简介：核心界定话＂思·辩＂思,指的是想、考虑、动脑筋,是指客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果;辩,指的是说明是非或争论真假。思·辩,指思考辩论。《礼记·中庸》说：＂博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。＂这其中的＂思＂＂辩＂就是思辩一词的本意,说通俗点就是想得清楚说得明白。思辩课堂,即充满独立思考、自主辩论、理性判断及合理决策,

简介：引言随着高中新课程改革的推开，英语语法要不要教已经不再是人们探讨的主要议题，而如何教好语法，尤其是如何使用新课标下的新教材教好语法才是至关重要的问题。

简介：语用能力发展研究的主要方向是社会语用的研究和言语行为的显性化研究，如何采用显性的方式将语义模式传递给英语学习者并提升他们的社会语用能力，此话题十分值得关注。为了了解高中生英语请求行为的变化对其语用能力发展的影响，研究选取天津市某高级中学120名高三学生，进行为期10周的显性教学对照实验。结果显示，接受显性教学的英语学习者在请求言语行为的形态方面表现出显著的多样性差异，语用特征方面表现为更好的礼貌性特征，且在具体社会语境条件下使用请求言语行为时学生也有着更好的适切性。由此可见，在高中阶段推行显性英语教学，既可以帮助高中学生有效地使用语言，也能提高他们在具体情景中理解语言的能力。为此，高中英语教学应为学生输入足够多样的英语请求句式，引导学生注意英语请求的形式和使用规则，实现英语请求输出的多样性；教师需在课堂练习与反馈中带领学生施行英语请求行为多样性的操作，并在真实或模拟语境中传授社会语境知识，养成学生的语用能力。

简介：摘要：显性教育和隐性教育是思政教育的两种模式，有着独特的优势和局限性，现代教育认为，思政教育是非关键的，有着很高的地位，教师要充分运用显性教育和隐性教育的作用，增添思政教学效果，教师要创新自己思政教学的模式，发挥思政教学的育人功能。教师要关注学生的成长，显性教育是思政教学的基本形态，可以发挥思政的育人作用，让学生接受知识，使得思政知识简单清晰的呈现在学生面前，教师要增强思政课的亲和力和针对性。

简介：【摘要】习近平总书记在2019年3月正式提出，要坚持显性教育和隐性教育的统一，挖掘思政学科中的内涵，实现全员全程全方位的育人。习近平总书记的这一论断揭示了思想政治教育未来的发展方向，也揭示了未来德育教育应该向何种方向所发展和进步。为此现阶段中学政治老师应该加强对于德育内容的整合研究和分析，并将显性与隐性教学模式进行有效整合，提升学生的学习深入性，提高德育教育的有效性。

简介：

简介：大良街道失业人员学历职称普遍偏低,上岗技能缺乏,求职方式单一,对政策了解不多,缺乏创业资金,加上社企合作较少,就业创业有较多的困难。原因主要是培训缺乏持续性,部门联动缺机制,就业观念较落后,岗位开发挖掘少。因此,政府应加强就业创业宣传,开展就业创业培训,开发统筹就业岗位,形成就业创业合力,帮助失业人员顺利实现再就业。

简介：河北省人力资源和社会保障厅、河北省财政厅日前联合下发通知，河北省近日起失业保险金每人每月将增发65元，惠及20多万名失业人员，全年增加失业保险基金支出约1．5亿元。

简介：（5）分析德国欧元汇率X与失业率Y（%）之间的情况,不能马上就此断定外资进入对于国家的就业问题是一个好转,由于经济的时滞性作用

简介：各省、自治区、直辖市及新疆生产建设兵团人力资源社会保障厅（局）、财政厅（局）、发展改革委、工业和信息化主管部门：为贯彻落实《国务院关于进一步优化企业兼并重组市场环境的意见》（国发f2014114号）有关要求．在调整优化产业结构中更好地发挥失业保险预防失业、促进就业作用，激励企业承担稳定就业的社会责任．现就失业保险支持企业稳定岗位有关问题通知如下：

简介：在可持续发展的背景下，人力次的优化与失业人口的治理成为必然要求，两者之间的内在逻辑是：人力资本的优化对解决失业人口问题有着根本性作用，而人力资本优化的途径是，以需求为导向，从数量，质量与结构上系统地满足经济社会的可持续发展需要。

简介：　　（1）分析新加坡元汇率X与失业率Y（%）之间的关系,　　（4）分析日元汇率X与失业率Y（%）之间的关系,　　（2）分析中国香港港币汇率X与失业率Y（%）之间的关系

