简介：摘要：孔子一直都挺立在中华民族不屈的脊梁中，是永恒不灭的民族魂。通过学到的论语篇章及电影《孔子》，我和学生一直都在路上，一起在路上感悟，感悟真实，感悟丰厚、感悟震撼、感悟仁爱。感悟之中水到渠成地进行了德育的教育，育理想，育坚持，育坚强，育自信。德育基础之上，潜移默化之中开始了人生的修身教育，修内心力量，修自强不息，修文化传承，修中华之魂。

简介：摘要：音乐在托班体育游戏中的运用可以起到激发兴趣、增强参与度、提升游戏体验的作用。具体运用策略包括选择适合游戏氛围的音乐、使用节奏明快的音乐来增加游戏的紧张感、根据游戏内容选择合适的音乐风格、利用音乐来引导游戏的节奏和步伐、使用音乐来提醒和引导儿童的动作等。

简介：摘要：在当今社会，每个孩子都应该享有同样的教育机会，因此，“特殊需要儿童”的《随班就读》计划成为了实现这一目标的有力措施，以确保所有的残疾孩子都能够获得公正的教育。随班就读是一种针对特定儿童的课外辅导方法，它为他们提供了一个更加全面的发展平台，并成为了我们的一种传统的办学方法，保证了残障学生能够受到一视同仁的待遇，对学生的心理发展和智力发展有着非常重要的意义。

简介：【摘要】以初中物理大分层走班模式教学探索为例，梳理大分层教学的六大步骤，分析大分层教学的效果，反思大分层教学的不足及在其他学科推广的可能性。

简介：摘要：本文从儿童兴趣出发，为班本课程走向儿童本位提供了三条策略，包括提供丰富多样的活动材料和环境、尊重和支持儿童的自主选择、引导和促进儿童的深入探索。这些策略旨在帮助教师更好地理解和满足儿童的兴趣需求，激发和培养儿童的兴趣潜能，促进儿童的全面发展。希望本文能为教师和儿童的课程活动提供一些参考和启示。

简介：摘要：本文探讨了如何通过在“放手”中培养班干的管理能力，从而提升学生组织的有效运作和发展。首先，摘要介绍了为什么放手是培养班干管理能力的重要途径。然后，摘要概述了培养班干管理能力的具体方法和策略，包括授权与信任、培训与指导、激发与激励以及评估与反馈。最后，摘要总结了放手培养班干的好处，并强调了持续关注和支持的重要性。

简介：摘要:本文主要探讨了美好滋味班本课程中的劳动教育的意义、内容和方法。首先，介绍了劳动教育在班本课程中的重要性，强调了劳动教育对学生综合素质的培养和发展的重要作用。然后，详细阐述了美好滋味班本课程中的劳动教育的内容，包括劳动技能培养、劳动意识培养和劳动态度培养。最后，探讨了美好滋味班本课程中的劳动教育的实施方法，包括理论与实践相结合、游戏和实践相结合以及社会实践活动等。本文的目的是为了促进美好滋味班本课程中的劳动教育的全面发展，提高学生的劳动技能和劳动意识。

简介：【摘要】本研究探索电子班牌在提升班级管理效率和质量方面的创新实践，其在学生学习动力、行为评价和家校沟通中的作用，以及电子班牌的实施推广策略和实施效果评估。研究表明，电子班牌能提升班级管理效率和质量，优化教学资源，推动家校合作，有重要作用。

简介：摘要：随着我国教育机构的迅速发展，班级班风要从小学抓起。班风建设是一个班级的风貌展现，其对于班级中每一分子的成长与发展都具有积极的意义。教师要重视对班风的建设，尤其是要重视由传统的班风建设向着对学生发展有着积极作用的班风建设转变。小学班级中，班风的建设尤其重要，教师要结合小学生的成长特点开展针对性的教育，以此为学生的全面发展奠定基础。

简介：

简介：摘要：班本课程是通过幼儿所在的班级来实施的，以幼儿的兴趣为出发点，最终实现全面和谐而又富有个性的发展。幼儿园教师必须充分结合幼儿的身心发展特点，为幼儿营造具有探索性和开放性的学习氛围，有效结合幼儿益智教学，并在幼儿园班本课程中开发幼儿的智力和实践操作能力，促进幼儿全面发展。基于此，本文主要阐述班本课程构建与实施的原则，并提出了一系列具有较强实践性的班本课程构建教学对策。

简介：摘要：学龄前孩子具有较强的好奇心，遇事多从好奇心出发，他们的兴趣多是建立在好奇心基础之上。这个时候，教师如若能利用好幼儿的好奇心，根据学情生成适宜的课程，就能既满足幼儿好奇心、激发探索欲望，又能在课程创新上取得突破。本文从班本课程出发，利用大自然的环境激发出幼儿的好奇心，并在探索中得到满足与进步，同时开发出相应课程，其做法值得肯定与借鉴。

简介：摘要：在幼儿园教学中，班级是幼儿教学的基本元素和组成单位，若要顺应全面素质教育的发展要求，持续关注幼儿的健康发展，就必须要把目光和着眼点放在每一个班级当中，根据幼儿的身心发展规律和每一个孩子的实际情况制定行之有效、有针对性的班本课程，站在动态的角度用持续化的视角打造班本课程的学习框架。班本课程的建设应当具有一定的系统性和游戏性，贴合幼儿的兴趣爱好和实际情况，改变传统幼儿教学杂乱无章、缺乏实用性的弊端，让班本课程的建立成为幼儿教学和活动组织的参照和来源。

简介：

简介：摘要：从中职班主任的主要工作领域入手，分析了中等职业学校班主任的建班育人能力，将中职班主任建班育人能力细化为27项具体能力，并提出了中职班主任建班育人能力的提升策略。

简介：摘要：小学生品格养成是小学教育教学工作中，非常重要的一个内容，小学低段对学生的“专注”品格的培养尤为重要，如何从细节着手，落实训练要点，是我们研究小学低段品格教育的重点。

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简介：摘要：保育员配班作为幼儿教师的助手，配合幼儿教师对幼儿进行保健、养育以及教育工作，在幼儿一日活动中担负着非常重要的职责。保育员配班在幼儿的一日生活中扮演着重要的角色，其保育过程中，以一切为了幼儿健康发展为基础，提高保育技能，搞好幼儿园的保育工作。本文具体阐述了在幼儿一日生活中保育员配班自身工作技能的有效策略。

简介：摘要：疫情背景下，家长不能进园，家园面对面交流的机会少之甚少。家长是基本的教育者，也是班本课程的参与者，基于现状：家长不理解班本课程、不具备儿童视角及不了解课程评价。我们分析原因、实践研讨、梳理策略：热点同频，看得见儿童；动态同频，看得懂课程；评价同频，看得到成长。让教育变成一段有温度的线上互动旅程，让家园关系因班本课程的开展形成一种共同探讨的姿态与共同成长的节奏。