简介：【摘要】目的：研究和分析在提升中医妇科护理管理质量中采用多元化中医辩证管理方案的效果。方法：选择2021年8月-2023年8月此类患者共计100例进行随机分组，对照组纳入50例，观察组纳入50例，对照组采用常规或管理方式，观察组在对照组基础上采用多元化中医辩证管理方案，分析护理之后的不良事件发生几率以及护理满意程度。结果：在通过本次护理之后，和对照组患者进行对比，观察组患者的不良事件发生几率较低并且结果差异性显著，P＜0.05。相比于本次研究研究的对照组患者，观察组患者的护理满意程度较高结果差异性显著，P＜0.05。结论：在对中医妇科护理管理中采用多元化中医辩证管理方案能够显著的降低患者的不良事件发生几率，同时提升护理满意程度，所以该种护理模式值得实际的推广和应用。

简介：【摘要】目的：研究和分析在提升中医妇科护理管理质量中采用多元化中医辩证管理方案的效果。方法：选择2021年8月-2023年8月此类患者共计100例进行随机分组，对照组纳入50例，观察组纳入50例，对照组采用常规或管理方式，观察组在对照组基础上采用多元化中医辩证管理方案，分析护理之后的不良事件发生几率以及护理满意程度。结果：在通过本次护理之后，和对照组患者进行对比，观察组患者的不良事件发生几率较低并且结果差异性显著，P＜0.05。相比于本次研究研究的对照组患者，观察组患者的护理满意程度较高结果差异性显著，P＜0.05。结论：在对中医妇科护理管理中采用多元化中医辩证管理方案能够显著的降低患者的不良事件发生几率，同时提升护理满意程度，所以该种护理模式值得实际的推广和应用。

简介：目的在利用正交试验进行脂质体的处方筛选时,采用新的统计方法对试验得到的数据进行分析。方法选择粒径、zeta电位、包封率和物理稳定性作为正交设计的评价指标。运用直观分析、方差分析和逐步多元回归分析三种方法对实验结果进行处理,并通过直观分析和逐步多元回归分析获得最佳制备方案,采用实验比较确证。结果针对四个不同的评价指标,分别采用两种方法直观分析和逐步多元回归优化,得到的处方各不相同。平行进行两组验证试验,结果表明逐步多元回归与传统方法相比具有一定的优势。结论逐步多元回归能够弥补直观分析和方差分析因不连续取点造成的一些不足并能在已有试验的基础上,得到影响因素的交互作用结果,可以在一定程度上减小试验的工作量。

简介：【摘要】目的：本文探析多元化心理护理干预对防范性焦虑障碍患者的睡眠质量及护理效果。方法：此次入组样本均为2021年5月至2022年5月期间在我院接受诊疗的广泛性焦虑障碍患者，共计140例，观察两组患者的睡眠质量，依据特质焦虑问卷评分对比两组患者焦虑状态。结果：研究组的睡眠质量和焦虑状况均优于对比组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：多元化心理护理能有效缓解焦虑和改善睡眠质量。

简介：摘要：目的：分析老年慢性心衰伴营养不良患者治疗过程中应用多元化护理模式的效果。方法：选取2021年6月--2022年6月我院收治的老年慢性心衰伴营养不良患者180例进行分析，按照双盲法将患者分成对照组和观察组两组，并分别进行常规护理和多元化护理，对比护理后两组患者的各项治疗指标和营养状况。结果：经护理后发现，观察组患者的各项治疗指标明显优于对照组，组间差异显著（P

简介：摘要：目的：分析老年慢性心衰伴营养不良患者治疗过程中应用多元化护理模式的效果。方法：选取2021年6月--2022年6月我院收治的老年慢性心衰伴营养不良患者180例进行分析，按照双盲法将患者分成对照组和观察组两组，并分别进行常规护理和多元化护理，对比护理后两组患者的各项治疗指标和营养状况。结果：经护理后发现，观察组患者的各项治疗指标明显优于对照组，组间差异显著（P