简介：严峻的就业形势下，一部分大学毕业生“毕业即失业”成为现实。和其他失业群体比较，大学毕业生失业的表现形式有其特点，其形成原因也有所不同。由于大学毕业生失业的“青年失业”和“知识失业”特性，使其在影响社会稳定和如何开展人力资源开发等方面的关系重大，更受社会各界关注。认识大学生失业的表现形式和形成原因，有利于探讨解决大学生就业问题的战略和对策，对解决关系民生的就业问题有着现实的意义。

简介：　　摘 要：社会与经济的持续发展，市场经济转型的不断深入，市场竞争的进一步加剧，企业对于人才的需求越来越高，部分人员所面临的失业压力进一步增大。对于失业人员来说，其同样会面临巨大的再就业培训，能够加强再就业培训就成为关键所在。但从当前失业人员再就业培训工作来看，其仍旧存在一些问题，制约了再就业培训的整体效果。针对上述问题，本研究主要针对失业人员再就业培训存在的问题进行了系统的分析，在此基础上提出几点加强失业人员再就业培训的措施与建议，仅供参考与借鉴。  　　关键词：失业人员 ;再就业培训 ;措施  　　 四十年的改革开放，我国社会与经济转型的持续转型，企业已经历经了数次大型的改革。改革一方面促进企业核心竞争力的全面提升，另一方面则使得企业对员工要求的不断提高，导致诸多员工从“企业人”转变为“社会人” [1]。随着企业改革的不断深入，失业人员的数量还会不断增长，加强失业人员再就业培训势在必行。从现阶段失业人员再就业培训工作来看，因为各方面因素的影响，其仍旧存在一定程度的问题函待解决。因此，在社会主义和谐社会建设不断推进的进程中，如何加强失业人员再就业培训就成为社会各界共同关注的焦点。  　　一、失业人员再就业培训存在的问题  　　 （一）缺乏合理的政策引导  　　 基于当前失业人员再就业培训开展情况来看，尽管政府历来高度重视再就业培训工作，但相应的政策保障、经济保障并没有跟随当前失业人员再就业培训工作的发展需求进行调整，针对培训教育的具体操作标准没有进行明确的表述。正是因为缺乏合理的政策引导，使得失业人员再就业培训工作本身在科学性、规范性方面有所欠缺。  　　 （二）配套制度建设不够完善  　　 对失业人员来说，要想实现再就业目标，就必然需要全面提升综合能力，不仅仅包含理论层面的知识，同时也包含实践方面的能力。但从现阶段失业人员再就业培训工作实际情况来看，配套制度还不够完善，再就业培训仅仅是针对理论层面的专业知识，缺乏实践方面的培训教育。究其原因，正是因为配套制度建设不够完善，使得再就业培训缺乏实践方面的保障，包括资金、师资等方面均无法落实，最终导致实践能力培养存在诸多制约因素。  　　 （三）再就业培训缺乏针对性  　　 失业人员再就业培训的机构主要涉及教育部门、人力资源与社会保障部门等，当前开设的课程并没有针对失业人员需求进行针对性的调整，其仍旧只有五六门课程选择，失业人员本身的选择性较低，难以满足市场需求 [2]。与此同时，上述培训机构本身并没有与人才市场、劳务市场之间建立合理的信息反馈关系，使得失业人员再就业培训不能够及时掌握企业需求，再就业培训与市场之间存在严重的脱节现象，严重缺乏针对性。  　　二、加强失业人员再就业培训的措施与建议  　　 （一）建立健全失业人员再就业培训扶持政策  　　 失业人员再次就业是进行再就业培训的基本任务，相关政策的制定也必须要全面围绕失业人员再就业，即通過政策的保障、资金的支持，全面保障失业人员再就业培训工作的顺利开展。综合参考失业人员再就业培训工作的实际情况，应当通过以下几点措施，建立健全失业人员再就业培训扶持政策：首先，加强弱势失业人员培训教育工作，通过制定减免税费、创业服务以及小额贷款等政策，帮助失业人员可以自谋出路 ;其次，制定税费减免、岗位补贴、社保补贴以及公共服务等途径给予用人企业补贴，引导用人企业吸收失业人员，并开展针对性的岗位培训 ;再者，通过政府及相关机构带头设置部分具有公益性质的服务岗位，以此来吸纳失业人员，促使其通过参与社会服务解决再就业问题。最后，推动政府机构与各大公共就业服务机构进行深入的交流合作，将失业人员再就业培训纳入到财政规划中来，构建就业援助机构，针对再就业困难人员，给予就业咨询、职业指导、创业培训、职业技能坚定、职业介绍以及档案管理等多元化的服务支持，同时充分发挥社会力量，主动与社会相关行业进行深入的合作，包括社会培训机构、用人企业等，进一步加强失业人员再就业培训的支持力度 [3]。  　　 （二）基于市场需求完善失业人员再就业培训配套制度  　　 正如上文所述，失业人员要想实现再就业，职业技能不仅仅在于失业人员本身对理论的理解程度，更在于失业人员运用职业技能的实践水平。对政府与相关部门来说，需要意识到配套制度对失业人员再就业培训的重要性，综合参考失业人员本身对再就业培训的实际需求，建立具有针对性的配套制度。比如，大多数失业人员希望政府提供免费的再就业培训，同时安排资质过硬的企业、学校来承担培训任务。这就需要政府深入调研失业人员对培训教育工作的实际需求，针对现有培训资源进行统筹协调，切实提升培训资源的利用效率，给予失业人员充分的自主选择权，建立再就业培训选择制度，在有效满足失业人员再就业培训需求的同时，有效降低培训成本。与此同时，政府还需要建立失业人员再就业培训信息化建设制度，通过制度规范推动再就业培训工作的信息化建设，构建更为完善、规范的就业服务网，进一步提升失业人员再就业培训教育工作的效率。除此之外，政府还需要失业人员再就业培训的时间、方式建立明确的规章制度，要求进行培训内容的选择时要有侧重点，明确各个培训机构必须要建立实践基地，通过在培训中重视职业技能与职业素养的培训来提高整体课程的 　　 三、结语  　　 综上所述，失业人员再就业培训是一项系统、漫长、复杂的工程，其必然需要密切跟随企业需求进行针对性的调整，才能够保障失业人员的顺利就业。这就需要我们深入分析当前失业人员再就业培训存在的问题，致力于探讨引发这些问题的原因，基于原因制定针对性的应对措施，通过建立健全失业人员再就业培训扶持政策、基于市场需求完善失业人员再就业培训配套制度以及通过丰富失业人员再就业培训形式提升针对性，全面提升失业人员再就业率，为我国社会主义和谐社会建设奠定扎实的基础。  　　 [参考文献 ]  　　 [1]邵爱国，李锐，韦洪涛 .失地农民再就业培训参与决策机制的探讨——基于扎根理论的质性分析 [J].苏州大学学报（哲学社会科学版）， 2018， 39（ 06）： 121-131.  　　 [2]孔庆景，翟路萍 .产业转型升级背景下失业人员再就业对策研究——以河北省为例 [J].智库时代， 2018（ 40）： 239-240.  　　 [3]贾旻，张雪莲，聂淑萍 .过剩产能职工再就业技能培训的理论前提与模型构建 [J].经济问题， 2018（ 10）： 78-84. 

