简介:21世纪海上丝绸之路建设自中国国家主席习近平提出以来,便成为学术界讨论与研究的重大主题。它不仅可提升中国的经济实力,而且对于推进国际区域间经济合作,建立国际经济政治新秩序具有重大意义。因此,本文通过对有关21世纪海上丝绸之路建设的内涵、战略意义、所涉地区范围及其建设途径、挑战和建议等问题进行研究,分析已有文献在研究方法、研究内容、研究对象等方面的情况,寻找可能的研究方向,以进行更加全面深入的认识和研究。
简介:18世纪的中国,伴随着盛世局面的全面形成,专制统治日趋强化。在专治阴霾笼罩下,仍有一批人不顾身家性命,挞伐黑暗,抨击专制,呼唤良知和正义,提出了一系列具有强烈批判色彩的政治主张和观念。本文称之为反正统政治思潮。主要表现在:陆生楠、谢济世的抗争,尹会一对政治问题的思考,大名崔氏兄弟对正统的批判,汪景褀、曹一士、袁枚、郑燮等士人的呼声,以及在太平盛世下的反清潜流。尽管这时期的反正统政治思潮显得单薄和贫乏,对未来政治体制缺乏具有想象力的规划,但应看到,这些看似琐碎、零星的政治新观点,在中国人的思想探索历程中,有其独特的价值。它充分证明,中国自晚明以来带有人文主义色彩的思想新传统中,其最具挑战的政治思想精华,在18世纪极端君主专制的高压下,仍未完全中断。而且,它为19世纪中后期中国政治思想的变革,准备了最原始的文化土壤。
简介:使用NCEP/NCAR、英国气象局哈德莱中心(MetOfficeHadleyCenter)HadISST以及NOAA提供的再分析资料分析了海温、海冰及雪盖异常对20世纪90年代末我国冬季气温和东亚冬季风(EAWM)年代际跃变的外部强迫作用,同时也对比分析了20世纪90年代EAWM年代际跃变与20世纪80年代EAWM年代际跃变特征和成因的一些差异。结果表明:20世纪80年代中期EAWM的年代际变化特征主要表现为全国一致偏冷型,同时中国近海的海温也偏低;该年代际变化的主要原因来自大气内部动力过程,而海温和海冰的作用不显著。20世纪90年代末EAWM年代际变化的特征表现为东亚北方气温显著偏冷而南方偏暖的南北反相变化分布;EAWM在20世纪90年代末的年代际变化受北大西洋海温和热带太平洋海温的共同影响。北大西洋显著的异常暖海温,激发一个向下游传播的波列,使得西伯利亚高压加强,EAWM加强,从而导致我国北方气温下降;同时,秋冬季北极海冰异常偏少和秋季欧亚雪盖偏多对东亚冬季风的增强也有一定的作用。此外,热带西太平洋的暖海温异常会导致在海洋性大陆地区有异常的辐合和对流增强,引起大气环流的Gill型响应,对流西侧的异常气旋在孟加拉湾至我国西南地区出现南风异常,使得东亚南部地区温度偏高。因此,20世纪90年代末之后东亚温度呈现南暖北冷的分布特征。
简介:美国非裔诗人兰斯顿·休斯在20世纪40年代一反早期诗歌创作风格,将艺术视线投向了自然,大量运用自然题材和自然意象进行诗歌创作。在他的诗歌中,现实的自然通过私有化和工具化而最终被异化,充满了压制和拒斥美国非裔民族的负能量,因而,他的诗歌将批判的锋芒直指导致自然异化的种族主义和资本主义。休斯在这一时期的自然书写不仅反映了他艺术视野的进一步拓展,也标志着他从20世纪30年代对资本主义和种族主义的公开、激进批判转向了冷战初期的修辞性政治表达,自然书写成为他在政治环境趋于严峻时的文学表达策略,抒发了其以人与自然和谐和物质与精神双重解放为目标、以革命为手段的激进理想。
简介:全球化运动的出现要求21世纪具有新的学习模式,因此,必须转变正规教育,激活新学习模式以应对全球挑战。有关这个话题的各种文献为教育学实现转型,更好地支持获得21世纪技能提供了令人信服的证据。然而,我们大大忽视了如何最佳教授这些技能的问题。尽管专家都已经意识到,"传递"模式或讲授模式对于教授21世纪的能力是根本不管用的,但这种模式仍然随处可见。尽管大家得到的共识是,学习者需要诸如批判性思维、有效沟通、创新、协商和合作解决问题等能力,但当下的教育学几乎难以应对这些挑战。因此,反思21世纪教育学和澄清当今学习者需要发展的新能力一样,都是至关重要的。本文是"学习的未来"系列的最后一篇,探讨了有助于发展和掌握21世纪能力、提升学习质量的教学法和学习环境。
简介:全球化运动的出现要求21世纪具有新的学习模式,因此,必须转变正规教育,激活新学习模式以应对全球挑战。有关这个话题的各种文献为教育学实现转型,更好地支持获得21世纪技能提供了令人信服的证据。然而,我们大大忽视了如何最佳教授这些技能的问题。尽管专家都已经意识到,"传递"模式或讲授模式对于教授21世纪的能力是根本不管用的,但这种模式仍然随处可见。尽管大家得到的共识是,学习者需要诸如批判性思维、有效沟通、创新、协商和合作解决问题等能力,但当下的教育学几乎难以应对这些挑战。因此,反思21世纪教育学和澄清当今学习者需要发展的新能力一样,都是至关重要的。本文是"学习的未来"系列的最后一篇,探讨了有助于发展和掌握21世纪能力,提升学习质量的教学法和学习环境。
简介:中国金融四十人论坛书系《21世纪金融监管》由AJoanneKellemann(荷兰央行执行董事)、JakobdeHann(荷兰央行研究主管)和FemkedeVries(荷兰央行监管专家中心主任)编著,中国金融四十人论坛成员张晓朴翻译,并由中央财经领导小组办公室主任刘鹤等作序。该书集合了国际上金融监管领域权威专家的真知灼见,全面总结了过去十年全球金融监管改革的经验和教训,翔实介绍了英国、荷兰、法国、澳大利亚、瑞典等多个国家和地区的金融监管实践,深入探讨了如何打造高质量监管、构造新的监管范式,特别是对什么是良好的金融监管、如何才能做到良好的金融监管等关键问题提出了独到见解,堪称金融监管的里程碑式著作。本刊刊载该译著的导读,以期为进一步深化中国金融改革带来启迪和镜鉴。