简介：摘要

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简介：摘要：教育离不开大自然，大自然是最好的老师，在大自然中，幼儿可以亲密接触花草、树木、虫鸟等。大自然有着宝贵的教育资源，将这些资源充分利用到幼儿的一日生活中，切实将自然与幼儿一日生活教育有机融合，让幼儿在探究自然的过程中发现自然的神奇，在尊重自然的过程中顺应自然界中的生命，在回归自然的过程中释放自然的价值，充分感受到大自然带来的学习价值和它的神奇魅力。

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简介：摘要：当前，在我国幼儿园教学活动中，比较常规的教学形式是进行户外体育活动，让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外运动当中，获得丰富的活动体验，能够帮助幼儿形成良好的体育锻炼观念。但是，要想取得良好的户外运动体验效果，就需要幼儿教师在户外运动项目的设计上合理地借助幼儿园本土的特色资源，来进行户外体育活动的设计。文章就如何进行幼儿园户外体育运动与本土资源合理结合进行了分析，以便于切实提升幼儿园户外体育运动的效果。

简介：摘要：作为西方生态马克思主义的代表者之一，莱斯开创性地将生态危机的根源归结为控制自然这一历时悠长的传统观念。莱斯的生态观丰富了关于生态危机的成因分析，强调了生态意识和伦理建设的重要性，并且为解决环境问题提供了制度性参考方案。同时，莱斯的解放理论中仍然有其内在的局限性。

简介：摘要：“亲近自然”教育,是让幼儿愿意走进自然，能够积极参与探索、尝试、表达。“亲近自然”课程，要求教师在自然教育课程的目标设定，课程内容的选择及活动方式上，要充分考虑到不同幼儿的年龄特点，一切从孩子出发，让幼儿成为亲近自然教育的主体，注重五大领域的综合渗透，在学习自然知识、技能，感知生命成长的过程，唤醒幼儿的学习、探索意识，促进幼儿心智的全面发展。

简介：摘要：当前，在我国幼儿园教学活动中，比较常规的教学形式是进行户外体育活动，让天性好动的幼儿能够在科学合理的户外运动当中，获得丰富的活动体验，能够帮助幼儿形成良好的体育锻炼观念。但是，要想取得良好的户外运动体验效果，就需要幼儿教师在户外运动项目的设计上合理地借助幼儿园本土的特色资源，来进行户外体育活动的设计。文章就如何进行幼儿园户外体育运动与本土资源合理结合进行了分析，以便于切实提升幼儿园户外体育运动的效果。

简介：摘要：知名幼教专家张无砚曾言，孩子不是教更不是骂出来的，对幼儿时期的孩子来说，他们需要的并不是所谓的课本上知识的叠加，而是需要陪伴与引导，观察与鼓励，让他们在自然中懂得尊重，懂得包容，懂得平凡。而自然情境教学法作为幼教领域的有效教学方式，在幼儿亲近自然的教学中发挥着举足轻重的作用，教师在教学过程中通过有效运用自然情境教学可以很多的帮助幼儿亲近自然，共享自然，快乐成长。故本课题将围绕“共享自然 快乐成长——浅谈对幼儿进行自然情境教育的思与行”展开。

简介：摘要：亲自然课程主要是以幼儿亲自然的体验为重点，并以班级为亲自然课程实施的主要载体。在幼儿园的实践活动中亲自然是一门较为重要的课程，这一门课程需要与幼儿的身心发展特点相符。幼儿老师需要对亲自然课程进行开发，让每一个幼儿走进大自然，感受大自然，并热爱大自然，让幼儿养成生态意识以及生态智慧，促进幼儿完善人格的形成。幼儿老师需要不断挖掘亲自然课程中的教育功能，让幼儿在不知不觉中受到生态环境的教育。此文对幼儿园亲自然课程开发展开了探究。

简介：【摘要】目的 探讨中心静脉导管（CVC）输液与共情护理相联合对艾滋病患者输液流畅率、血管损害率所产生的影响。方法 基于特定时间（2020年7月-2021年7月）及固定范围内（本院），选取艾滋病患者70例，将其实施分组（2组，随机数字表法，每组都为35例），A组采用传统输液留针进行输液+常规心理护理，B组选择CVC输液+共情护理，对比两组输液流畅率及血管损害率。结果 B组输液流畅率（94.29%）较A组（74.29%）高（P＜0.05），血管损害率（2.86%）较A组（22.86%）低（P＜0.05）。结论 针对艾滋病患者，采用CVC输液联合共情护理，能提高输液流畅率，降低血管损害率，应用价值高。

简介：【摘要】《指南》中指出：要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。种植活动是幼儿非常感兴趣的一项亲近自然的活动。本文从幼儿兴趣，种植活动，课程资源三方面阐幼儿种植活动的意义，旨在让种植活动促进幼儿全面发展。

简介：【摘要】环境保护，教育为本。幼儿园教育是学校教育的初始阶段，幼儿教师在幼儿园将垃圾分类、节能环保等主题的环保教育渗透在幼儿园的一日活动中，在潜移默化中培养幼儿良好的环保意识和行为习惯。通过渗透中开展活动、关注细节、树立榜样等方式促进环保教育实施。

简介：[摘要]近百年来，由于人类大量消耗能源，致使全球生态环境恶化现象日益严重，各国开始重视这些问题并寻求可持续发展之道。建筑产业属于高污染行业，建筑的建造、使用以及后期拆除过程中均产生大量污染物。越来越多的建筑师开始研究自然建筑，并付之实践。本文浅要概述了自然建筑的发展历程及其建造常用材料和工法，总结归纳了国内外自然建筑的发展现状。期望从国外及台湾地区的自然建筑实践吸取经验，对实际项目中的建筑设计有所启发。

简介：摘要：自然拼音教学法在西方国家出现由来已久，也被看作为带领学生学习英语的入门证。小学生掌握运用这一方式，有助于熟练应用字母和字母组合发音，建立音和形的对应联系，以后见到不认识的单词也能根据发音规律拼读出来，也可以根据发音写出这个新单词，从而提高学习效率，提高拼读和认读能力。

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简介：摘要：自然拼读教学法应用于小学英语课堂教学中，能够激发学生英语学习兴趣，尤其教师带领学生探索自然拼读规律，尝试自主进行英语词汇拼读、阅读英语句子、课文等，能够大大树立学生英语学习自信心，培养学生英语自主学习意识，进而推动小学生英语学习不断进步。基于此，本文将对小学英语自然拼读教学对策进行分析。

简介：摘要：在幼儿园里，自然角、种植园环境与大自然最为接近，其中不仅有大量动植物可供观察、探索，更蕴藏着种种神奇的自然现象，生机勃勃，变化万千。因此，在自然角、种植区开展的科学实践，顺应了幼儿的天性，为幼儿提供了与自然亲密接触的渠道和平台。每个幼儿都可以在这个天然的课堂里动手操作，亲身体验，获得初步的科学经验和科学探究能力，感知生命的秘密，创造趣味生活。