简介：当代汉语中,复音词单音化为潜词的生成提供了必需的单音构词语素,从而成为潜词显性化的一个重要路径.潜词显性化的直接动因乃社会语用的需要,而原型复音词的“母版”效应则是潜词显性化的内在机制.复音词单音化对汉语词汇系统产生了积极的影响,对辞书释义也提出了与时俱进的要求.

简介：国际阅读测评项目基本都提供阅读水平表现量表,用以报告特定年级或年龄阶段学生阅读水平的层级表现。解析“NAEP阅读表现水平说明”和“PISA阅读精熟度水平描述”,可获两点启示：其一,阅读水平描述维度应源于阅读测评框架中设定的阅读测评领域或目标,以此保证试题和结果报告的内在一致性;其二,只要研究并洞察阅读能力隐性发展的规律,阅读能力发展的轨迹就是可测量、可描述的。阅读水平表现量表有助于提高阅读教学的针对性。

简介：

简介：在经济不景气的寒流中，日本有千余名大学生未开工就被“裁员”，毕业等于失业。日本大学因不满企业毁约，决定列出企业黑名单进行抗议。

简介：当前我国大学毕业生就业形势日趋严峻，为了真正解除大学毕业生的后顾之忧，必须填补现行失业保险制度中的空白，建立大学毕业生失业保险制度，设立专项的失业保险基金，积极立法，加强管理，为失业大学毕业生提供切实的物质支持，让他们在实现就业之前可以维持自己的生活，从而保证这一群体在社会中的稳定性。

简介：对下岗与失业这一热点问题进行综合分析,分析下岗与失业问题的现状,全面分析产生这一问题的原因,探讨解决问题的政策和措施.