简介：【摘要】目的：讨论在冠心病患者护理中应用多元协同一体化护理模式的临床效果。方法：选取2021.5-2022.5本院收治的110例冠心病患者，采用随机抽样分组法分为研究组和对照组，两组均为55例患者，对照组采取常规护理进行干预，研究组采用多元协同一体化护理模式进行干预。比较两组患者的血脂水平、再住院率。结果：研究组的TC、TG、LDL-C指标均低于对照组，且HDL-C指标比对照组高（P＜0.05）；研究组患者的再住院率低于对照组（P＜0.05）。结论：在多元协同一体化护理模式下，冠心病患者的血脂指标有了明显改善，降低了患者的再住院率。

简介：摘要：目的：分析研究多元化护理对突发性耳聋患者SAS评分和治疗依从性的影响。方法：时段：2017年04月至2020年01月，收集本院接治的突发性耳聋患者患者开展研究，共收入70例，采取分别抽样法分组，即采纳常规护理的对照组（n=35）和多元化护理的观察组（n=35），对比治疗依从性、SAS评分、SDS评分、生活质量。结果：分析治疗依从性，和对照组（80.00%）相比，观察组（97.14%）更高，P＜0.05。护理前，两组数据对比无统计学差异，P＞0.05；护理后，观察组（43.25±0.85）、（42.85±0.69）评分较对照组更低，P＜0.05。和对照组生活质量各项指标相比，观察组评分更高，P＜0.05。结论：实施多元化护理，对突发性耳聋患者具有降低SAS评分、SDS评分、提高治疗依从性的效果。

简介：【摘要】目的 探讨案例培训联合多元化培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象，随机分为对照组和试验组，对照组采用传统教学方法培训，实验组采用案例联合多元化培训模式培训。培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组（P

简介：【摘要】目的 探讨案例培训联合多元化培训模式在提高低年资新生儿护士应急能力中的应用。方法 选取成都某三甲医院新生儿科低年资护士为研究对象，随机分为对照组和试验组，对照组采用传统教学方法培训，实验组采用案例联合多元化培训模式培训。培训结束后对比两组的应急能力理论考核成绩、操作考核及思维能力得分情况。结果 实验组的应急能力理论考核成绩、操作考核及分析能力、评判思维能力、解决问题能力、逻辑性均高于对照组（P

简介：摘要：目的：探析在早期强直性脊柱炎骶髂关节病变临床诊断中，影像学诊断方式中X线、CT、MRI诊断方式的临床应用价值。方法：研究时间限定为2018年12月到2021年1月，以该阶段间本院收治的早期强直性脊柱炎骶髂关节病变的50例患者为研究样本，分别实施X线、CT、MRI影像学检测，对比分组组间调研中不同检测方式的诊断结果的应用价值。结果：影像学检查结果对比中，X线检查中，明显可见关节骨密度异常表现、CT检查中，关节软骨组织异常状态明显、MRI检查中，信号表现异常，信号强度不均匀、脂肪沉积T1WI、T2WI信号呈带状高信号；ASJL分级检出率分析，0、3、4级检出率中，各组数据差异较小，不存在统计学意义（P＞0.05）；1级、2级检出率分析中，X线较之MRI检出率统计学意义（P＜0.05）；CT组各级检出率较之MRI组检出率差异较小（P＞0.05），但MRI检出率更高。讨论：早期强直性脊柱炎骶髂关节病变的临床诊断方面，X线检测的临床诊断价值较之CT与MRI诊断方式差异较大，其中MRI诊断方式的诊断准确率更高，在临床应用中有着极其重要的价值体现。

简介：【摘 要】目的：研究多元化延续护理干预用于癫痫患者中对服药依从性、生活质量的影响。方法：选取2022年2月至2023年2月期间院内收治的50例癫痫患者为研究对象，使用抛硬币法分组实验组与参比组，各25例。实验组予以多元化延续性护理干预，参比组予以常规护理干预，对比干预后两组患者服药依从性、生活质量、护理满意度。结果：实验组服药依从性高于参比组（P＜0.05）；实验组躯体、情感、认知、角色生活质量评分高于参比组（P＜0.05）；实验组护理满意度高于参比组（P＜0.05）。结论：癫痫患者接受多元化延续性护理可提高服药依从性以及护理满意度，患者生活质量也随之提升，值得运用。

