简介:摘要2030年,我国教育将面临信息化的发展目前。教育信息化的进步依赖于人工智能、云计算等现代技术,这一重要体现在于智慧教育,包括智慧教育理念、技术、管理和智慧教学方式等方面。智慧教育技术应用于高校的教学、科研、管理等方面,采用现代技术提高教学水平和管理效率。智慧教育在高等教育信息化建设中的一个重要体现是智慧教学,运用智慧教学使教师能够动态监测每一个学生的学习状况,并根据学生的情况,引导、组织、指导学生定位合适的学习层次,选择合适的学习方式,找到合适的学习环境,提供有效的学习指导,通过“互联网+”、大数据、虚拟仿真和人工智能等技术,为学生提供个性化的学习路网和调控系统,帮助学生有效提高学习效率。现代技术与教育的融合、渗透不断深入,信息化教育在内涵、深度和质量上也不断发展,高等教育教学的结构和形态正在发生变革与转型。
简介:摘要从以往的教育教学实践可以发现,在任何一门学科的学习中,学生有了兴趣就会表现出更强的学习主动性,学习成绩也会随之提高。所以,在高中历史教学中,教师首先也要解决学生的兴趣问题,要让学生带着强烈的兴趣学习这门学科,并且在主动学习和探究学习中获得更多知识的增长和能力的提高。从学习历史知识的心理特征看,中学生正处于青少年阶段,智力水平和能力水平正逐步提高。他们的英雄主义意向以及好奇心理,对过去的探索以及对未来的追求,都为激发他们的学习兴趣提供了条件。教师可以围绕着学生的心理特点,找到促进学生兴趣增长的关键点,从而有针对性地提高他们的学习兴趣,让教学工作开展得更加顺利,取得更好的成效。所以,如何调动学生对于高中历史这门学科的学习兴趣呢?我认为可以从以下这些方面重点进行。
简介:摘要建筑艺术是一门审美艺术,其拥有特殊的艺术语言,体现着不同时代、不同风格、不同韵味的文化价值与审美价值,具有历史归属感以及时代感。随着时代的变更,建筑艺术的文化内涵以及形象设计也在不断地变化着,成为既实用又具有观赏性的综合性艺术。本文就建筑艺术的文化内涵以及建筑艺术的审美特点进行探究,体现其在时代洪流下的独特性。