教育教学行为。目前，高等院校数学教学理念陈旧，教学手段落后。教学目的主要是为学生的后继学习提供必要的数学基础知识。在教学过程中，忽视了对学生思维能力、分析能力和解决问题能力的培养。在教学方法上，以教师为中心，忽视了学生的主体地位，习惯于传统的老师讲、学生听的“灌输式”教学模式，从而使得学生独立思考、自主学习的空间很小，基本处于被动接受状态.....

简介：摘要教育是一项周期长、潜力大、涉及面广的牵动国民经济全局的战略性产业，它涉及到政治、经济、科技、文化、人口、能源、国防和国际关系，涉及到机关、企业、事业、城市、乡村和千家万户，涉及到高层次技术，也涉及到低层次普及性技术等，各行各业、各级各类。因此，在研究考虑教育的时候必须放开眼界，扩展宏观视野，改变传统的单项思维，进行立体思维和全方位整体优化设计。文章重点就宏观教育改革中移动教学方法的应用要点进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：<正>职业教育发展到今天已经到了必须改革的境地,如何改革、从何处着手是摆在职业教育人面前一个严峻的课题。笔者认为职业教育的改革必须是多方面的,如果仅仅是从某一方面入手,很难取得理想的成效。一、明确教育培养目标明确教育目标是前提。职业教育的目标是什么?在当代职业教育中并没有形成严格的统一,有的院校将以"胜任某种

简介：《教育学术月刊》2011年第4期，约6500字文化矛盾分析就社会架构而言，经济、政治和文化构成了社会生活的三个基本领域。社会不同构成领域之间的对立统一，就导致了社会种种矛盾冲突。美国学者贝尔指出，在现代社会“经济、政治和文化三个领域各自拥有相互矛盾的轴心原则。”人类社会的发展是效率、平等、自我实现这三种基本价值的实现过程，并把这些价值称为支配社会发展的中心原则。

简介：