简介:摘要:以计算机、互联网、多媒体等引领的信息技术资源、工具、技术、素材等借助,可进一步提升初中物理教学的形象性与丰富性,且对于学生的探究意识激活、思维能力提升等,也具有积极影响。而且,在信息技术的驱使下,初中物理教学的方式也会得到切实优化,这势必更利于一些抽象、复杂、深奥的物理理论直观呈现,来促进学生的认知能力切实发展。尤其对初中物理中涉及的一些需要在理想条件下方可开展的物理实验,更应以信息技术为引领,来优化教学方式,促进学生发展,则势必更利于物理教学效率的切实提升。基于此,教师应以充分借助信息技术为依托,就初中物理教学的开展方式与实施途径予以改进、变革、创新,来实现对教学指导途径的拓宽、延伸,为学生在纵深领域、多元视觉投身物理实践而铺设广阔路径,来确保初中物理教学实效,以更好促进学生认知能力切实提升与全面发展。
简介:摘要:微课进入到信息技术课堂,不仅让提早到机房的学生有事可做,也让学生对接下来的学习内容有了大概的认识,更方便学生课前课后的复习,大大提高了信息技术课堂的有效性。