简介：【摘要】探讨多元一体化教学法在临床护理带教中的可行性及其效果，改进传统单一教学的缺点，提高临床带教质量和实习护生的满意度。方法：选取在院实习的护士100名，按不同的教学方法分为对照组（使用传统教学）和实验组（多元一体化教学法），各50名。对两组在临床护理带教完成后的效果进行收集和分析。结果：实验组操作成绩、理论成绩、实习满意度均高于对照组，差异有统计学意义（p＜0.05）。结论：多元一体化教学法用于临床护理带教中，取得明显更佳的效果，有较高的应用价值。该教学法行之有效，值得各科推广应用。

简介：【摘要】目的：探究基于回授法的多元化健康教育在自然分娩高龄初产妇产后纯母乳喂养中的应用。方法：选择于2020年5月至2021年11月于我院产科的自然分娩的120名高龄初产妇为研究对象，按照数字表法将其随机分为观察组和对照组，各60例。对照组患者接受常规护理；观察组患者在对照组的基于上接受基于回授法的多元化健康教育，对比两组纯母乳喂养率、干预前后母乳喂养自信心(BSES)评分及母乳喂养知识掌握度。结果：观察组纯母乳喂养率为96.67%，显著高于对照组81.67%（P

简介：【摘要】目的探究多元化教学方法对呼吸与危重症医学科护理带教满意度的提升效果，并为带教老师开展带教工作提供可靠依据。方法在本院中随机选取40名实习护生，其到本院实习的时间均处于2020年1月至2023年6月的范围内。通过抽签的方式将参与研究的实习护生合理分成不同两组，即对照组（n=20，传统带教方法）与研究组（n=20，多元化教学方法），在研究正式结束前，收集两组实习生数据进行分析，明确该项带教方法实际效果。结果研究组实习生的带教满意度以及带教质量均优于对照组，差异显著（P<0.05）。结论多元化教学方法在呼吸与危重症医学科护理带教中具有重要意义。它不仅能够提升实习生的带教满意度和教学质量，还能够促进实习生的全面发展和成长。因此，建议在未来的带教工作中，应广泛采用多元化教学方法，以提高呼吸与危重症医学科护理带教的整体水平。

简介：

简介：【摘要】目的：探析多元化教育结合回授法综合护理在食管癌患者护理中的应用价值。方法：2021年6月-2022年6月，将70名食管癌患者分为两组，对照组行常规健康宣教，观察组在对照组基础上应用多元化健康教育结合回授法开展健康知识宣教，对两组健康知识知晓情况和并发症发生情况进行对比分析。结果：观察组健康知识掌握率高于对照组，并发症发生率低于对照组，均具有统计学差异（P

简介：【摘要】目的：探析多元化教育结合回授法综合护理在食管癌患者护理中的应用价值。方法：2021年6月-2022年6月，将70名食管癌患者分为两组，对照组行常规健康宣教，观察组在对照组基础上应用多元化健康教育结合回授法开展健康知识宣教，对两组健康知识知晓情况和并发症发生情况进行对比分析。结果：观察组健康知识掌握率高于对照组，并发症发生率低于对照组，均具有统计学差异（P

简介：摘要：目的 分析多元化护理模式在早产儿视网膜病变筛查中的护理价值。方法 选取我院早产儿186例，随机分为2组，对照组采取常规护理；观察组实施多元化护理模式，观察两组患儿家长嘱医行为及患儿并发症情况。结果 干预后，参考组患儿家长遵医行为显著优于对照组（P<0.05），参考组患儿并发症发生状况为4.30%，明显优于对照组（16.13%）（P<0.05）。结论 早产儿视网膜病变筛查中应用多元化护理模式可提升患儿家长遵医嘱行为，减少患儿并发症风险。

简介：摘要：目的 分析多元化护理模式在早产儿视网膜病变筛查中的护理价值。方法 选取我院早产儿186例，随机分为2组，对照组采取常规护理；观察组实施多元化护理模式，观察两组患儿家长嘱医行为及患儿并发症情况。结果 干预后，参考组患儿家长遵医行为显著优于对照组（P<0.05），参考组患儿并发症发生状况为4.30%，明显优于对照组（16.13%）（P<0.05）。结论 早产儿视网膜病变筛查中应用多元化护理模式可提升患儿家长遵医嘱行为，减少患儿并发症风险。