简介：摘要：现在人们对于特殊教育事业越来越关心，特殊教育学校也在不断的改革培智教学方法和方式，力求将这些存在智力障碍的学生培养为综合能力比较高的学生。很多特殊教育教师进行培智教学时都喜欢采用益智玩具，这种教学对于智障孩子而言具有很大的优势，益智教育的开展可以让智障孩子在康复中开发智力，在教育中实现成长。本文以益智玩具七巧板为例，对其在培智教育和康复训练中的具体应用了进行了简单介绍，希望可以为培智教育教师提供参考。

简介：摘要北京市朝阳区康复医疗质量控制和改进中心于2014年对朝阳区20家一、二级康复医院进行调研。本文就20家医院在传统康复治疗应用方面的情况进行总结，发现传统康复疗法包括针灸、推拿、火罐、中药药浴、中药熏蒸等，在一、二级康复医院临床应用度较低，针对这种现状为朝阳区中医康复工作的开展和普及提出进一步改进的建议。

简介：摘要：体育类院校康复专业开设情况及参考教材；运动损伤康复课程在高等院校康复类专业中开展现状；运动损伤康复课程学习方法探讨；改革方法优势：提高教师教学灵活性、调动学生学习积极性、提升学生专业技术能力以及教职员工和志愿者受益。

简介：【摘要】： 孤独症是一种儿童发展障碍性疾病，孤独症儿童的最大特点是语言功能障碍、与人沟通和交流的障碍，容易产生刻板行为。儿童孤独症作为一种儿童精神疾病严重影响患儿的身心健康, 给家庭和社会带来沉重负担。通过总结国内外经验，对孤独症儿童的治疗，不能只靠孤独症患者及其家庭的努力，必须要得到社会各方关注，并尽快构建更有利的支持体系，发挥孤独症儿童康复机构与社区孤独症儿童康复的联动机制，让孤独症儿童更好的融入社会生活中。在医学研究还不能完全治愈孤独症儿童时,为其提供更多的康复训练是让患者走出孤独症的最有效的方式。

简介：目前,部分高校体育康复课程受传统观念影响较深,每周的课程安排相对较少,理论与实际的结合出现问题,理论与实际操作安排不合理,造成教学内容、方法单一,缺乏实用性,导致体育康复课程没能得到良好开展。因此,高校开设体育康复课程应重视该课程的发展;任课教师应与时俱进,强化专业知识;依据该课程的性质增加其内容的选择性,建立有效的体育康复课程评价体系。

简介：摘要：踝关节扭伤比较常见，尤其是外侧副韧带的损伤。多由间接外力所致。如行走时的踏入凹陷处使踝关节突然内收、内翻，即可以损伤踝关节外侧的副韧带，严重者，可致踝关节的骨折。治疗不彻底或不及时，日后会反复扭伤，以致影响踝关节的功能。

简介：

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简介：我国运动员在比赛中争光的背后是付出的汗水与健康。运动损伤作为运动员常见的反复疲劳伤与急性意外创伤,起初由于运动员错误的动作编排导致其关节力量与本体感觉发生改变,进而伴随着疼痛与炎症导致关节退化与身体姿势的改变,使得受损身体肌肉失衡使得姿势发生改变,再加剧关节力量与本体脱节,最终成为恶性循环。本文以损伤机制为切入点,通过阐述损伤机制,进而思考运动员身体的康复与预防,希望为我国体育事业做出积极影响。

简介：摘要

简介：本刊讯辽宁省大连市残联和市财政局目前联合下发《大连市残疾人康复救助补充规定》，提高残疾人康复救助标准。《规定》进一步扩大对该市残疾儿童的救助范围：重度听障儿童人工耳蜗植入的年龄由0-7周岁扩大到0-18周岁，聋儿助听器救助由14周岁以下扩大到18周岁以下，对14周岁以下非低保困难家庭残疾儿童（聋儿、脑瘫、孤独症、智障）的康复训练给予救助。新增两个救助项目：

简介：为了探讨体育康复方法对于矫正姿势性驼背的效果，选取华东师范大学体育与健康学院03、04、05级的本科学生60名作为研究对象，其年龄在19～23岁之间，随机分为实验组和对照组，实验组同学进行为期3个月的运用体育康复方法进行姿势性驼背的矫正练习，对照组同学不进行姿势性驼背的矫正练习。实验证明，姿势性驼背的体育康复方法不但对于矫正姿势性驼背具有良好的效果，还可提高学生的健康状况．

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简介：摘要目的探讨人工全髋关节翻修术围手术期的护理方法与体会。方法选取全髋关节翻修术后患者17例，均给予康复训练及针对性护理干预措施。结果本组17例患者均顺利完成了翻修手术，无感染和深静脉血栓的发生，Harris评分提高到81～87分，平均84分，效果显著。结论康复训练及针对性护理干预措施可以明显缩短髋关节翻修术后患者住院时间、减少并发症发生，对人工髋关节翻修术的治疗效果有重要作用。

简介：

简介：摘要随着时代的发展，越来越多的人开始意识到了体育运动的对自身身体健康的重要影响，全民运动已经逐渐成为了时代发展的必然趋势。但是，这种情况同样也造成了大量运动损伤的出现。很多人因为对运动损伤康复锻炼的方法以及原则都没有正确的了解和认识，导致了对运动损伤的处理出现了问题，影响了自身的身体健康。鉴于这种情况，本文对运动损伤康复锻炼的方法和原则进行了深入探究，希望可以为我国体育事业的蓬勃发展起到一定的推动作用。

简介：摘要在康复教学中巧用暗示教学将会收到事半功倍的效果。文中阐释了“什么是暗示教学”、“暗示教学的意义”、“暗示教学常用的方法”三个问题，就“眼神暗示、情感暗示、动作暗示、表情暗示、环境暗示”进行了具体解读。

简介：摘要目的浅析康复医学在烧伤治疗中的使用疗效。方法从２０１１年５月到２０１３年１月，我院收治的１０８例烧伤患者进行康复医学治疗，并随机分为研究组和对照组，对照组采用一般烧伤治疗方式进行，研究组采用康复医学治疗方案进行治疗，方法包括康复医学知识、评定方法、治疗技术。结果对不同患者的烧伤情况进行具体的评估，制定治疗方案，运用康复医学知识及其治疗技术，能为烧伤患者减轻身体疼痛和心理负担。结论将康复医学知识和技术使用在烧伤患者的治疗过程有明显疗效，帮助烧伤患者尽快恢复身体健康和肢体功能。

简介：

简介：侨证年被罗蓉,侨证年看到罗蓉以后,也是侨证年要带着罗蓉出发的日子